五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版(共41张PPT)

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人教新课标五年级数学下册
分数的意义
临夏市西关小学

能根据成语说出下面的分数吗？


一分为二（ ?）? ?七上八下（? ?）
? ?
百里挑一（? ?）? ?十拿九稳（ ? ?）
分数的产生
分数起源于分。在原始社会,人们集
体劳动要平均分配果实和猎物,逐渐
有了分数的概念。以后在土地计算、
土木建筑、水利工程等测量过程中,
当得不到一个整数的结果时,
便产生了分数。
一个饼
平均分
2份
一个饼
平均分
2份
一个物体 平均分 分数
一种图形 平均分 分数
图中阴影部分用 表示对不对？
（ ）
（ ）
一条线段
平均分
5份
4个苹果，6只熊猫能否平均分成若干份，要平均分，把什么看作一个整体？
讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几
“1”
“1”
“1”
“1”
“1”
一个物体
一种图形
一个计量单位
“ ”
1
单位：
用分数表示下面各图中的阴影部分
（ ）
（ ）
（ ）
表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。
3
5
分子
分数线
分母
表示有这样的多少份
表示把单位“1”平均分成多少份
用分数表示下列图中的阴影部分
读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位。
练一练
小猫把西瓜平均分成8块，
小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？
小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？
用分数表示下列图中的绿色部分,
把什么看作单位“1”
12个小正方形
把什么看作单位“1”
9个笑脸
选择一副图，涂出它的
阴影部分是大圆的




　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ）
实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3、你是你们家总人数的（ ）。
4、找一找教室中的分数，说给大家听听。
1. 分数的产生：生活的需要
2. 单位 “1”
3. 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
……
4.分数各部分名称：
分数的意义

家庭作业：
1.用今天所学的分数表示家中实物，并说一说它所表示的含义。
2.用今天所学的分数设计一副美丽的图案。