12.清贫 教案

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部编版语文五年级一课时教学设计

课题 清贫 单元 四 学科 语文 年级 五
学习 目标 1.认识“筹、矜”等9个生字,读准多音字“吓”。 2.找出文中描写人物动作、语言、神态的语句,体会人物的心理活动。 3.理解“清贫”的含义,体会方志敏的高尚品格,理解革命者的精神和信念。
重点 找出文中描写人物动作、语言、神态的语句,体会人物的心理活动。
难点 理解“清贫”的含义,体会方志敏的高尚品格,理解革命者的精神和信念。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “清贫”,“清寒贫苦”的意思,在古代多用来形容读书人,本文主要指方志敏以及像方志敏一样的革命烈士。 学生听讲 知识导入
讲授新课 一.初读课文,扫清字词障碍。 学生听课件朗读课文 出示生字,学生朗读,读后教师纠正读音。 作者方志敏。 方志敏:(1899—1935),江西弋阳人。中国无产阶级革命家、军事家。1935年1月在江西怀玉山区遭国民党军包围,在玉山陇首村被俘。1935年8月6日,在江西南昌英勇就义。著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。 默读课文,标出自然段你会找出本文哪些自然段是叙事部分吗？作者被俘,但是在他身上却搜不出一分钱,作者戏称自己的几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜是“传世宝”。二．精读课文,整体感知。 阅读第2至8自然段,找出主要运用了哪些人物描写方法？动作、神态、语言。 作者对国民党士兵的动作描写运用了哪些动词?有什么作用? (第2自然段)摸、捏、拿、拉、盯、吼 (第6自然段)捏 (第8自然段)搜寻、塞、抢夺、望、说 作者运用这些动词详细地将国民党兵士用尽一切办法掠人钱财的贪婪、丑恶嘴脸描绘得淋漓尽致。 经过这么详细的搜索,国民党兵士在方志敏身上到底找没找到他们所期盼的钱财呢?而对他们搜索的结果,两个兵士达成了怎样的协议?这些又说明了什么? 没有,只有表和自来水笔。 最后决定将表和自来水笔卖出钱来平分。 这样的结果其实是必然的,印证了方志敏的清廉,也更彰显了两个士兵的贪婪。)你会在文中找到相应的神态描写的词语吗？凶恶的眼光、怀疑而又惊异的目光。你会在文中找到描写语言的句子吗？“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去!” 表明国民党兵士为了从方志敏身上获得钱财,不择手段。 “你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!” 这句话是说国民党兵士认为共产党当大官的应该和国民党当大官的一样都很有钱,而事实则不然,这更加突出了共产党的清廉。 “决不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。” “哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财,是想错了。” 表明了方志敏的无所畏惧从容自若。 国民党兵士在搜找钱财的过程中有着怎样的心理变化呢? (第2自然段)热望—(第2自然段)激怒—(第6自然段)企望—(第8自然段)失望 情绪变化表明了国民党兵士贪婪和爱财的本性。 描写国民党兵士的意图是什么呢? 侧面描写,在对比中突出方志敏的大义凛然、清贫守节。 从这些描写中,我们可以看出作者对这件事的态度是怎样的? 作者很乐观地看待这件事,称之为“趣事”。拓展提高你知道哪些方志敏的故事？ 闹革命 　　1925年夏天，方志敏在家乡湖塘村秘密成立了农民协会，带领贫苦农民与地主展开了斗争。 　　那年天旱欠收，到了秋天，许多贫苦的农民发愁交不起租，还不了地主的债。 　　方志敏召开了贫雇农大会，对大家说：“今年地主收租讨债，我们就要求减租减息。如果地主不肯，咱们就跟地主斗，不交租，不还债！” 　　农民们都害怕地主，不敢行动。方志敏带领一部分积极分子先把一个地主抓了起来，要他减租，并把借据还给农民。这一来，农民们有了劲头，都准备跟着方志敏干。不料，方志敏的五叔、地主方雨田跳出来，带头对抗农民运动。其他地主不敢收租收债了，方雨田却气急败坏地质问方志敏：“我是你亲叔，你该不会六亲不认吧？” 　　方志敏觉得不把方雨田的气焰打下去，斗争就不能取胜。他对大家说：“你们不要以为方雨田是我五叔，我就循情看面子。