五 解决问题 教案
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文档简介
《解决问题》教案
教学目标
1、通过复习，进一步提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、经历用线段图帮助分析、解决问题的过程，感受到它的优越性，在解决问题的过程中尝试使用这种策略。
3、经历解决问题方法多样化的过程，培养学生创造性思维。
4、在解决问题的过程中获得成功体验，激发兴趣，提高自信。
教学重点
采用不同的策略，灵活运用方法解决问题，培养创造性思维。
教学难点
灵活运用方法解决问题。
教学过程
一、引入
喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？今天老师就给大家讲它们的故事。
二、复习（行程问题）
（一）相遇问题。
1、听故事，获信息。
喜羊羊每分跑 300米，沸羊羊每分跑260米，3分钟相遇，它们一共跑了多少米？
2、线段图，表关系
师生共同画线段图，表示其中的数量关系。
3、列式解答
300×3+260×3
（300+260）×3
（二）追击问题
1、听故事，获信息。
喜羊羊每分跑1000米，沸羊羊每分跑850米，4分钟后，它们相距多少米？
2、线段图，表关系
学生独立画线段图，表示其中的数量关系。
3、列式解答
1000×3-850×3
（1000-850）×3
三、练习（数学历险）
1、 翻山越岭
智慧老人的问题：乌龟每时行150米，白兔每时行850米，乌龟出发3小时后，白兔才开始出发，又经过了2小时，他们相遇了，它们的家相距多少米？
2、 穿越丛林
修复道路：要开辟一段120米长的路，男生每分钟能开辟2米，女生每分钟能开辟1米，一小时能把这段路打通吗？
3、 激流勇进
运石搭桥：一共要搬运550块大石头铺路，男生每分能搬运20块，女生每分钟能搬运10块，共同搬运10分钟后，剩下由男生单独完成，还需要多少分钟？
四、说收获
学生自由说说收获。
教学目标
1、通过复习，进一步提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、经历用线段图帮助分析、解决问题的过程，感受到它的优越性，在解决问题的过程中尝试使用这种策略。
3、经历解决问题方法多样化的过程，培养学生创造性思维。
4、在解决问题的过程中获得成功体验，激发兴趣，提高自信。
教学重点
采用不同的策略，灵活运用方法解决问题，培养创造性思维。
教学难点
灵活运用方法解决问题。
教学过程
一、引入
喜欢看《喜洋洋与灰太狼》吗？今天老师就给大家讲它们的故事。
二、复习（行程问题）
（一）相遇问题。
1、听故事，获信息。
喜羊羊每分跑 300米，沸羊羊每分跑260米，3分钟相遇，它们一共跑了多少米？
2、线段图，表关系
师生共同画线段图，表示其中的数量关系。
3、列式解答
300×3+260×3
（300+260）×3
（二）追击问题
1、听故事，获信息。
喜羊羊每分跑1000米，沸羊羊每分跑850米，4分钟后，它们相距多少米？
2、线段图，表关系
学生独立画线段图，表示其中的数量关系。
3、列式解答
1000×3-850×3
（1000-850）×3
三、练习（数学历险）
1、 翻山越岭
智慧老人的问题：乌龟每时行150米，白兔每时行850米，乌龟出发3小时后，白兔才开始出发，又经过了2小时，他们相遇了，它们的家相距多少米？
2、 穿越丛林
修复道路：要开辟一段120米长的路，男生每分钟能开辟2米，女生每分钟能开辟1米，一小时能把这段路打通吗？
3、 激流勇进
运石搭桥：一共要搬运550块大石头铺路，男生每分能搬运20块，女生每分钟能搬运10块，共同搬运10分钟后，剩下由男生单独完成，还需要多少分钟？
四、说收获
学生自由说说收获。