Module 2 What can you do ? Unit 1 I can play the piano第一课时导学案（含答案）

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Module 2 What can you do?
Unit 1 I can play the piano.（1）
主备人：
课标解读：本节课以学生的喜好和特长为话题，锻炼学生的听说能力，并培养学生确定自己发展目标的能力。
教材分析： 本单元由谈论并选择自己喜欢的社团的场景引出，让学生听懂有关询问和谈论彼此能力的简短对话，并能够用情态动词来谈论、询问彼此特长。
学情分析：本学期的学生们经过上一学期的相处，虽比较熟悉，但不一定对所有同学的特长都有深入了解，本模块的话题就能帮助学生们进一步了解周围同学并彰显自己的能力。且之前简单接触过情态动词，有利于目标语 “I can ...” “Can you...?”的导出和学习。
学习活动 教学指导与评价
【学习目标】（2'） 1.通过音标拼读，能准确拼读并熟练掌握本单元词汇。2.通过设置的问题借助点读笔进行多层听，能够听懂Activity2 &3的对话内容，获取准确信息，并完成所设置的问题，学会情态动词描述特长的重点句型。（重点）3.通过听、读Activity3 的对话，小组或同伴进行简单的问答对话练习，正确运用情态动词来谈论自己的喜好和特长并询问对方参加的社团或对方的特长。（难点）【学习过程】一、预习导学：（3'） 音标写词并翻译。1.[ple?]________ _______ 2.[?ten?s]________ __________3.[pi??n??]__________ ________4.[ra?d]_________ __________5.[t?:m]________ _________ 6.[b?:d]_________ ________7.[?:l]_________ _______ 8.[?w?ri]___________ _________9.[ti:t?]____________ _______ 10.[?en]__________ ________二、学习活动：导入新课 （4'） There are many clubs in our school. Let’s Match the words and expressions from the box withe the pictures(Activity 1 on P8).听力训练（5'）Listen and check the things in Activity 1 which Tony’s dad can do.对话处理多层听（22'）一层听: listen to the recording carefully and answer the questions . 1. Can Daming cook? ____________________ 2. Can Tony speak Chinese well? ___________________二层听:Listen and check (√ ) the clubs they want to join. Music ClubDance ClubTable Tennis ClubFood and Drink Club Daming Betty Lingling Tony 三层听：Daming: I (1)___________ join the Music Club because I can play (2)___________. What about you, Betty?Betty: I like (3)___________, so I can join the Food and Drink Club. Can you (4)___________, Daming?Daming: No, I can't. Well, I can cook eggs, but (5)___________. What about Lingling? Which club can she join?Tony: I'd like to join the Chinese Club. I (6)___________ speak Chinese very well.Tony: I play table (7)___________, so I choose the Table Tennis Club.听后读（4'）读后练（3'）Complete the passage with the correct form of the words from the box.(Activity 4 on P9)三、当堂检测（4'）点读笔点读下列句子两遍后复述句子。I'd like to join the Music Club because I can play the piano.What about you, Betty?I can't speak Chinese very well.Which club can she join?Don't worry about Chinese.对话练习。Work in pairs. Look at the information. Ask and answer. (Activity 7 on P9) 四、自我反思 育人目标：培养学生确定自己发展目标的能力。目标1.能根据音标正确拼读单词,音、形、意三者结合 目标2.能听懂描述特长的表达短语。 目标3.借助课本听力素材，正确利用情态动词can描述特长。预习导学答案：1.play 弹奏2.tennis 网球 3.piano 钢琴4.ride 骑；乘5.term 学期6.board 布告板7.all 所有的8.worry 焦虑9.teach教10.then那么；就
分层听，设计不同类型的习题训练学生的听力水平，听录音前指导学生先读题，了解信息。一层听答案：1.No, he can’t.2.No, he can’t.二层听答案：Daming:Music ClubBetty:Food and Drink Club Lingling:Dance ClubTony:Table Tennis Club完成听力题目后再读重点句子，剥洋葱法背诵，实现目标1、2要求三层听答案： 1 would like to2 the piano3 cooking4 cook5 that’s all6 can’t7 tennis 听句子并复述，练习人机对话题型，同时巩固重点句子。训练口语，同时巩固语法和重点句型


七 年级 英 语 学科作业纸
编制人： 使用时间：
作业内容 作业指导与评价
一、填空题 1. Lingling can ________ (play) the piano. 2. All of us can dance ________ (good). 3. I'd like________(visit)the Big Ben during the holiday． 4. 一What club do you want to join?
—l want to join the________(swim)Club． 5. Betty likes________(draw)，but she can't________(play)the piano． 二、选词填空（词汇运用）all，play，piano，club （1）—What sport can you________?
—Basketball． （2）There are two________in the music room． （3）Do you want to join the English________? （4）________the students are in front of the classroom building． 作业答案：一、1.play 2.well 3.to visit 4.Swimming 5.drawing；play二、（1）play（2）pianos（3）Club（4）All









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