五年级下册数学课件-分数的意义-人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
实际生活中，在进行（ ）（ ）( )时，往往不能正好得到整数的结果，在这种情况下就产生了（ ），分数是为了适应（ ）而产生的。
1.以小组为单位，通过折一折、画一画等方式，利用学具表示出? 这个分数。
2.组内交流?表示的意义。
3.操作时间：3分钟。
操 作 要 求：
一个物体
一种图形
一个计量单位
单位“1”
许多物体组成
的一个整体
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
( )
( )
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
3
4
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
1
2
2
3
3
4
5
6
分数单位的意义：
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
说出下面分数的分数单位, 它们分别有几个这样的分数单位？

的分数单位是（ ）
里面有（ ）个（ ）
，
的分数单位是（ ）
的分数单位是（ ）
，
，
里面有（ ）个（ ）
里面有（ ）个（ ）
一个分数的分子和分母与它的分数单位有什么联系？

的分数单位是（ ）
里面有（ ）个（ ）
，
的分数单位是（ ）
的分数单位是（ ）
，
，
里面有（ ）个（ ）
里面有（ ）个（ ）
分数单位及其个数：

一个分数的分母是几，它的（ ）就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的 ( )。
猜猜盒子里有几枝？

猜猜盒子里有几枝？
单位“1”很重要，平均分，莫小瞧。

若干份，当分母，取份数，为分子。

计数单位好理解，几分之一记得牢。

单位个数是分子，千万不要弄混淆！