课件17张PPT。第三章：细胞的基本结构本章复习
——实验步骤的书写演练121、现有如下材料和器具，欲观察植物细胞叶绿体的形态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理想的材料完成实验并回答问题。
材料和用具：藓类的小叶、菠菜叶、棉花叶、玉米叶、200W灯泡、25W灯泡、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子等。
（一）实验原理
高等植物的叶绿体存在于 细胞的细胞质基质中，一般呈绿色、扁平的椭球形或球形，可以用 显微镜观察它的形态和分布。高等植物的叶绿体在不同的光照下，可以运动，改变椭球形的方向，改变其分布。
（二）实验步骤
（1）取材：选取最理想的材料 三份。该材料最理想的原因是
。
（2）将上述三份材料分别放在载玻片中的清水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。叶肉高倍藓类的叶 藓类植物的叶片薄而小，叶片是单层细胞，叶绿体清楚，不需要加工即可进行观察1、现有如下材料和器具，欲观察植物细胞叶绿体的形态和分布，及光照强弱对叶绿体分布的影响，请选择最理想的材料完成实验并回答问题。
（3）将三个临时装片分别放入在200W、25W的白炽灯和暗处，依次处理5min、10min、10min。
（4）观察：先用 观察，找到相应的细胞，然后转动 ，换上 ，调节 使视野高度适宜，最后调节 螺旋，直到物像清晰。
（三）实验现象
（1）叶绿体的形态： 。
（2）在弱光下，叶绿体以其 面朝向光源，好处是 ；
在强光下，叶绿体以其 面朝向光源，好处是 。低倍镜转换器高倍镜光圈细准焦扁平的椭球形或球形椭球形的正便于接受较多的光照椭球形的侧不至于被强光灼伤2、某同学在观察细胞质流动实验时，选用了如下材料和用具：新鲜的黑藻、带有测微尺的显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、秒表、30℃的温水、冰水。现请你利用上述材料，完成下面的实验，以观察细胞质的流动，证明温度对细胞质流动速率的影响，并回答问题。
（一）实验原理
活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，观察细胞质的流动，可用细胞质基质中 的运动作为标志，利用测微尺和秒表分别测出不同温度下运动距离和所用的时间，就可求出各自细胞质的流动速率。
（二）方法步骤
第一步：用事先培养好的黑藻和室温下的水做成临时装片。
第二步：在室温下用显微镜观察。寻找靠近 部位的细胞进行观察，以 作为标志，测出运动的距离和时间，计算出室温下的细胞质流动速率。叶绿体叶脉叶绿体2、
（二）方法步骤
第三步： 。
第四步： 。
（三）实验结果和结论：
。
（四）问题
（1）用黑藻作实验材料的原因是
。
（2）细胞质处于不断流动状态的意义是
。
影响黑藻细胞质流动的外界因素还有 ；影响黑藻细胞质流动的内部因素是 。在载玻片上不断滴加30℃的温水，按上述方法观察测量在载玻片上滴加冰水，按第二步的方法观察测量 在30℃温水中的黑藻细胞，细胞质流动速度最快，冰水中的黑藻细胞，细胞质的流动速度最慢
结论：细胞质的流动速度受温度的影响黑藻的叶片薄而扁平，含有叶绿体便于观察 有利于细胞内物质的运输和交换，有利于细胞器的移动，能够为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质及合适的条件光照、含水量新陈代谢的强弱3、植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪。有人提出植物体除种子外，其他部位是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究。假设你是其中一员，请根据课题研究的要求，回答下列有关问题：
课题：除种子外，植物体其他部位是否含有脂肪。
假设： 。
实验原理：
。
实验材料：洋葱根尖。
实验供选试剂：苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的乙醇溶液。
实验步骤：
（1）选新鲜洋葱根尖并做徒手切片，取2—3片最薄切片放置在载玻片中央。
（2） 。
（3）用吸水纸吸去染液，
