四年级下册数学单元测试-4.小数的意义和性质 人教版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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四年级下册数学单元测试-4.小数的意义和性质
一、单选题
1.0.16这个数乘100，积（?? ）
A.?1.60??????????????????????????????????????????B.?160??????????????????????????????????????????C.?16
2.把500缩小1000倍是（?? ）
A.?5????????????????????????????????????????????B.?0.5????????????????????????????????????????????C.?0.05
3.甲×0.72=乙×1.75（甲乙都不等于0），那么（?? ）

A.?甲＞乙?????????????????????????????????????B.?甲＜乙?????????????????????????????????????C.?甲=乙
4.0和0.1之间的小数有（?? ）。
A.?没有??????????????????????????????????????B.?有9个??????????????????????????????????????C.?有无数个
二、判断题
5.判断对错．
把小数点后面的0去掉，小数的大小一定不变．
6.小数总比整数小。（?? ）
7.判断对错．数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．
8.判断对错
在5.8和32的末尾各添上一个零，它们各扩大了10倍
9.4.25去掉小数点后，所得的数是原来的100倍。（ ）
三、填空题
10.填“＞”、“＜”或“=”
0.06________0.11???? 9.208________9.028
11.5.036是由5个________、3个________和6个________组成的．
12.填空
小汽车19.6元 小布熊7.6元 模型飞机87.6元 小飞船56.00元

一辆小汽车________元________角 ，一只布熊________元________角;
一架模型飞机________元________角，一艘小飞船________元________角.
13.小马虎在读一个小数，把小数点的位置读错了，结果读成了三十点零零八，已知原数一个零也不读原数是________。

四、解答题
14.在下面各数中添上小数点，使他们符合现在的排列顺序．




15.找找哪些“零蛋”可被打碎．（化简下面各数，把可以去掉的“零”去掉）
4.05、500、7.80、0.03、40.30、0.70．



五、综合题
16.下面的数如果能够化简，就把化简结果写在括号里
（1）0.600=________
（2）104.40=________
六、应用题
17.用“元”作单位，把下面的钱数写成两位小数。



参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】0.16×100=16.
故答案为：C.
【分析】一个数乘10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.
2.【答案】 B
【解析】【解答】500÷1000=0.5
故答案为：B.
【分析】将一个数缩小1000倍，用这个数除以1000，一个数乘10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.
3.【答案】 A
【解析】【解答】甲×0.72=乙×1.75?????? 0.72＜1.75???? 所以甲＞乙。
故选：A
【分析】根据小数比较大小的方法，两个算式的积相等，而0.72＜1.75，所以甲＞乙。
4.【答案】C
【解析】【解答】0和0.1之间的小数有无数个。
故选：A
【分析】比0大比0.1小的小数，两位小数有0.01、0.02、0.036，还有三位小数、四位小数……。
二、判断题
5.【答案】 错误
【解析】【解答】把小数末尾的0去掉，小数的大小不变，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变，据此解答.
6.【答案】 错误
【解析】【解答】解：小数可能大于整数、也可能小于整数，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】小数也有整数部分，比较小数和整数的大小，要看小数的整数部分的大小。
7.【答案】错误
【解析】【解答】小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变．这句话是错误的。
故答案为：错误
【分析】小数性质：小数后面添上0或去掉0，小数的大小不变．
8.【答案】 错误
【解析】【解答】5.80=5.8；320=32×10，扩大10倍，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；
一个非0整数的末尾添上一个零，这个整数扩大了10倍，据此判断.
?
9.【答案】 正确
【解析】【解答】4.25去掉小数点后，相当于将小数点右移两位，即扩大为原来的100倍。
故答案为：正确。
【分析】根据小数点移动规律，小数点向右移动一位、两位、三位···，这个数就扩大10倍、100倍、1000倍···小数点向左移动一位、两位、三位···，这个数就缩小到原数的、、···
三、填空题
10.【答案】 <；>
【解析】【解答】解：0.06<0.11；9.208>9.028。
故答案为：<；>。
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大；如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
11.【答案】1；0.01；0.001
【解析】【解答】解：5.036是由5个1，3个0.01和6个0.001组成的.
故答案为：1；0.1；0.001
【分析】个位的计数单位是1，十分位的计数单位是0.01，百分位的计数单位是0.001，由此填空即可.
12.【答案】 19；6；7；6；87；6；56；0
【解析】【解答】19.6元是19元6角；7.6元是7元6角；87.6元是87元6角；56.00元是56元0角。
故答案为：19、6、7、6、87、6、56、0
【分析】小数点左边的部分单位是元，小数点右边的第一位单位是角，小数点右边的第二位单位是分。
13.【答案】 3000.8
【解析】【解答】小马虎在读一个小数，把小数点的位置读错了，结果读成了三十点零零八，已知原数一个零也不读原数是：3000.8
故答案为：3000.8
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答.
四、解答题
14.【答案】?
【解析】【分析】根据比较小数大小的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此添上小数点，使他们符合现在的排列顺序.
15.【答案】 4.05、500、0.03中的零不能去掉，0.70个位的零不能去掉，末尾的0可以去掉，40.30个位的零不能去掉，末尾的0可以去掉，7.80末尾的0可以去掉
【解析】【解答】4.05、500、0.03中的零不能去掉，0.70个位的零不能去掉，末尾的0可以去掉，40.30个位的零不能去掉，末尾的0可以去掉，7.80末尾的0可以去掉。
【分析】明确只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．
五、综合题
16.【答案】（1）0.6
（2）104.4

【解析】【解答】解：根据小数的性质可知：0.600=0.6；104.40=104.4
故答案为：0.6；104.4
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变.由此根据小数的性质改写即可.
六、应用题
17.【答案】人民币的单位由元、角、分，相邻单位间的进率都是10，写成用“元”作单位时，十分位上表示角，百分位上表示分，如果十分位或百分位上没有计数单位时，要有“0”补充。2元5角＝2.50元，7角＝0.70元，
1元零8分＝1.08元，35元＝35.00元。
【解析】【解答】2元5角＝2.50元，7角＝0.70元，
1元零8分＝1.08元，35元＝35.00元。
【分析】人民币的单位由元、角、分，相邻单位间的进率都是10，写成用“元”作单位时，十分位上表示角，百分位上表示分，如果十分位或百分位上没有计数单位时，要有“0”补充。掌握小数的性质是关键。