课件17张PPT。英语六年级 下册Unit 1How tall are you?第6课时 Warming up & Revision用所给字母组合成正确的单词。e, l, o ,n ,r , g（ ）
t, r, s ,o ,n ,e ,r , g ( )
b , g ,g ,i ,e ,r ( )
s ,d ,a ,d ,e ,r ( )longerstrongerbiggersadderPresentation1. “三色花瓣游戏”:小动物们要举办“第一届森林足球节”。全班以小组为单位进行摘取三色花瓣的比赛,摘得花瓣最多的组，可以拿到开启通往“第一届森林足球节”的钥匙:(1)“Black petal”黑色花瓣(“炸弹”游戏) :以组为单位进行比赛。同学们看到单词就大声朗读出来,看到炸弹就趴在桌子上并且喊“bomb"，喊错的组出局,表现优异的组可以得到一片黑色花瓣。(2)“Snow petal”白色花瓣(“滚雪球”游戏):全班以小组为单位上台站成一排，第一名同学A向前迈出一步说:“I’m tall” 然后退回原处;第二名同学B迈出一步说:“I’m taller”;接下来第三名同学C迈出一步说:“I’m the tallest one.”,依次进行。(3)“Orange petal” 橙色花瓣(“描述老师的体貌特征”游戏):全班学生以小组为单位,每组负责讲述其中一位教师的身高、长相等,抽签决定各组描述对象。一组描述,其他小组猜其所描述的是哪位教师。可用“How tall is he/she?”“How heavy is he/she?”“Is he/she taller?”“Is he/she the tallest?”等。根据图片看看“森林”里的住户有哪些:MrZebra, MrDeer , Mr Giraffe ,
Mr Dog ,Zip , Zoom , Mr Hippo.Story time1.在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组PK的形式翻译课文:2.听录音，并说出听出的录音中的任何一部分。可以是一个单词，也可以是句子或者句子的一部分。3.跟读模仿。4.打开课本,通读课文Drills1.以小组为单位,先准备，然后表演Part C部分Story time的故事。 2.结合本课的故事继续大胆想象,编出更加有趣的后续故事，评选出“故事大王”。Consolidation选择正确的答案。 C B BSumming up 1. Words:(1) longer (2) stronger (3) bigger
(4) sadder (5) hotter (6) angrier
(7) sunnier (8) windier (9) funnier
(10) happier2. Rules:总结出本单元形容词变比较级的三种方法:(1)大多数形容词，直接加-er。 如:stronger , smaller , taller。(2)以辅音字母加“y”结尾的形容词,把y变成i,再加-er。如:heavier , funnier , happier。(3)以重读闭音节结尾，且末尾只有一一个辅音字母的词，双写末尾字母再加-er。如:thinner , bigger。Homework1.抄写并背诵本单元的重点词汇和句型。2.将Story time部分的故事朗读给家长听。