。植物体的其他部位含有脂肪 脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，通过能否观察到橘黄色来判断该组织中是否含有脂肪在洋葱薄片上滴2—3滴苏丹Ⅲ染液，染色3min再滴加1—2滴体积分数为50%的乙醇溶液，洗去浮色3、植物体没有专门的脂肪组织，但在花生、大豆、蓖麻等植物的种子中富含脂肪。有人提出植物体除种子外，其他部位是否也含有脂肪？有同学对此开展课题研究。假设你是其中一员，请根据课题研究的要求，回答下列有关问题：
实验步骤：
（4）用吸水纸吸去周围的乙醇， ，制成临时装片。
（5）先在低倍镜下观察，再换用高倍镜观察。
实验预期结果及相应的结论：滴一滴清水，盖上盖玻片如果没有观察到被染成橘黄色的颗粒，则说明植物体主要在种子中含有脂肪，其他部位不含脂肪。
如果观察到被染成橘黄色的颗粒，则说明植物体除种子外，其他部位也含有脂肪。4、（2002年高考题）为验证“镁是植物生活的必需元素”，3名同学设计了如下3个实验方案。请分别说出下列3个实验方案能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计方案。
方案一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组容器内盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的、适宜的条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
方案二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求）。对照组浇蒸馏水，实验组浇用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的、适宜的条件下培养，观察比较两组植物的生长和发育情况。不能。因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的元素而使两者生长均不正常。不能。因为两组容器内的砂性土壤中均可能含有镁离子。4、（2002年高考题）为验证“镁是植物生活的必需元素”，3名同学设计了如下3个实验方案。请分别说出下列3个实验方案能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计方案。
方案三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中（砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求）。对照组浇含有植物必需的各种元素的完全培养液，实验组浇不含镁离子的完全培养液，两组置于相同的、适宜的条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
写出你的设计方案。取生长状况一致的大豆幼苗，选用符合实验要求的容器，对照组盛有含有植物必需的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含有镁离子的完全培养液，两组置于相同的、适宜的条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。不能。因为两组容器内的砂性土壤中均可能含有镁离子。祝贺
白云中学
建校二十周年！5、（常规训练P6）为“探究食盐对草履虫的影响”。请根据所给材料和用具，在给出步骤的基础上完成实验方案并预测可能的实验结果和得出相应的结论。
实验原理：草履虫具有应激性，它对外界的刺激能产生反应。
材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。
实验方案实施步骤：
第一步：从草履虫培养液中吸一些含有草履虫的培养液，滴一滴在载玻片的左侧，右侧滴一滴不含草履虫的培养液，并将两滴培养液连通，在低倍显微镜下能观察到草履虫的运动状况。过一段时间后，左右两侧培养液的草履虫数量大致相等。
第二步：
。 在含草履虫的培养液中加入少许食盐，在显微镜下观察草履虫的运动方向5、（常规训练P6）为“探究食盐对草履虫的影响”。请根据所给材料和用具，在给出步骤的基础上完成实验方案并预测可能的实验结果和得出相应的结论。
实验原理：草履虫具有应激性，它对外界的刺激能产生反应。
材料和用具：草履虫培养液、食盐、吸管、显微镜、载玻片、镊子、吸水纸。
实验方案实施步骤：
预测可能的实验结果并得出相应的结论：
（1）
；
（2）
；
（3）
