五年级下册数学课件-打电话-人教版 (1)(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-打电话-人教版 (1)(共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-20 20:19:33 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
打电话
小学数学五年级下册第六单元打电话
一物长得真稀奇，
耳朵嘴巴在一起，
两人远隔千里外，
声音传递一线牵。
打一生活用品。
（电话）
星期天，李老师接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？我们假设每一次通话要一分钟，每个学生都在家。那么你估计一下你最少要几分钟？请帮助老师设计一个打电话的方案。
小组合作学习活动
活动一：设计方案
请四人小组思考，画一画，再交流汇报。
□ 表示教师 ○表示同学
① 表示第1分钟 ↙表示电话线
____________小组设计方案
逐个通知
分三组
分五组
分四组
分组通知
大家通知
方案一
方案二
方案三
方案汇总
⑾
⑺
⒁
⑿
⑻
⒀
⑼
⑽
⒂
⑴
⑵
⑷
⑶
⑸
⑹
需要15分钟
老师逐个打电话
返回
①
②
③
⑥
⑦
⑤
②
③
③
④
④
④
⑤
⑤
⑥
需要7分钟
分三组：平均分
返回
分三组：不平均分
①
③
需要6分钟
分三组：不平均分
返回
②
④
③
③
②
④
⑤
④
⑥
⑥
⑤
⑥
⑤
需要6分钟
分四组
返回
①
③
②
④
③
③
②
④
⑤
④
⑥
⑤
⑥
⑤
④
①
②
③
⑦
④
⑤
②
③
③
④
④
⑤
⑤
⑥
⑥
需要7分钟
分五组：平均分
返回
分五组：不平均分
①
②
②
③
③
③
④
④
④
④
⑤
⑤
⑤
需要5分钟
分五组：不平均分
返回
⑤
⑤
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
需要４分钟
4
老师
学生
接到电话的每个人再打给其他人
返回
逐个通知
15分钟
分三组
7分钟
分三组
6分钟
分四组
6分钟
分五组
5分钟
分五组
6分钟
是不是分组越多越好？
大家通知
4分钟
哪种方案
最快？
根据左图方案填写下表
活动二：探索规律
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
第n分钟 1 2 3 4
新接到电话人数
接到电话的总人数
师生
总人数
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
１
１
２
３
４
７
８
观察表中的数据，你有什么发现？
15
2
4
8
16
拓展
规律
作业
引入
比较
例题
方案
探究
第几
分钟 1 2 3 4
新接到电话人数
接到电话的总人数
师生总人数
5
16
按上面的方式，5分钟最多可以通知多少人？
31
32
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2 4 8 16
5
16
31
32
你有什么发现？
后一分钟的新接到电话的人数是前一分钟新接到电话人数的2倍。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2 4 8 16
5
16
31
32
1个2相乘
2个2相乘
3个2相乘
4个2相乘
5个2相乘
第几分钟，师生总人数就是几个2相乘。
第几分钟所有接到电话的总人数就是几个2相乘，再减去1。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2
4
8
16
5
16
31
32
1个2
2个2相乘
3个2相乘
4个2相乘
5个2相乘
第几分钟所有接到通知的队员总数就是：几个2连乘 ，再减去1。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2
4
8
16
1、老师要通知50个同学，最少花多少时间就能通知到每个人？
想一想 做一做
2、我们今天学到的知识在生活中非常有用，阿凡提就利用我们今天学到的巧妙地帮助工匠拿回工钱。
巴依老爷又想占工匠的钱，大家都找阿凡提帮忙拿回工钱。阿凡提想了想，然后就去找巴依老爷对弈，五盘三胜，竟然赢了！阿凡提说：“尊敬的巴依老爷，你要么给工匠们工钱，要么给我一些大米”，巴依老爷心想大米没值几个钱，就问“大米怎么给？“，阿凡提说：“请在这棋盘的第一个小方格里放上1粒大米，在第二个小方格里放上2粒大米，在第三个小方格里放上4粒大米，在第四个小方格里放上8粒大米，在第五个小方格里放上16粒大米，照这样规律一直放下去，请把最后一个小方格里的大米给我” ，巴依老爷瞟了一眼那块小小 的棋盘，笑着说道：“好吧。”接着就吩咐管家算一算第六十四个小 方格里到底有多少粒大米。
不一会儿，管家慌慌张张跑来说：“巴依老爷，最后那个小
方格里的大米数量，不但您没有那么多，就连全世 界也没有那么多！”
巴依老爷只好把工匠的钱发了。
阿凡提的故事
欣 赏
在国际象棋的64方格中，第一方格放1粒大米，第2格放2粒，第3格放4粒……依次类推，则第64个方格约放多少大米？ 按1000粒米重25克算，第 64格的大米重多少千克？
第64格的大米粒数：
第64格的大米重量：
230584300921369千克
= 23058430092.1369吨
欣 赏
