人教版七年级生物下册第四单元第三章第1节 呼吸道对空气的处理同步练习（word版含答案)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物下册第四单元第三章第1节 呼吸道对空气的处理同步练习（word版含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 155.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-19 18:49:02 | ||
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文档简介
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、选择题
1．如图为呼吸系统模式图，据图分析，下列叙述错误的是( )
A．①是鼻腔，可使吸入的空气温暖、湿润
B．呼吸道仅仅是气体进出肺的通道，不能对空气进行处理
C．④气管壁由“C”型软骨支撑
D．呼吸系统由呼吸道和肺组成
2．北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更( )
A．多 B．温暖
C．干燥 D．氧气浓度增加
3．[2018·随州]由于化石燃料的大量燃烧等原因，近些年我国北方经常受雾霾天气的侵扰，引起众多网友们调侃“月朦胧，鸟朦胧，空气雾霾浓。山朦胧，树朦胧，喉咙有点痛。北国风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔……”。减少化石燃料燃烧，开发绿色环保的新能源迫在眉睫，下列有关雾霾中的污染颗粒进入人体的途径正确的是( )
A．外界→咽→喉→食道→肺
B．外界→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺
D．外界→鼻腔→咽→喉→食道→气管→肺
4．人在感冒时，常常会感到鼻塞、呼吸不畅，主要原因是( )
A．鼻腔黏膜分泌的黏液过多
B．声带充血肿胀
C．鼻腔黏膜充血肿胀
D．气管、支气管分泌的黏液过多
5．下列不属于呼吸道疾病的是( )
A．哮喘 B．肺癌
C．尘肺病 D．阑尾炎
6．下列关于呼吸道的叙述中，正确的是( )
A．呼吸的主要器官
B．过滤全部有害物质
C．干燥和温暖气体
D．气体进出肺的通道
7．[2019·绵阳]父母经常告诫我们不要边吃饭边大声说笑，其实，这里面蕴含着科学道理。下列相关叙述错误的是( )
A．呼吸时，喉口关闭，空气通过食道进入体内
B．说笑发声时，喉部的两条声带处于拉紧状态
C．吃饭说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，易引起咳嗽
D．吞咽食物时，喉口被会厌软骨盖住，以免食物进入气管
8．[2019·云南]属于呼吸系统且能产生痰的器官是( )
A．鼻 B．食道
C．气管 D．肺
9．[2018·玉林]在创建国家文明城市过程中，市民要讲究卫生，不随地吐痰，其理由是痰中含有( )
A．寄生虫 B．大量的病菌
C．溶菌酶 D．大量的黏液
10．下列生理活动不能同时进行的是( )
A．呼吸和吞咽 B．呼吸和消化
C．呼吸和心跳 D．消化和心跳
11．能使我们发出声音的声带，位于下列哪一个器官内( )
A．鼻 B．咽 C．喉 D．气管
二、非选择题
12．根据下图回答问题。
(1)空气和食物的共同通道是[3]____________。
(2)防止食物进入气管的结构是[4]____________。
(3)吃饭时随意谈笑，食物就会误入[6]____________，引起剧烈的咳嗽。
(4)此图表示的是吞咽时的情况还是呼吸时的情况？____________。
13．某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉，将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。
Ⅱ.设计4组不同实验处理，将碳粉放在塑料瓶口处；用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒(如图)。(注：实验人员做好安全防护)
Ⅲ.实验处理及结果如下：
组号
实验处理
实验结果
1
1药匙碳粉，有毛刷
纱布上有少量碳粉
2
1药匙碳粉，无毛刷
纱布上有碳粉，且比第1组多
3
1药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿)
纱布上有少量碳粉，且比第1组少
4
3药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿)
纱布上有大量碳粉
请根据以上描述，回答下列问题。
(1)在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，1、2组作为一组____________实验，探究了毛刷的作用，毛刷模拟了呼吸道中的鼻毛和____________。
(2)该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的____________，上述实验中的____________和3两组实验探究了其对空气的清洁作用。
(3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是____________的，因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时，要做好____________等防护措施。