。 若步骤二中左右两侧培养液的草履虫数量大致相等，说明食盐对草履虫没有影响 若步骤二中绝大部分的草履虫从左侧培养液游向右侧培养液，说明食盐对草履虫是有害刺激 若步骤二中绝大部分的草履虫从右侧培养液游向左侧培养液，说明食盐对草履虫是有利刺激6、（常规训练P16）请根据下列材料和实验原理设计一个实验，证明酶是蛋白质。
（1）实验材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液（酶）、水、小烧杯、玻璃棒、滴管和滴瓶。（2）实验原理：鸡蛋清的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生红紫色物质，即蛋白质的双缩脲反应。如果能通过实验证明，酶能发生双缩脲反应，即可证明酶的化学本质是蛋白质。
（3）实验步骤：
第一步（制备蛋清液）：取鸡蛋一个，打破蛋壳，取少量蛋清（不要蛋黄）注入小烧杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒调匀。
第二步：
；
第三步：
； 取两支试管编号，在1号试管中注入2mL蛋清液，2号试管中注入2mL唾液向两支试管中各滴加2—3滴0.1g/mL的NaOH溶液，震荡6、（常规训练P16）请根据下列材料和实验原理设计一个实验，证明酶是蛋白质。
第四步：
。
实验结果： 。
结果分析：
。向两支试管中各滴加2—3滴0.01g/mL的CuSO4溶液，震荡两支试管都呈现红紫色 证明实验中存在着与蛋清同样的成分，即蛋白质，而唾液除水外主要成分是酶7、（常规训练P25）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构，实验室准备的实验材料和用具是：
材料：人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为0.9%的生理盐水、饱和食盐水。
用具：离心机等必需实验用具。
请你帮助完成实验并回答有关问题：
（1）人体一般细胞内其他的膜有哪些？应该用人体的哪种细胞做实验材料较好？为什么？
（2）在光学显微镜下能看到细胞膜吗？科学家用电子显微镜观察细胞膜之前，已经确定细胞膜的存在，请推测怎样测定细胞膜的存在。核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜。成熟的红细胞。因为成熟的红细胞中缺少具有膜结构的细胞器，因此易得到纯净的细胞膜。 光学显微镜下看不到细胞膜。用微针刺细胞膜感到阻力，但是穿过细胞膜，阻力就没有了，微针能自由活动，证明细胞膜的存在。7、（常规训练P25）某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构，实验室准备的实验材料和用具是：
材料：人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为0.9%的生理盐水、饱和食盐水。
用具：离心机等必需实验用具。
请你帮助完成实验并回答有关问题：
（3）怎样对所选材料进行处理而使细胞破裂，其原理是什么？
（4）经离心机离心后，上层清液中含量最多的有机物是
，沉降物中的结构是 。
（5）某科学家将一种细胞分离其质膜进行化学分析，得到糖类、磷脂、胆固醇，由此可判定该细胞是 （填“蓝藻细胞”、“植物细胞”、“动物细胞”或“大肠杆菌”）。细胞膜的化学成分中脂类主要是 。将红细胞置于装有清水的试管中，红细胞吸水膨胀以致破裂。血红蛋白细胞膜动物细胞磷脂祝同学们国庆节快乐！课件6张PPT。第三章：细胞的基本结构第1节：细胞膜
——系统的边界翟中和院士说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！”
你们认为他这话说得对吗？ 现代电脑的精密已经令人不可思议了，小小的一个细胞，怎么可能比电脑还精巧呢？大家别忘了，电脑再精密，也是人造出来的，而人类尽管已经分析出细胞的成分以及结构，却至今造不出细胞。为什么呢？别小看了小小的细胞，因为细胞不是简单的物质的堆砌，组成细胞的分子只有在细胞中以一定方式有机地构建起来，才能表现生命。这就是细胞的精巧所在。问题探讨：
