Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第二课时导学案（含答案）

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Module 4 Life in the future
Unit 2 Every family will have a small plane.（2）
主备人：
课标解读：本节课以“未来生活”为话题，锻炼学生的读和写的能力，并培养学生探索未来的科学思想。
教材分析：本单元借助汤姆史密斯的作文对未来生活中环境、气候、旅行等方面的变化进行阐述，内容富有新意，以吸引学生阅读兴趣。
学情分析：每个人对未来生活的想象都各不相同，所以“未来生活”这一话题很容易激发学生们的激烈讨论和表达。通过上节课的学习，学生对未来生活已经有了深入了解，学生们能利用发散思维和丰富的想象力仿写出相似文段。
学习活动 教学指导与评价
【学习目标】（2'）1. 熟练运用词汇及短语。 2.能够读懂关于未来生活的文章。吃透并能正确运用知识点造句。（重点）3.能够在写作中运用所学重点句型，根据实际情况，运用目标语言仿写出相似的文段。（难点）【学习过程】 一、预习导学：（5'）音标写词并翻译。 1.[re?n]________ _______ 2.[?tr?f?k]________ __________ 3.[ba?k]__________ ________ 4.[kɑ:]_________ __________ 5.[l??]________ _________ 6.[?hevi]_________ ________ 7.[la?t]_________ _______ 8.[?i:zi]___________ _________ 9.[?a??]____________ _______ 10.[??:t]__________ ________英汉互译：traffic jam ________________ 2.come true ________________ 3.暴雨 ________________ 4.一种新型服装 ________________ 5.天气的变化 ________________二、学习活动：知识回顾（3'）Good morning. Let’s watch a video. After that, please describe the future life.Language Points（20'）1.What will life be like in the future? 未来的生活会是怎样的呢？（教材P22） “What＋be＋sth．＋like”意为“……怎么样？”用来提问某物的特点、性质等。其中like是介词，意为“像”。 ______________________你们的教室怎么样？ 一It’s big and bright．它又大又明亮。 汤姆的新家怎么样？What ________ Tom’s new house like? 汤姆喜欢什么？What ________ Tom like? 4)你爸爸的新车怎么样？ _______________________________________________ 2.The sea level will rise as well. 海平面也会上升。（教材P22）rise不及物动词，意为“升起；上升”，表示主语自身移向较高的位置，如太阳的升起、海平面的上涨等。除此之外，rise还有“站立”的一意。They ________ (rise) from the table.The river is ________ (rise).The old man ________ (rise) slowly from the chair. 3.as well意为“和；又；也”，常用于肯定句末尾，前边不用逗号与其他内容隔开。I can speak English as well. 我也能说英语。 辨析：as well，also，tooas well 多用于口语中，一般置于句末 also 较为正式，一般用于肯定句或疑问句，常位于be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前 too 多用于口语中，一般用于肯定句，通常置于句末 Lingling gets a new hat, I get a new one _______. I am ____ a good boy.The sea level will rise _______.Writing: （10'）Look at the sentences. And complete the sentences with so. (Activity 8 on P23)Let’s write a passage to describe the future life by using the above sentences.E.g. In the future, we will not go travelling by car. Every family will have a plane, so we can travel everywhere in the air. And there will be traffic jams in the air.Summary:三、当堂检测（5'）根据句意用括号内所给单词的适当形式填空。 1. A lot of children are watching the plane in the ________ (air). 2. There will be more ________ (robot) in the world in ten years. 3. There is a lot of ________ (rain) in my city. 4. We often ride our ________ (bike) to the library. 5. Where are these ________ (car) from? 育人目标：培养学生探索未来的科学思想，并通过引导学生对未来产生美好憧憬，培养其乐观向上的精神。学习活动答案：单词见课本交通堵塞实现heavy rain a new kind of clothesa change of weather 设计意图：1.教师要求学生回顾上节课的写作内容，遇到问题小组互助。2. 教师查读，选一两排或一两组，要求单个学生进行单词回顾，查看学生的发音、记忆等并对其出错点进行点拨。可采用小组合作，重点练习发散思维和合作能力。教师对重点语言点进行讲解、补充和点拨，并对语言点进行实时练习1答案：1)What’s your classroom like？ 2)is3)does 4)What is your father’s new car like?2答案：1)rise 2)rising3)rises 3答案： 1)as well/too2)also 3)as well/too写作前可现在用头脑风暴、小组合作等开拓思路。 当堂检测答案1. air2. robots 3. rain4. bikes5. cars




七 年级 英 语 学科作业纸
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作业内容 作业指导与评价
一、选词填空。as well, traffic jam, come true, working hours, in space 1. The boy is drawing to show what _______________ are like in the city. 2. He thinks his ideas will ________________. 3. Is a plane flying ________________? 4. Jim is travelling in Shanghai. I will visit the city ________________. 5. Can everyone enjoy the life of short ________________? 答案:1. traffic jams2. come true 3. in space 4. as well5. working hours












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