多姿多彩的植物
教学目标
1．观察并描述校园里生长着的植物，并说出周围常见植物的名称；
2．通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征。
3．认识植物也是有生命的，培养爱护植物的情感。
教学重难点
【教学重点】
描述植物的主要特征。
【教学难点】
用多种方法初步认识并描述植物的主要特征。
课前准备
教师准备：植物、任务表、植物图片、植物视频资料、多媒体课件。
学生准备：水彩笔、绳子、胶水、蜡笔、胶带等。
教学过程
一、导入新课
【教师】播放视频：【科学博览】多姿多彩的植物。同学们，我们的生活离不开植物，植物生活在我们身边的每一个角落。今天让我们一起走进植物世界吧！
【学生】观看视频，带着对植物世界的兴趣进入新课的学习。
二、讲授新课
（一）活动一：认识生活中常见的植物
【教师】课件出示常见植物图片。提问：同学们认识这些植物吗？说一说它们的特点。
【学生】说出植物的名称，尝试描述植物的特点。
（二）活动二：说一说植物对我们的贡献
【教师】我们的生活离不开植物，植物对我们有哪些贡献呢？同学们能举例说说吗？
【学生】结合日常生活经验，回答。
【教师】总结植物对我们的贡献：人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给；植物是到目前为止最主要的食物和能量来源；书籍报刊所用的纸张，其原料也来自于植物；木材供我们建造居室，麻棉供我们制衣；树木花卉美化我们的环境。总之，人类的生活离不开植物。
（三）活动三：寻找校园里的植物
【教师】我们在日常生活中经常很多植物，但同学们仔细地观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？
【学生】思考以前是如何观察植物的。
【教师】今天给同学们介绍几种观察植物的方法：
1．同学们都看过大树，我们如何将大树的皮画下来呢？老师有种简单的方法——拓树皮：将一张白纸放在树干上，扶住白纸；用手反复按压白纸；平捏蜡笔轻轻均匀地涂抹。这样树皮就被我们画下来了。（建议播放视频：【知识解析】树皮拓印）
2．量树干的粗细：我们要用到一根绳子，请同学们一手拿着绳子的一头，另一手拿着绳子另外一头，围一圈，数一数有几个格子，然后记录在任务卡上。（结合图片，讲解方法）
3．我们还可以捡叶子或者花瓣，把他们粘在纸上进行观察，也可以画叶子。
【学生】听讲，掌握观察植物的方法。
【教师】老师给大家每人一张任务卡，请同学们根据上面的线索和要求去校园里寻找植物吧！并做好记录。
【学生】外出寻找、观察、记录。
【教师】鼓励学生汇报、展示自己的观察结果。
【学生】回到教室，汇报、展示。
（四）认识植物的共同特征
【教师】出示假花图片，提问：这是植物吗？假花和真花有什么区别？
【学生】回答。
【教师】总结植物的共同特征，加深学生对植物共性的认识。
（五）课外拓展
我们地球上生活着多姿多彩的植物，同学们课后要多用你们的眼睛去发现、去观察，感受神奇的植物世界。
板书设计
多姿多彩的植物
（一）认识常见的植物
（二）说一说植物对我们的贡献
（三）寻找校园里的植物
1．量粗细
2．画叶子
3．拓树皮
4．捡花瓣
（四）认识植物的共同特征
课件18张PPT。11 多姿多彩的植物第4单元 动物与植物一、课程导入【科学博览】多姿多彩的植物。二、认识常见的植物 yē shù
椰 树 mián hua
棉 花二、认识常见的植物 liǔ shù
柳 树 hé huā
荷 花二、认识常见的植物gǒu wěi cǎo
狗 尾 草qiān niú huā
牵 牛 花二、认识常见的植物shuǐ dào
水 稻pú gōng yīng
蒲 公 英三、植物对我们的贡献三、植物对我们的贡献三、植物对我们的贡献四、寻找校园里的植物量（liáng）粗（cū）细（xì）四、寻找校园里的植物画（huà）树（shù）叶（yè）四、寻找校园里的植物【知识解析】树皮拓印。四、寻找校园里的植物拓（tà）树（shù）皮（pí）四、寻找校园里的植物能自己运动吃食物需要空气能发出声音能生小宝宝……捡（jiǎn）花（huā）瓣（bàn）四、寻找校园里的植物我选的任务是……踊跃发言，展示你的观察结果我记录的结果是……五、植物的共同特征能自己运动吃食物需要空气能发出声音能生小宝宝……假花是植物吗？动物和植物都是有生命的会开花结果1会长叶2需要阳光3需要水分4会长大5有嘴巴1需要空气2会吃食物3能发出声音4能自己运动56能生小宝宝能吸收营养5再见