1、懂得区分显微镜视野中的水泡、气泡和细胞吗？ 水泡有一圈很粗的黑边，气泡是光亮的，水泡和气泡里面只有空气，而细胞可以观察到有具体的结构和内容物，如植物细胞的细胞壁、动植物细胞的细胞质、细胞核等。细胞是立体的，在显微镜下，通过调节焦距可以看到它的不同层面。2、光学显微镜下能不能看见细胞膜？ 正常的植物细胞细胞膜紧贴着细胞壁，完全观察不到；动物细胞染色后很容易看出细胞与细胞之间，细胞与外界环境之间有明显的界限，未染色的动物细胞观察效果不明显，但仍然可以分辨它们的界限，这个界限我们判断就是细胞膜。3、如何确定细胞膜的存在？ 鸡蛋的孵黄部分就是一个细胞，轻轻碰触完整的卵黄表面，可以感受到它有弹性，用尖锐的物体挑破它，黄色的浆液就流散出来。也就是说，那层包裹着黄色浆液的透明薄膜就是细胞膜了。4、这层神秘的屏障是由什么物质组成的？ 要分析细胞膜的化学成分，首先要把这层屏障从细胞上剥落下来单独地进行研究。
绝大多数的细胞个体都非常的小，如何才能使细胞膜和细胞的其他部分分离呢？体验制备细胞膜的方法一、细胞膜的成分说明：
1、糖类都是和膜蛋白质或脂质结合成糖蛋白或糖脂，分布在细胞膜的外表面。
2、各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，机能活动较旺盛的膜，其蛋白质含量较高，因为膜的功能活动主要由蛋白质来承担。二、细胞膜的功能 细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫等功能密切相关。1、将细胞与外界环境分隔开。课件17张PPT。第三章：细胞的基本结构第3节：细胞核
——系统的控制中心问题探讨1、细胞核在细胞中起什么作用？发挥自己的想像力，把细胞核比喻成什么才既形象又贴切？
2、没有细胞核，细胞还能存活吗？
3、没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？
4、没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？细胞核在细胞生命活动中起着控制作用。如：DNA主要分布在细胞核中，DNA可控制蛋白质合成，而蛋白质是生命的表现者。因此，把细胞核比喻各种会战的指挥部。不能。去掉细胞核的细胞，当其将细胞质中的物质消耗完后，就会死亡。不能。没有细胞核，就没有遗传信息的转录而形成RNA，没有RNA，就不会有蛋白质的合成。不能。细胞生长需要蛋白质和多种物质作为基础，而细胞分裂必然有DNA的复制和有关蛋白质的合成。没有细胞核，这些生命活动就不能进行。因此，没有细胞核，细胞不能生长和分裂。请在下图找出细胞核。资料分析：1、资料1说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞质控制的？结合初中学过的有关多利羊产生过程的知识，你认为生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？为什么？美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的，DNA主要分布在细胞核中，是遗传物质，DNA是基因的载体，有许多基因，基因控制蛋白质合成。从而控制生物性状。资料分析：2、从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？没有细胞核，细胞就不能分裂分化。3、分析资料3你可以得出什么结论？细胞核是生命活动的控制中心。4、资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。5、你认为细胞核具有什么功能？细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能。细胞核的结构细胞核的结构仔细阅读课本第54页前三段，试问每一段分别说明什么问题？细胞核的结构第一个问题是什么？第一个问题描述的是染色质。
一是染色质的主要成分：它是由DNA和蛋白质组成的；
二是染色质的特性：容易被碱性染料染成深色；
三是染色质与染色体的关系：两者是同一物质在细胞的不同时期不同的形态特征。DNA+蛋白质染色质染色体细胞核的结构第二个问题是什么？第二个问题描述的是DNA。
DNA上储存着遗传信息，遗传信息从亲代细胞传给子代细胞，从而保证性状的遗传。细胞核的结构第三个问题是什么？第三个问题描述的是遗传信息的作用。
细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，其功能与染色质相关。因为细胞核中有染色质，染色质的组成中有DNA，DNA主要在细胞核的染色质中，DNA储存有遗传信息，所以细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核的结构尝试制作真核细胞的三维结构模型巩固练习1、细胞核中容易被碱性染料染成深色的结构的是（ ）
