(共23张PPT)
19《我们家的男子汉》
统编版 四年级下册
新知导入
王安忆：当代著名女作家，她的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等，另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中生》《长恨歌》。她的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感，达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发，近期创作则趋于冷静和细致。
新知导入
学习目标
1．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。
2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。
3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。?
新知导入
1.尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查字典读一读。
2.思考：
①题目中“男子汉”指的是谁?
②作者写了哪一段时间的生活经历?
③你觉得文中所写的小男孩可爱吗?你最喜欢课文哪一部分?
自读提示
新知导入
我会读
风靡 恍惚 嘹亮 潦草 沮丧
坦然 顽强 保姆 滋味 醉拳
倔强 柜台 嘱咐 情绪 拘束
新知讲解
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
交代写作对象,写孩子出生、留在外婆家的原因及与“我”的关系。
新知讲解
他对食物的兴趣。
作者列举了哪些事例写了对事物的兴趣？
①量很多,范围很广,极有滋味,“叫人看了不由得也会嘴馋起来”。
②写吃青菜一事。
天真可爱
新知讲解
他对食物的兴趣。
作者列举了哪些事例写了对事物的兴趣？
③“为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟。”
②他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲。
非常有耐心，可见对吃的兴趣很浓厚
对于一个孩子来说,已经不简单了,但最终还是吃的诱惑力更大。
新知讲解
他对独立的要求。
从哪些事例看出他做事情越来越想独立。
①走路时,他挣扎着不愿让人牵手。
②去买山楂片时。
他想要独立的愿望很强烈。
“我”本想帮他的,却使他失去了一次锻炼自己的机会,因而他显得“沮丧”。
新知讲解
他对独立的要求。
从哪些事例看出他做事情越来越想独立。
③对去换橘子水的狂热。
④在柜台外等候的细节。
表现出他对独立做事的狂热。
新知讲解
他面对生活挑战的沉着
有哪些事例说明他面对生活挑战的沉着品质？
①只是觉得应该哭才哭的,符合一个孩子的性格。
②“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。
表现出他作为一个“男子汉”的刚强和成熟。
新知讲解
他面对生活挑战的沉着
有哪些事例说明他面对生活挑战的沉着品质？
③回安徽时的勇敢。
也是细节描写,表现了他的沉着。
新知讲解
结尾部分
这就是我们家的男子汉。看着他那样的一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。
抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受,体现了作者对这一个孩子的关爱。
新知讲解
说说为什么称这个男孩为“男子汉”？
因为他具有男子汉身上的魅力：
1、性格中有执着的一面。
2、追求独立。
3、面对困难沉着冷静。
新知讲解
试着给每个部分换一个标题：
第一部分：少年英雄的梦想
第二部分：我独立，我能行
第三部分：挑战自我，沉着面对
课堂总结
本文运用生动、幽默的语言,对人物的各方面特点进行细致描写,表现了一个天真可爱的小小男子汉形象。我们在日后的写作中也要善于从人物的不同方面(外貌、行为、语言、心理、神态等)去进行细致描写。
课堂练习
他对食物的兴趣
1、倔强（ ）
A.强迫
B.固执
C.勉强
D.力量大
2、这篇文章分为 、 、
三部分。
他对独立的要求
他对生活挑战的沉着
B
拓展提高
文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代小学生，你认为怎样才能成为男子汉？
不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。
预设：
课堂小结
今天，我们一起探讨了一个关于男子汉的话题。在一个蹒跚学步、稚气未脱的小男孩的生活细节中，我们认识到了男子汉的真谛。自主独立、坚毅刚强、勇敢沉着的人就是男子汉。不论年龄的大小、不论职位的高低、也不论财富的多寡，只要拥有了这些优秀品质，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉。
板书设计
19、我们家的男子汉
性格:对食物有极大兴趣 处处要求独立 沉着面对挑战
描写:动作描写 语言描写 心理描写 外貌描写
语言:生动 风趣 幽默
作业布置
把你小时侯称得上是“男子汉”的壮举，用生动、幽默的语言写出来。
谢谢
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19《我们家的男子汉》练习
一、学习目标
1．感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉的气概。
2．学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法；重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。
3．体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。?
二、辨字组词
徽（ ） 荤（ ） 沮（ ）
微（ ） 晕（ ） 组（ ）
三、选择合适的拼音
倔强（qiáng qi?ng jiàng） 勉强（qiáng qi?ng jiàng） 强词夺理（qiáng qi?ng jiàng）
强大（qiáng qi?ng jiàng） 强壮（qiáng qi?ng jiàng） 年富力强（qiáng qi?ng jiàng）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：兴趣-- 恍惚-- 嘹亮--
2、反义词：沮丧-- 恍惚-- 嘹亮--
五、选词填空
嘹亮 响亮
1、我的声音在岛上和山壁产生回音，所以分外（ ）。
2、云雀唱着（ ）的歌，扑棱棱地从田野里腾空而起。
六、从课文中找出合适的词语
灰心失望。——（ ）
形容心里很平静，没有顾虑。——（ ）
神志不清，精神不集中。——（ ）
草木随风而倒，形容事物很风行。——（ ）
参考答案
二、辨字组词
徽（安徽） 荤（荤菜） 沮（沮丧）
微（微笑） 晕（晕车） 组（组长）
三、选择合适的拼音
倔强（jiàng） 勉强（qi?ng） 强词夺理（qi?ng）
强大（qiáng） 强壮（qiáng） 年富力强（qiáng）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：兴趣—兴致 恍惚—隐约 嘹亮—响亮
2、反义词：沮丧—振奋 恍惚—清晰 嘹亮—沙哑
五、选词填空
1、我的声音在岛上和山壁产生回音，所以分外（响亮）。
2、云雀唱着（嘹亮）的歌，扑棱棱地从田野里腾空而起。
六、从课文中找出合适的词语
灰心失望。——（沮丧）
形容心里很平静，没有顾虑。——（坦然）
神志不清，精神不集中。——（恍惚）
草木随风而倒，形容事物很风行。——（风靡）
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