五年级下册数学一课一练-6.2异分母分数加减法 人教新版 （含答案） (1)

(
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)

五年级下册数学一课一练-6.2异分母分数加减法
一、单选题
1.＝（?? ）
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
2.口算
=（?? ）
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.???????????????????????????????????????????D.?
3.小明看一本书，先看了总页数的 ，又看了总页数的 ，再看总页数的几分之几就能全部看完？正确的是(?? )
A.?????????????????????????????????????????B.?????????????????????????????????????????C.?????????????????????????????????????????D.?
4.下面各题计算正确的是（? ）
A.?+ = = ??????B.?﹣ = ??????C.?﹣ = =1??????D.?+ = =
二、判断题
5.?。
6.。
7.。
三、填空题
8.1节数学课的时间是 时，其中 时是实践和交流，剩下的时间学生独立练习。学生独立练习用了________时.
9.一根绳子，第一次用去全长的 ，第二次用去全长的 ，两次共用去全长的________，第一次比第二次少用去全长的________，还剩下全长的________．
10.一根铁丝长 米，比另一根短 米，两根铁丝共________米。
11.计算．
=________

=________
=________
12.=________
四、解答题
13.先在算式下面的图形中涂色分别表示两个加数，再写出得数．




14.
五、综合题
15.在( ???)里填上合适的数。
（1）
（2）
六、应用题
16.一个蛋糕，妈妈吃了 ?，爸爸吃了 ?，小明吃了 ?，请回答下面问题？
1）三人一共吃了蛋糕的几分之几？
2）蛋糕还剩下多少？


参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】-+
=-+
=+
=
=
故答案为：C.
【分析】?异分母分数加减法计算方法：先通分变成同分母分数，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算，计算结果能约分的要约成最简分数. ?
2.【答案】 B
【解析】【解答】
故答案为：B
【分析】把第一个加数通分成分母是10的分数，然后按照同分母分数加法的计算方法计算.
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：1-
=
=
故答案为：A
【分析】以总页数为单位“1”，用1依次减去两次看的分率即可求出再看能全部看完的分率.
4.【答案】 B
【解析】【解答】解：
A、 + = + = ，原算式错误；
B、 ﹣ = = ，此题正确；
C、 ﹣ = — = ，原算式错误；
D、 + = + = ，原算式错误．
故选：B．
【分析】根据异分母分数加减法的计算法则：先通分，再按照同分母分数加减法计算；计算得出结论进一步比较得出答案即可．此题考查异分母分数加减法计算方法，掌握计算方法是解决问题的关键．
二、判断题
5.【答案】 正确
【解析】【解答】 ?，所以正确。
【分析】异分母分数加减需要化为同分母分数，再进行加减。
6.【答案】错误
【解析】【解答】 。故答案为：错误。
【分析】异分母分数相加减，先根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算。
7.【答案】错误
【解析】【解答】 ，所以错误。
【分析】异分母分数加减注意不是用分母加减，而是化为同分母分数，再进行加减。
三、填空题
8.【答案】
【解析】【解答】解：(时)
故答案为：
【分析】把一节数学课的时间减去实践和交流的时间，根据异分母分数减法的计算方法求出独立练习的时间即可.
9.【答案】 ；；
【解析】【解答】+=+=；
-=-=；
1-=.
故答案为：；；.
【分析】根据题意，把这根绳子的全长看作单位“1”，要求两次一共用去全长的几分之几，用第一次用去的占全长的分率+第二次用去的占全长的分率=两次共用去全长的几分之几；要求第一次比第二次少用去全长的几分之几，用第二次用去的占全长的分率-第一次用去的占全长的分率=第一次比第二次少用去全长的几分之几；要求剩下全长的几分之几，用单位“1”-两次用去的占全长的分率=剩下的占全长的几分之几，据此列式解答.
10.【答案】

【解析】【解答】解：(米)
故答案为：
【分析】用第一根的长度加上比第二根短的长度求出第二根的长度，然后把两根的长度相加即可。
11.【答案】 ；；
【解析】【解答】解：==
==
==
故答案为：；；.
【分析】将分数的分母通分成同分母分数，再将分数的分子相加减，据此解答即可.
12.【答案】
【解析】【解答】解答：

故答案为：.
【分析】一个分数，是相邻的两个自然数的积作分母，形如 ，可以把这个分数拆成 ，即 ；形如 的分数可以拆成 ，即 ．即一个分数，分子是1，分母是相邻的两个自然数的积，这个分数就能拆分成分子是1，分母是相邻两个自然数的分数的差． ， ， ……计算过程中前后两个不同符号的分数相减为零，分数求和的计算过程变得简单．
四、解答题
13.【答案】解： ；

；

【解析】【分析】第一组分数单位相同，分别表示出2份和5份，再确定相加后的份数；第二组分数单位不同，根据分数的意义确定每个份数表示的份数，然后确定相加后的份数即可确定和。
14.【答案】
答：小白兔的身高是米。
【解析】【分析】大象的身高=小鹿的身高+米；小白兔的身高=大象的身高-米。
五、综合题
15.【答案】（1）解：

（2）解：

【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，要先通分，然后按照同分母分数加减法的计算方法计算.
六、应用题
16.【答案】 解：1)
?
答：三人一共吃了蛋糕的
2)1- =
答：蛋糕还剩下
【解析】【分析】(1)把三人吃的分率相加即可求出三人一共吃了几分之几；(2)用1减去一共吃了的分率即可求出还剩下几分之几.