从生物圈到细胞

课件45张PPT。第一节 从生物圈到细胞
第一章 走近细胞问题1:所有的生物都有细胞结构吗？ 除病毒等少数生物以外,其它生物都是由细胞构成的。问题探讨非典印象SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影冠状病毒果子狸：冠状病毒的主要载体SARS病毒模式 问题2:病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？问题探讨 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。 上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。
SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 问题3: 根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ HIV攻击人的T细胞HIV模式图案例4．HIV病毒与艾滋病 问题1: 离开了活细胞，HIV能否很好地生活和繁殖？ 不能。HIV病毒依赖于淋巴细胞，离开了活细胞，HIV病毒就不再表现生命现象。 问题2:除HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 脊髓灰质炎病毒入侵，脊髓细胞受损
————脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 乙肝病毒入侵，肝细胞受损
————乙型肝炎 胰岛细胞受损————糖尿病 病毒的生命活动离不开细胞，病毒必须寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖。结论1：病毒的生活方式：病毒的类型：
（据寄生的宿主细胞分）胞内寄生动物病毒植物病毒细菌病毒（又称噬菌体）一．资料分析：
生命活动与细胞的关系案例1.草履虫的运动和分裂 讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
草履虫的所有生命活动，都必须建立在具有完整的细胞结构的基础上。 讨论2：草履虫是一种什么样的生物？
还有哪些生物体的结构与草履虫相似？变形虫眼虫衣藻大肠杆菌酵母菌 单细胞生物的生命活动离不开细胞，单细胞生物依赖于单个细胞，就能完成各种生命活动。结论2：案例2. 人的生殖和发育 讨论3：与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？受精卵案例2. 人的生殖和发育5周的胚胎10周的胚胎 新生儿案例2. 人的生殖和发育 讨论4:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞
经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。 多细胞生物的生命活动也是由一个细胞开始的，其生长发育也是建立在细胞分裂和分化的基础上，所以多细胞生物的生殖发育离不开细胞。结论3：案例3. 缩手反射的结构基础 讨论5:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 讨论6:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。
看——视觉神经细胞
听——听觉神经细胞
想——脑神经细胞
写——肌细胞、运动神经细胞 多细胞生物的生命活动离不开细胞，多细胞生物依赖于各种分化细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。结论4：小结生物（是否具有细胞结构）非细胞形态生物细胞形态生物——如病毒：寄生于活细胞中，依赖活细胞中的物质生活和繁殖。单细胞生物：多细胞生物：依赖单个细胞完成各项生命活动。依赖分化细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（三以为基础） 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 讨论8:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞下一页案例1.草履虫的运动和分裂返回二 生命系统的结构层次细胞 组织器官系统个体生物圈生态系统种群和群落以龟为例：AB问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？思考与讨论 问题3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次。 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 问题4:一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是,请说明理由. 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 细胞是最基本的生命系统段落小结1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管
A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥D习题反馈：2. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）死亡2、下图是变形虫细胞切割实验示意图：切无核部分死亡有核部分一段时间后植入细胞核正常生活死亡问题：
1）从上图的实验你能得出什么结论？
2）假如换成受精卵细胞，结果将如何？
3）假如换成人的成熟红细胞，结果一样吗？为什么？细胞核根、茎、叶、花、果实、种子返回返回