他既是地主，又和我们对抗，咱们就跟他斗争到底！” 　　一天晚上，他带领全村的贫雇农，手拿铁叉、锄头，包围了地主方雨田的大院，而冲在最前面的是方志敏。 　　方雨田紧关大门，躲了起来。几个农民翻墙进入方家大院，把门打开，大家一下子冲了进去。方雨田狗急跳墙拿刀想行凶，农民夺下他手中的刀，用绳子把他捆了个结实。 　　地主方雨田被斗倒了，震动了整个弋阳县。农民运动蓬勃开展起来。 　　江西的农民在方志敏的领导下，把土豪劣绅打得屁滚尿流。农民从漆工镇警察所里缴获了两条半枪。一条是“汉阳造”，一条是“三八式”，还有一条“九响毛瑟”被截去了半截枪筒，只能算半条枪。方志敏出门时就把这半截枪筒的枪带在身边当作防身武器。很快，“方志敏两条半枪闹革命”的消息就传遍了方圆几百里的地方。方志敏带着那半条枪，有时穿件灰袍子，化装成商人；有时光脚穿草鞋，化装成农民，四处宣传鼓动领导革命运动。 　　方志敏给穷苦农民开会讲革命道理。 　　方志敏问大家：“谁欠了地主的债？谁欠了租？” 　　大家一齐举手说：“我们都是穷人，不穷也不来革命了！” 　　“现在共产党来了，不交租，不还债，大家赞成不赞成？” 　　“这样的好事情，谁不赞成？” 　　方志敏又接着说：“我们共产党的道理，就是活不下去了，要平债，要分田，要革命！你们赞成就写上自己的名字，咱们干起来！” 　　听了方志敏的话，农民们都在红纸上写上了自己的名字，还画押宣誓：“革命到底，永不变心！” 　　就这样，农民革命团组织起来了。 　　农民革命团在方志敏领导下搞起了革命。课堂练习事情发生在一个不幸的日子，为什么说是一桩趣事？ 作者的语气是轻松幽默，自豪的。体会到方同志的乐观。 满意答案 解释词语 矜持不苟：态度认真，一丝不苟。矜持：保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎。一丝不苟。 齿冷 ：耻笑的意思 课文首尾有何关系？为什么这样写？ 呼应的关系 这样写的好处是使文章结构更完整,圆满.一般都是首尾点题,感觉更扣中心. 并且使人觉得这篇文章结构严谨，强调清贫、洁白朴素是共产党的美德。 作业布置　阅读并且结合课文，回答问题。就在我被俘的那一天－－一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发 现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。那知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑淡淡地说。 “你骗谁！象你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。 “决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么地失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过身来抢夺我的表和水笔。后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！” 1.选出下列词语的反义词。 凶恶（　　） A.善良 B.清白 C.厌恶 D.凶残 正确答案：A 2.选出下列词语的反义词。 清贫（　　） A.富强 B.富裕 C.贫苦 D.朴素 正确答案：B 3.文章的开头与结尾做到了（　　）。 A.回环反复 B.首尾呼应 C.承上启下 D.层层递进 正确答案：B 4.从文章的第2自然段到第8自然段，用哪个小标题概括最合适？ A.智骗国军 B.守住家财 C.一件趣事 D.一点积蓄 正确答案：C 5.给画线字选择正确的读音。 唯一 A.wéi B.wěi 正确答案：A 6.给画线字选择正确的读音。 难看 A.nàn B.nán 正确答案：B 7.给画线字选择正确的读音。 传世宝 A.zhuàn B.chuán 正确答案：B 8.给画线字选择正确的读音。 炸弹 A.tán B.dàn 正确答案：B 9.读了本文，你最想对方志敏说什么？ 答： 您清白、朴素的生活作风，值得我们学习。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 有的人眼里只认得钱,而有的人心里却记挂着人民和革命事业!正因清贫,才有洁白朴素的生活,这也是革命者能够战胜困难的原因。
板书 清贫被俘 被搜甘于清贫 舍己为公










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