4 地球——我们的家园 学案

地球——我们的家园
【第一课时】
【学习目标】
1．进一步了解地球赠与人类的一些东西是人类生存的条件，也是不可缺少的一些资源。
2．通过讨论、交流等方法，能够进一步总结人类生存的基本条件，感受地球与我们生活息息相关。
3．懂得珍惜资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，能够产生爱护地球家园之情。。
【学习重、难点】
通过讨论、交流等方法能够总结人类生存的基本条件，能够产生爱护地球家园之情。
【学习过程】
1．说一说，你知道地球是怎么形成的吗？她在宇宙中处在什么位置？请查找资料，然后简单说一说。
2．地球母亲为我们的生产生存提供了哪些资源？
3．查找资料完成下面的调查表，然后回答问题：假如离开地球，我们人类能生存吗？
调查表：适合人类居住的星球
星球
温度
氧气
水
月球
火星
金星
木星
水星
土星
【第二课时】
【学习目标】
1．行为习惯：初步养成珍惜地球资源，爱护环境的好习惯，提升绿色生活的意识。
2．知识技能：初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题及其危害，知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害。
3．过程方法：初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并产生探究其造成的原因的兴趣，收集相关材料。
4．情感态度价值观：对地球的环境产生忧患意识，并产生保护环境的紧迫感。
【学习重、难点】
1．初步了解水资源缺乏、空气污染、生物灭绝等环境问题的危害，并能探究其造成的原因。
2．知道人类对自然的过度开发和不恰当的生活方式对地球造成了严重的伤害，导致地球环境面临许多急需解决的问题。
【学习过程】
1．我们身边有哪些环境问题？请至少列举出三例。
2．选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照日本水俣病的案例，试着画出类似的关系图。
3．制作漫画或文稿。
根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。
4．你知道垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？
【第三课时】
【学习目标】
1．行为习惯：反思和改进自己的生活方式，思考如何更好地节约能源、有效利用能源，如何从身边做起，保护环境。
2．知识技能：了解节约能源的重要性，初步掌握一些环保的方法，从生活的细节做起，保护环境和资源。
3．过程方法：开展调查和探究活动，从日常生活中寻找事例，提高分析问题的能力。
4．情感态度价值观：对地球的环境产生责任意识，并真正意识到要用行动保护环境。
【学习重、难点】
重点：了解节约能源的重要性，初步掌握一些环保的方法，从生活的细节做起，保护环境和资源。
难点：将环保的行动落实到生活中。
【学习过程】
1．什么是“可持续发展”？你理解的“可持续发展”是一种怎样的发展模式？
2．搜集了《巴黎协定》和《中华人民共和国环境保护法》的相关资料。
3．说说地球上有哪些能源，我们现在有哪些新能源可以利用，你对这些能源又有哪些了解？
4．说说你知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？
5．作为一名小学生，我们能为保护环境做些什么呢？围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。