A、核仁 B、核膜 C、染色质 D、核仁和染色质
2、下列结构中，既有双层膜又含有DNA，同时是遗传的控制中心的是（ ）
A、线粒体 B、细胞核 C、叶绿体 D、核糖体
3、DNA是控制遗传性状的遗传物质，在水稻的细胞中它分布在（ ）
A、细胞核、内质网 B、细胞核、核糖体
C、细胞核、细胞质基质 D、细胞核、线粒体、叶绿体CBD巩固练习4、阅读下文，并回答问题。
把菠菜叶放进适当的溶液中，进行研磨，将研磨液用纱布过滤后，除去未磨碎的组织，得到一种绿色的液体。把其放入离心管中，进行适当强度的离心分离，得到沉淀（沉淀A），将此沉淀用电子显微镜进行观察，可发现细胞壁的碎片和（甲）膜上具有许多小孔的球状结构。将其上层清液的绿色部分进行较强的离心分离时，绿色部分几乎全部沉淀（沉淀B）。用电子显微镜观察此沉淀，发现有许多直径为几微米的细胞器（乙）。又把几乎透明的上层清液，用更强的离心力分离时，可得沉淀（沉淀C）。用电子显微镜观察此沉淀，则发现许多直径为0.5微米的球形或短棒形，内外包着两层膜且向内折叠的细胞器（丙）。如继续进行强力离心，可使上部的澄清部分中的小微粒都沉淀，此沉淀（沉淀D）其中含有许多直径为0.02微米的致密小颗粒（丁）和由该颗粒所附着的膜构成的细胞器（戊）。巩固练习4、阅读下文，并回答问题。
（1）上述文章中画线处（甲）——（戊）所示的细胞结构名称分别是（ ）
A、细胞核—叶绿体—线粒体—内质网—核糖体
B、线粒体—叶绿体—细胞核—内质网—核糖体
C、细胞核—叶绿体—线粒体—核糖体—内质网
D、线粒体—叶绿体—细胞核—核糖体—内质网C 巩固练习4、阅读下文，并回答问题。
（2）下文①—⑨是对上述沉淀A—D所含有细胞结构的叙述，请从①—⑨中找出正确答案填写在各自横线上。
沉淀A ；沉淀B ；
沉淀C ；沉淀D 。
①与渗透吸水有关；
②具有全透的性质，对植物细胞的形态具有维持作用；
③是蛋白质合成的场所；
④含有大量的DNA；
⑤含有与有氧呼吸有关的酶；
⑥志氧的产生和ATP的生成有关；
⑦细胞内CO2浓度最高处；
⑧含有与CO2合成葡萄糖或淀粉有关的酶；
⑨是合成某些专供输送到细胞外的蛋白质的细胞器。②④⑥⑧⑤⑦③⑨巩固练习5、完成下列有关生物体结构的概念图。病毒原核细胞细胞质细胞质基质叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、中心体、高尔基体等祝同学们中秋节快乐！课件38张PPT。第三章：细胞的基本结构第2节：细胞器
——系统内的分工合作123分离各种细胞器的方法——差速离心法。 将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。细胞器的种类有：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、液泡、溶酶体等。用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体想一想1、德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量（见下表）。分析回答：（1）心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为
。
（2）动物冬眠状态下肝细胞中的线粒体比常态下多，是因为
。
（3）从表中所示数据可以看出线粒体的多少与
有关。心肌细胞运动量大，因不停地收缩舒张，需能量多冬眠时，动物维持生命活动的能量主要靠肝脏，肝脏代谢加强，需能量多细胞新陈代谢的强弱想一想2、通常线粒体均匀分布在细胞质基质中，但在细胞新陈代谢旺盛的部位比较集中，例如，在小鼠受精卵的分裂面附近集中。在同一生物不同的组织、器官的细胞中线粒体的数量也有很大差别，例如，线粒体数量在人的心肌细胞比平滑肌细胞中多。在不同生物体，因为代谢程度的不同，线粒体数量也有差别，例如，一般动物细胞中线粒体的数量，比植物细胞多一些，飞翔鸟类胸肌细胞线粒体数比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数目比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。为什么？线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动需要的能量。鸟类飞翔、运动员运动需要大量的能量，所以，飞翔鸟类胸肌细胞中、运动员肌细胞中的线粒体数目多。同样道理，新生细胞的生命活动比衰老细胞、病变细胞旺盛，所以线粒体多。线粒体线粒体分布：形态：结构：成分：功能：普遍存在于动植物细胞中。新陈代谢旺盛的细胞含量多。大多数呈椭球形。两层膜（外膜、内膜）、嵴、基粒、基质。含有与有氧呼吸有关的酶，少量DNA等。有氧呼吸的主要场所，提供能量约占细胞需能的95%。叶绿体 叶绿体是绿色植物叶肉细胞中，进行光合作用的细胞器。因此，有人把它比喻为“养料制造工厂”和“能量转换站”。
