四年级下册科学教案 -5.降落伞 苏教版

5．降落伞
【教学目标】
1．能制作简易降落伞，研究影响降落伞下降快慢的因素；能根据提出的问题作出假设，并用实验的方法证明自己的假设。
2．学会制作简易降落伞；通过研究，知道影响降落伞下降快慢的因素。
3．培养合作与交流的能力； 培养敢于大胆猜想、尊重证据的科学品质；体会在玩中也要蕴含科学探究的思想。
【教学重点】
探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
【教学难点】
制作一个性能良好的降落伞。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：塑料薄膜、棉线、透明胶带、秒表、记录纸等。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、导入激趣
1．谁知道中国古代有哪四大发明。（指南针 造纸 印刷 火药）
2．中国古代有意思、有价值好玩的发明可多了。老师这儿有些图片，看看你们能说出它们是什么？ 刚才还有最后一个发明忘记了。来看一下。
斗笠：上古时候有个很坏的老头，他把一个小孩骗到了高高的谷仓顶上，并且在下面放起了大火，小孩急中生智，两手各抓住一个斗笠，安全地落到了地面。
3．斗笠其实可以被看作是现代降落伞的起源。你们说对不对。今天我们就来研究降落伞，好不好。
二、认识降落伞的结构
出示各种降落伞伞图片，观察结构
1．（出示幻灯片）你们见过现代的降落伞么？
2．提问，这些形状各异的降落伞都是由几部分组成的？
3．学生回答，（伞面、伞绳、重物即悬挂物）
三、学习制作降落伞
1．老师这儿有一个简易的土降落伞，捏住中间的部分，松开手，它就能放飞了。想一起来做一个么？它是如何制成的呢？让我们一起来看看（出示幻灯片）
2．经过大家的观察，制作过程中我们要特别注意哪些事情呢
3．做完后就近找个空地玩一玩自己制作的小降落伞。玩得时候让降落伞自由落地，不要用手去接它，尽可能保持室内安静。
四、学生分组制作，玩一玩
五、探究影响降落伞下降速度的因素
1．降落伞都做完了，老师有个问题，降得快好还是降得慢好？
2．PPT：悍马军车损毁。怎样让你制作的降落伞下降的更慢些呢？你觉得有哪些方法？（学生迅速的组内讨论下）
3．有的同学说把刚才的降落伞伞面增大，还有说减轻重物的重量，甚至有同学想到把伞绳长短改变一下，那么究竟这些方法有没有效果呢？我们最好真刀实枪的来试一试。
4．在每一组桌上有一张研究报告。每个小组选择其中的一项猜想进行研究，一边讨论一边完成前半部分记录。希望大家好好动动脑筋，这个实验该怎样来进行。想得越周到越详细越好。老师会给各组提供一个计时的秒表。开始讨论吧。
（讨论时间3分钟，出示实验记录表，窗子间拉线）
5．汇报实验方案，检查前部分的填写情况，示范填写。
讲解实验提醒：（1）尽可能保证每次放飞高度一致，计时准确。（2）组内合作，计时、放飞、校准高度、纪录数据等分工合理。（3）实验过程有序安静，不影响其他小组的研究。不要故意往上提降落伞。测时完毕的小组赶紧回座位，完成实验报告纸后上交到老师处。
6．交流汇报结果
（提前收集三组现成数据输入电子表）
收集9张记录表，选取三张进行交流。（三个不同项目）
再出示另外几组的电子表数据，加以强调。
7．教师小结：改变伞面大小、重物轻重和伞绳长短的确可以改变降落伞下降快慢。一般情况下，伞面越大，重物越轻，下降的速度越慢。伞绳的长短比较特殊，一般需要经过科学的计算才能确定。
六、降落伞的原理
1．为什么改变伞面大小和重物轻重可以让降落伞的速度发生变化呢？有谁能说说么?
2．播放视频：降落伞的原理。
七、机动设计
1．老师布置一个挑战性任务：制作一个降落伞让它带着鸡蛋从三楼平安落地？
【板书设计】
5．降落伞
降落伞下降的 快 与 慢 伞面 小 大
伞绳 短 长
悬挂物 重 轻