人教版二年级下册数学课件：第2课时 数据收集整理（2） (共17张PPT)

(共17张PPT)

















































优翼







































































































第2课时 数据收集整理（2）
数据收集整理
1




























































































































































































一
谈话导入
今天我们来评选一名数学课代表，你想推荐谁呢？
评选条件
①数学成绩优秀
②数学成绩一般，但非常希望提高数学成绩
③愿意为大家服务，乐意为老师服务。

一
谈话导入
举手统计，存在很多人情因素，有时会出现同学不服气的情况，影响和睦，有没有更公正的方法呢？
可以用投票的方法决定谁参加比赛。

一
谈话导入
你用的什么方法来记录票数？
画○
画√
写正字
你能展示一下你的记录方法吗？
哪种方法记录的既清楚又方便？说一说你的理由。

二
探究新知
学校要举办讲故事大赛。
2
我叫王明明，是这次班级讲故事大赛男生组的冠军。
我叫陈小菲，是这次班级讲故事大赛女生组的冠军。
王明明
陈小菲
我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。
Administrator: 更改对话框，更美观


二
探究新知
学校要举办讲故事大赛。
2
王明明
陈小菲
两位同学中选一位参赛，怎么选？
可以用投票的方法决定谁参加比赛。
Administrator: 对话框改窄，更美观（之前两个框重叠）

二
探究新知
Administrator: 插入一张视图，与教案匹配

二
探究新知
方法一：用画“正”字的方法记录，“正”字每一笔代表一票，一个“正”字代表5票。
画“正”字
3×5=15（票）
4×5+2=22（票）
Administrator: 改变呈现顺序，先出示方法，再说明每种方法的记录特点，让学生有思考空间。

二
探究新知
方法二：用画“√”的方法记录，画一个“√”表示一票，每十票为一列，更方便记录。
画“√”
15票
22票
Administrator: 1.改变呈现顺序
2.增加记录方法说明

二
探究新知
方法三：用画“ ”的方法记录，一个“ ”表示一票，每十票为一列。


画“○”
15票
22票
Administrator: 1.改变呈现顺序
2.详细方法说明

二
探究新知
方法四：用画“ ”的方法记录，一个“ ”表示一票，每十票一列。
竖线
15票
22票
Administrator: 1.改变呈现顺序
2.详细方法说明

二
探究新知
你喜欢哪种记录方法？

用画“正”字的方法记录数据，统计时可以5个5个地数，数起来又快捷又方便。

二
探究新知
把上面的统计结果填入下表。
15
22
姓名 王明明 陈小菲
票数
（1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。
陈小菲
（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，
结果可能会怎样？
结果不会变，还是选陈小菲。
15+2

三
知识小结
我发现
记录数据的方法有很多，如画“√”、画“正”字等，其中画“正”字的方法既方便又快捷。

Administrator: 改变了内容，是记录数据，不是收集数据。

四
对应练习
调查本班同学最喜欢去哪里春游。
地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园
人数
（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ） 的人数最少。
（2）最喜欢去植物园的有（ ）人。
（3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。
做一做优翼








五
巩固练习
教材P4T3翼







（1）把记录的结果填在下表中。
15
12
4
（2）这个月共有多少天？ 比 多几天？
1.右面是小明记录的一个月的天气情况。
12-4=8（天）
冬天
15+12+4=31（天）
（3）这个月属于哪个季节？
Administrator: 题号改小

20
13
8
5
46
2.
（1）
（2）
（3）

五
巩固练习