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：
除了打电话问题，想想生活中还有哪些事物的数量是成倍增长的例子，把他们记录在你的课堂练习本上。
打电话
小学数学五年级下册第六单元打电话
一物长得真稀奇，
耳朵嘴巴在一起，
两人远隔千里外，
声音传递一线牵。
打一生活用品。
（电话）
星期天，李老师接到学校紧急通知，要合唱队的15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？我们假设每一次通话要一分钟，每个学生都在家。那么你估计一下你最少要几分钟？请帮助老师设计一个打电话的方案。
小组合作学习活动
活动一：设计方案
请四人小组思考，画一画，再交流汇报。
□ 表示教师 ○表示同学
① 表示第1分钟 ↙表示电话线
____________小组设计方案
逐个通知
分三组
分五组
分四组
分组通知
大家通知
方案一
方案二
方案三
方案汇总
⑾
⑺
⒁
⑿
⑻
⒀
⑼
⑽
⒂
⑴
⑵
⑷
⑶
⑸
⑹
需要15分钟
老师逐个打电话
返回
①
②
③
⑥
⑦
⑤
②
③
③
④
④
④
⑤
⑤
⑥
需要7分钟
分三组：平均分
返回
分三组：不平均分
①
③
需要6分钟
分三组：不平均分
返回
②
④
③
③
②
④
⑤
④
⑥
⑥
⑤
⑥
⑤
需要6分钟
分四组
返回
①
③
②
④
③
③
②
④
⑤
④
⑥
⑤
⑥
⑤
④
①
②
③
⑦
④
⑤
②
③
③
④
④
⑤
⑤
⑥
⑥
需要7分钟
分五组：平均分
返回
分五组：不平均分
①
②
②
③
③
③
④
④
④
④
⑤
⑤
⑤
需要5分钟
分五组：不平均分
返回
⑤
⑤
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
需要４分钟
4
老师
学生
接到电话的每个人再打给其他人
返回
逐个通知
15分钟
分三组
7分钟
分三组
6分钟
分四组
6分钟
分五组
5分钟
分五组
6分钟
是不是分组越多越好？
大家通知
4分钟
哪种方案
最快？
根据左图方案填写下表
活动二：探索规律
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
第n分钟 1 2 3 4
新接到电话人数
接到电话的总人数
师生
总人数
1
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
4
4
１
１
２
３
４
７
８
观察表中的数据，你有什么发现？
15
2
4
8
16
拓展
规律
作业
引入
比较
例题
方案
探究
第几
分钟 1 2 3 4
新接到电话人数
接到电话的总人数
师生总人数
5
16
按上面的方式，5分钟最多可以通知多少人？
31
32
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2 4 8 16
5
16
31
32
你有什么发现？
后一分钟的新接到电话的人数是前一分钟新接到电话人数的2倍。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2 4 8 16
5
16
31
32
1个2相乘
2个2相乘
3个2相乘
4个2相乘
5个2相乘
第几分钟，师生总人数就是几个2相乘。
第几分钟所有接到电话的总人数就是几个2相乘，再减去1。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2
4
8
16
5
16
31
32
1个2
2个2相乘
3个2相乘
4个2相乘
5个2相乘
第几分钟所有接到通知的队员总数就是：几个2连乘 ，再减去1。
第几分钟 1 2 3 4
新接到电话人数 1 2 4 8
接到电话的总人数 1 3 7 15
师生总人数 2
4
8
16
1、老师要通知50个同学，最少花多少时间就能通知到每个人？
想一想 做一做
2、我们今天学到的知识在生活中非常有用，阿凡提就利用我们今天学到的巧妙地帮助工匠拿回工钱。
巴依老爷又想占工匠的钱，大家都找阿凡提帮忙拿回工钱。阿凡提想了想，然后就去找巴依老爷对弈，五盘三胜，竟然赢了！阿凡提说：“尊敬的巴依老爷，你要么给工匠们工钱，要么给我一些大米”，巴依老爷心想大米没值几个钱，就问“大米怎么给？“，阿凡提说：“请在这棋盘的第一个小方格里放上1粒大米，在第二个小方格里放上2粒大米，在第三个小方格里放上4粒大米，在第四个小方格里放上8粒大米，在第五个小方格里放上16粒大米，照这样规律一直放下去，请把最后一个小方格里的大米给我” ，巴依老爷瞟了一眼那块小小 的棋盘，笑着说道：“好吧。”接着就吩咐管家算一算第六十四个小 方格里到底有多少粒大米。
不一会儿，管家慌慌张张跑来说：“巴依老爷，最后那个小
方格里的大米数量，不但您没有那么多，就连全世 界也没有那么多！”
巴依老爷只好把工匠的钱发了。
阿凡提的故事
欣 赏
在国际象棋的64方格中，第一方格放1粒大米，第2格放2粒，第3格放4粒……依次类推，则第64个方格约放多少大米？ 按1000粒米重25克算，第 64格的大米重多少千克？
第64格的大米粒数：
第64格的大米重量：
230584300921369千克
= 23058430092.1369吨
欣 赏
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：
除了打电话问题，想想生活中还有哪些事物的数量是成倍增长的例子，把他们记录在你的课堂练习本上。