参考答案
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1．B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.A
8．C 9.B 10.A 11.C
12．(1)咽 (2)会厌软骨 (3)气管 (4)呼吸
13．(1)对照 纤毛 (2)黏液 1 (3)有限 戴上防尘口罩
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
一、选择题
1．如图为呼吸系统模式图，据图分析，下列叙述错误的是( )
A．①是鼻腔，可使吸入的空气温暖、湿润
B．呼吸道仅仅是气体进出肺的通道，不能对空气进行处理
C．④气管壁由“C”型软骨支撑
D．呼吸系统由呼吸道和肺组成
2．北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更( )
A．多 B．温暖
C．干燥 D．氧气浓度增加
3．[2018·随州]由于化石燃料的大量燃烧等原因，近些年我国北方经常受雾霾天气的侵扰，引起众多网友们调侃“月朦胧，鸟朦胧，空气雾霾浓。山朦胧，树朦胧，喉咙有点痛。北国风光，千里朦胧，万里尘飘，望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔……”。减少化石燃料燃烧，开发绿色环保的新能源迫在眉睫，下列有关雾霾中的污染颗粒进入人体的途径正确的是( )
A．外界→咽→喉→食道→肺
B．外界→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺
D．外界→鼻腔→咽→喉→食道→气管→肺
4．人在感冒时，常常会感到鼻塞、呼吸不畅，主要原因是( )
A．鼻腔黏膜分泌的黏液过多
B．声带充血肿胀
C．鼻腔黏膜充血肿胀
D．气管、支气管分泌的黏液过多
5．下列不属于呼吸道疾病的是( )
A．哮喘 B．肺癌
C．尘肺病 D．阑尾炎
6．下列关于呼吸道的叙述中，正确的是( )
A．呼吸的主要器官
B．过滤全部有害物质
C．干燥和温暖气体
D．气体进出肺的通道
7．[2019·绵阳]父母经常告诫我们不要边吃饭边大声说笑，其实，这里面蕴含着科学道理。下列相关叙述错误的是( )
A．呼吸时，喉口关闭，空气通过食道进入体内
B．说笑发声时，喉部的两条声带处于拉紧状态
C．吃饭说笑时，会厌软骨来不及盖住喉口，易引起咳嗽
D．吞咽食物时，喉口被会厌软骨盖住，以免食物进入气管
8．[2019·云南]属于呼吸系统且能产生痰的器官是( )
A．鼻 B．食道
C．气管 D．肺
9．[2018·玉林]在创建国家文明城市过程中，市民要讲究卫生，不随地吐痰，其理由是痰中含有( )
A．寄生虫 B．大量的病菌
C．溶菌酶 D．大量的黏液
10．下列生理活动不能同时进行的是( )
A．呼吸和吞咽 B．呼吸和消化
C．呼吸和心跳 D．消化和心跳
11．能使我们发出声音的声带，位于下列哪一个器官内( )
A．鼻 B．咽 C．喉 D．气管
二、非选择题
12．根据下图回答问题。
(1)空气和食物的共同通道是[3]____________。
(2)防止食物进入气管的结构是[4]____________。
(3)吃饭时随意谈笑，食物就会误入[6]____________，引起剧烈的咳嗽。
(4)此图表示的是吞咽时的情况还是呼吸时的情况？____________。
13．某兴趣小组想要探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：
Ⅰ.把塑料瓶底部剪掉，将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。
Ⅱ.设计4组不同实验处理，将碳粉放在塑料瓶口处；用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒(如图)。(注：实验人员做好安全防护)
Ⅲ.实验处理及结果如下：
组号
实验处理
实验结果
1
1药匙碳粉，有毛刷
纱布上有少量碳粉
2
1药匙碳粉，无毛刷
纱布上有碳粉，且比第1组多
3
1药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿)
纱布上有少量碳粉，且比第1组少
4
3药匙碳粉，有毛刷(用水浸湿)
纱布上有大量碳粉
请根据以上描述，回答下列问题。
(1)在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，1、2组作为一组____________实验，探究了毛刷的作用，毛刷模拟了呼吸道中的鼻毛和____________。
(2)该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的____________，上述实验中的____________和3两组实验探究了其对空气的清洁作用。
(3)从第3、4组实验结果来看，当外界环境中颗粒物较多时，呼吸道处理能力是____________的，因此在沙尘或雾霾等不利天气外出时，要做好____________等防护措施。
参考答案
第四单元 生物圈中的人
第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
1．B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.A
8．C 9.B 10.A 11.C
12．(1)咽 (2)会厌软骨 (3)气管 (4)呼吸
13．(1)对照 纤毛 (2)黏液 1 (3)有限 戴上防尘口罩