Module 5 Shopping Unit1 What can I do for you第一课时导学案（含答案）

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Module 5 shopping
Unit1 What can I do for you ?（1）
主备人：
课标解读：本模块主要学习特殊疑问句用法，让学生学会有关购物的交际用语，以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物话题，通过为母亲选择礼物，教育学生要以感恩的心关爱父母和他人。
教材分析：本模块介绍“购物”这一与生活息息相关的话题，本单元以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物话题，呈现了在不同场合下有关购物的一些交际用语。通过让学生能够听懂有关购物的对话，并能够用英语进行简单的对话。本节课主要侧重对学生听说能力的培养，要求学生能够听懂、会读对话内容，完成听、说任务。
学情分析：学生在前一模块中已学习了一般将来时的肯定、否定与一般疑问的表达方式，也掌握了如何表达自己将要做什么。本单元则是在前面的基础上引入到购物这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。
学习活动 教学指导与评价
【学习目标】（2’）1.通过音标拼读，能准确拼读并熟练掌握本单元词汇。2. 通过设置的问题借助点读笔进行多层听，能够听懂Part2 &3的对话内容，获取准确信息，并完成所设置的问题，学会特殊疑问句的重点句型。（重点）3. 通过听、读Part3 的对话，小组或同伴进行简单的问答对话练习，正确运用购物的交际用语。（难点）【学习过程】 一.预习导学：(5’)音标写单词并翻译。1. ['mɑ?k?t] 2. ['su?p?mɑ?k?t] 3. ['b?sk?t] 4. ['lem?n] 5. ['str??b?r?] 6. [sa?z] 7. [te?k] 8. [me?] 9. [tra?] 10. ['s??tnl?] 11. [se?l] 12. [pra?s] 二、学习活动（一）情景导入(3’) Free talk: Boys and girls, do you like shopping? If you like, what do you usually buy? Now, please talk about it in your group and then I will ask some Ss to say something about it.Listening：(5’)(小听力)Activity 2 Listen and choose the best answers. ( ) 1 What is Lingling going to buy for her mother on Mother’s day? A. a dress B. a T-shirt C. a sweater ( ) 2 What is Betty going to make for her mother? A. biscuits B. lemons C. a cake ( ) 3 What does Betty want to buy? A. strawberries, biscuits and some lemons B. some lemons C. some strawberries ( ) 4 When are they going to the shops? A. this afternoon B. tomorrow afternoon C. tomorrow morning （三）对话处理（多层听）(15’)读前听1.一层听 ：听对话。 听课本Unit 1 Act.3(In the shop)，完成第1-3小题。对话听两遍。 ( )5. Whom does Lingling buy the T-shirt for?A.Her father. B.Her mother. C.Herself. ( )6. What size is the T-shirt?A.L. B.M. C.S. ( )7. How much is the T-shirt?A.198 yuan. B.99 yuan. C.98 yuan. 听课本Unit 1 Act.3(In the market)，完成第4-6小题。对话听两遍。 ( )8. What do they want to buy?A.A T-shirt. B.Some food. C.Some fruit. ( )9. What do they buy?A.Bananas. B.Strawberries. C.Bread. ( )10. How much should they pay(支付)?A.Thirty-eight yuan. B.Thirty yuan. C.Fifty-nine yuan. 二层听：听填信息。听课本Unit 1 Act.3，根据所听内容完成下列信息卡。对话听两遍。In?the?shop:Lingling?buys?a?T-shirt?for?her?mother. ※Color:?11.___________ ※Size:12.___________ ※The?price:13.___________?yuanIn the market:Lingling and Betty buy some food. ※Food: sausages， beans ※Fruit:lemons and 14.___________ ※Total price(总价):15.___________ yuan 3 三层听：Read the dialogue carefully and complete the table on page27.T-shirtsSausagesStrawberrries How much/many do they buy? 161820 How much is it/are they? 171921 （四）听后读：(5’)1.播放课文动画视频，引导学生进行跟读，模仿语音语调、纠音。 