Module 2 What can you do ? Unit 3 Language in use 导学案（含答案）

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Module 2 What can you do?
Unit 3
主备人：
课标解读：本节课以学生的喜好和特长为话题，通过多项练习，在提高学生英语水平的同时培养学生确定自己发展目标的能力。
教材分析： 本单元由谈论并选择自己喜欢的社团的场景引出，让学生在有关询问和谈论彼此能力的简短对话中了解情态动词can的用法，并能够用情态动词来谈论、询问彼此特长。本模块重点教授表示能力的情态动词“can”的陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回答。
学情分析：学生在以往英语表达中都简单接触过情态动词，有利于目标语 “I can ...” “Can you...?”的导出和学习。
学习活动 教学指导与评价
【学习目标】（2'）1.熟练运用表示能力的情态动词“can”的陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回答。（重点）2. 能根据主语人称的不同，灵活地进行can的各种句型间的转换。（难点）【学习过程】 一、预习导学：（5'）预习导学1.弹钢琴___________________ 2.打乒兵球 _______________________3.骑自行车__________________ 4.加入音乐俱乐部___________________5.教某人某物_________________ 6.刻苦学习；努力工作________________二、学习活动：（30'）1.观察下列句子，总结出你发现的规律。（情态动词can的使用）1）I can play football. 2）You can swim. 3）He/She can speak English. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小组内分享你的发现，根据组内讨论对发现的规律进行互相补充和修改。在表达“某人能做某事”时，一般用“情态动词can＋动词原形”。can表示现在的能力，不用来表示过去或将来的能力，没有人称和数的变化。跟踪练习：1)It can _________ (speak) like man. 2)We _________ (can) swim. 3)They can _________ (play) table tennis.4)玲玲能说英语和汉语。 ________________________________________________5)这条狗能跑的非常快。________________________________________________2. 现在你已经学会了：想要表达“某人能做某事”时，要用“情态动词can＋动词原形”。那你知道当想要表达“某人不能做某事”时该怎么办吗？小组内讨论：当想要表达“某人不能做某事”时该用何种句式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如果想要表达“某人不能做某事”，可以在can的后面直接加not，成为cannot，也可以缩写为can't，即“cannot（can't）＋动词原形”。如：I cannot(can’t)play football. You cannot(can’t) swim.He/She cannot(can’t) speak English.跟踪练习：1)It cannot _________ (speak) like man. 2)We _________ (can not) swim. 3)They can’t _________ (play) table tennis.4)玲玲不能说英语和汉语。 ________________________________________________5)这条狗不能跑的非常快。 ________________________________________________3.如果想要询问某人能不能做某事，该将can放在句子中哪一位置呢？小组内讨论：当想要询问“某人能不能做某事”时该用何种句式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________当想要询问“某人能不能做某事”时，只需将can放置在句首 。Can you speak Chinese? 你会说汉语吗？Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。Can she swim? 她会游泳吗？Yes, she can./No, she can’t. 是的，她会。/不，她不会。从以上例子我们也可以看出，can引导的一般疑问句的回答十分简单，肯定回答用can，否定用can’t。完成表格。肯定否定一般疑问回答 I can dance. 1. 2. 3. 4.He cannot play basketball well. 5. 6. 7. 8.Can they play the piano? 9. Summary（3'）当堂检测（5'）根据汉语意思完成英语句子。 1. 我们会放风筝。We ______________. 2. 他会游泳。He ________________. 3. 我们能为这些学生做什么？ __________________ for these students? 4. 对不起，我不会唱那首歌。Sorry, I ________________ that song.??四、自我反思 育人目标：培养学生确定自己发展目标的能力。引导学生解析目标：本单元由谈论并选择自己喜欢的社团的场景引出，让学生在有关询问和谈论彼此能力的简短对话中了解情态动词can的用法，并能够用情态动词来谈论、询问彼此特长。本模块重点教授表示能力的情态动词“can”的陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回答。答案：学习活动1. play the piano2. play table tennis3. ride a bike4.join the Music Club5.teach sb．sth．6.work hard探究一答案：1.speak2.can3.play 4.Lingling can speak English and Chinese. 5.The dog can run fast.探究二答案：1.speak2.cannot/can’t3.play4.Lingling can’t speak English and Chinese. 5.The dog can’t run fast.探究一通过自我探究及小组讨论让学生对can的陈述句有了一定的了解。探究二在夯实can的陈述句的基础上，引导学生找出can的否定句规律。探究三主要锻炼学生推理和发现能力，引出can引导的一般疑问句及其回答3.答案I can’t dance.Can you dance?Yes, I can./No, I can’t.He can play basketball well.Can he play basketball well?Yes, he can./No, he can’t.They can play the piano.They can’t play the piano.Yes, they can./No, they can’t. 当堂检测：1. can fly a kite 2. can swim 3. What can we do 4. can’t sing 教师注重多层次学生的学习，鼓励他们积极发言。整个课堂要突出情态动词的用法，让学生在听说中掌握它。
七年级 英语学科作业纸
编制人： 使用时间：2019年2月27日
作业内容 作业指导与评价
一、单项选择 1. — Yuan Longping, a famous Chinese scientist, is now doing research on sea rice. — If farmers ____ start planting rice in salty water, China’s food supply will surely rise.A. can B. can’t C. must D. mustn’t 2. Look, little Jim is swimming so fast. I__________?believe my eyes. A. shouldn’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t 3. — How amazing this robot is! — Wow, it has video cameras in its eyes, so it ____ “see” and interact with people. A. may B. can C. must D. should 4. Could you please speak a little louder? I ______ hear you very well.A. can’t B. mustn’t C. shouldn’t D. needn’t 5. I have travelled a lot. I _____ speak four languages.A. can B. may C. must D. need 二、根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. He can write in English.? (改为否定句) He ________ ________ in English. 2. She can cook fish well. ?(改为一般疑问句并补全肯定答语) —________ she ________ fish well? —Yes, ________ ________. 3. They can make chocolate cakes. ?(改为一般疑问句并补全否定答语) —________ they ________ chocolate cakes? —No, ________ ________. 4. That elephant can?play football. (对划线部分提问) ________ ________ that elephant ________? 一、ABBAA二1. can’t write 2. Can cookshe can 3. Can makethey can’t 4. What can do









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