Play the recording again and stop at the end of each line. Ask the class to repeat. practice pronunciation.2. Read Part3 again and finish the short passage根据课本Act.3对话完成短文填空。 Lingling and Betty go shopping today.They go into a 1.______.Lingling wants to buy a T-shirt for her 2.____________.Her mum likes purple and the size she wears is 3._________.Lingling tries 4._________a small one.When she looks at the 5._________ ，she thinks it is too expensive(昂贵的).But the shop worker tells her there is a 6._________on today and everything is 7._________price.So Lingling takes it.Lingling also wants to buy some food.So they go to the 8._________.There，Lingling buys half a kilo of sausages，a kilo of beans and 9._________lemons.They are forty-nine yuan.Betty wants a kilo of 10.______________.They are ten yuan a kilo.指导学生在小组内进行，选取小组进行展示。（五）Summary：(2’)体会特殊疑问句的用法三、当堂检测：I.用点读笔点读下列句子两遍，学生分别复述句子。(3’)1.What colour does she like?2.What size does she take ?3.How much would you like?4.What else would you like ?5.the strawberries look fresh .6.There's a sale on today .7.Everything is half price.8.May I try it on?II.work in pairs (Part6) (5’)四、自我反思 育人目标：通过对话的学习，教育学生要以感恩的心关爱父母和他人。 设计意图：1.教师要求学生自读，遇到问题小组互助。 2. 教师查读，选一两排或一两组，要求单个学生读单词，查看学生单词掌握情况。答案见单词表 听力训练设计意图：培养学生的听力能力，引导学生带着任务听内容。 充分利用教材中的听力素材对教材重新进行整合，根据对话内容设计听力题，充分锻炼学生的听力，使他们能够捕捉简单的信息。1-4BCAB5-10答案BCBBBC一层听设计意图：让学生带着任务（问题）去听对话并找到答案，有助于培养和提高学生更加准确地听取信息的能力。从而引入话题，激发学生进一步学习的兴趣。二层听设计意图： 充分利用教材中的听力素材对教材重新进行整合，根据对话内容设计听力题，充分锻炼学生的听力，使他们能够捕捉简单的信息。 11-15 purple 、 small 、 99、 strawberries 、fifty-nine/59多层阅读设计意图：加强锻炼学生的阅读能力，加深学生对文章的理解。16.one 17. 99 18. half a kilo 19. 19.yuan 20. one kilo 21. 10 在老师的指导下听音频完成以上相关听力任务。播放一遍听不懂可以根据情况播放两遍。听后读设计意图: 注重对学生语音的训练，帮助学生学习元音字母“o”在单词中的基本读音。听后读答案： 1.shop 2. mum\mother 3. small 4. on 5. price 6. sale 6. half 8. market 9. two 10. strawberries.



七年级 英语 学科作业纸
编制人： 使用时间：
作业内容 作业指导与评价
一、翻译下列短语： 1.母亲节_________________2.买……给……___________________ 3.试穿___________________4.稍等一下_______________________ 5.半价__________________6.一公斤的_________________________ 7.看起来新鲜_____________8. 太多___________________________ 二、根据汉语提示完成句子，每空一词。 1. 我可以试穿一下这件短裙吗？ Can I ______ ____ this skirt? 2. 李梅想在母亲节为母亲做一顿饭。 Li Mei wants to cook a meal on ________ ________. 3. 盼盼每天都有太多的作业做。 Panpan has _____ ______ homework to do every day. 4. 张力，你还想要其他什么东西？ _______ _____ would you like, Zhang Li? 5. 稍等！我有重要的事情告诉你们。 ______ ____ ______! I have something important to tell you. 1. Mother’s Day 2. buy sth. for sb. 3. try on 4. wait a minute 5. half price 6. a kilo of 7. look fresh 8. too much\manytry on 2. Mother’s Day 3. too much 4.What else 5. Wait a minute












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