在光学显微镜下观察高等植物的叶绿体，可以看到它一般呈扁平的椭球形或球形。在电子显微镜下，可以看到叶绿体的外面有双层膜，使叶绿体内部与外界隔开，叶绿体的内部含有几个到几十个基粒。基粒与基粒之间充满着基质。叶绿体的每个基粒都是由一个个囊状的结构堆叠而成的，在囊状结构的薄膜上，有进行光合作用的色素，这些色素可以吸收、传递和转化光能。在叶绿体的基粒上和基质中含有许多进行光合作用所必需的酶。基质中还含有少量的DNA。叶绿体分布：形态：结构：成分：功能：主要分布在叶肉细胞和幼嫩的皮层细胞中。呈球形或椭球形。两层膜（外膜、内膜）基质、基粒。基粒由囊状结构垛叠而成。在囊状结构的薄膜上，分布着光合作用的色素和酶，能吸收、传递和转化光能，与光合作用的光反应有关。基质呈液态，含少量DNA和与暗反应有关的酶，是暗反应的场所。与光合作用有关的酶、色素及少量DNA等。光合作用的场所——“养料制造厂”和“能量转换站”。1、某种毒素能抑制细胞的有氧呼吸，则该毒素损伤的细胞器是（ ）
A、内质网 B、线粒体 C、高尔基体 D、细胞核
2、请回答下列实验中的有关问题：
（1）在观察DNA和RNA在细胞中的分布中的实验中，
①不采用菠菜叶片细胞，而用人的口腔上皮细胞作实验材料的主要原因是
；
②经 和 染液染色后，呈现绿色的主要结构是 ，呈现红色的主要结构是 。巩固练习B叶片细胞呈绿色，会掩盖DNA、RNA经染色后呈现的颜色甲基绿吡罗红细胞核细胞质2、请回答下列实验中的有关问题：
（2）在用高倍显微镜观察线粒体的实验中，
①若用心肌细胞代替人的口腔上皮细胞，细胞中呈蓝绿色的结构将变 （填“多”、“少”或“不变”）；
②制片时，要将人的口腔上皮细胞置于0.9%的生理盐水中，其主要作用是（ ）
A、提供能量 B、提供液体环境
C、提供营养 D、保持细胞正常的形态、功能巩固练习多DGOODBYE核糖体分布：形态：成分：功能：普遍存在于动植物细胞中，有的随着在内质网上，有的游离在细胞质基质中。电镜下呈椭球形粒状小体。RNA和蛋白质。细胞内将氨基酸全盛蛋白质的场所。内质网 从某腺体的细胞中，提取
出附着有核糖体的内质网，放
入含有放射性标记的氨基酸的
培养液中。培养液中含有核糖
体和内质网完成其功能所需的
物质和条件。很快连续取样，
并分离核糖体和内质网。测定
标记的氨基酸出现在核糖体和
内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累，最可能的解释是
。
（2）放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是 。
（3）实验中，培养液相当于细胞中的 。核糖体是蛋白质合成的场所蛋白质进入内质网中细胞质基质内质网分布：结构：类型：作用：存在于绝大多数动植物细胞中。由膜连接而成的网状物，外连细胞膜，内连核膜，广泛分布在细胞质中，附着许多种酶。粗面内质网：附着核糖体，某些大分子物质运输的通道。
滑面内质网：无核糖体附着，与脂质、糖类合成有关。增大了细胞内的膜面积，膜上附着很多酶，为细胞内各种化学反应的顺利进行提供了有利条件。高尔基体 高尔基体位于细胞核附近的细胞质中，它的形状一般呈网状。在不同的生理情况下，可以转变为颗粒状、杆状或其他形状。在电镜下，高尔基体是一些紧密在重叠在一起的囊状结构。有些膜紧密地折叠成片层的扁平囊，有些扁平囊的末端扩大成大小不等的泡状或囊泡状结构。
高尔基体的主要功能有三方面：一是与分泌有关。早期根据光镜的观察，已有人提出高尔基体与细胞的分泌活动有关。近年来，运用电镜、细胞化学及放射性自显影技术更进一步证实和发展了这个观点。放射自显影技术证明，高尔基体自身还能合成某些物质，如多糖类。它还能使蛋白质与糖或脂结合成糖蛋白和脂蛋白的形式。在某些细胞（如肝细胞），高尔基体还能与脂蛋白的合成、分泌有关。二是与溶酶体的形成有关。三是高尔基体还有其他功能，如在某些原生动物中，高尔基体与调节细胞的液体平衡有关系。高尔基体分布：结构：作用：普遍存在于动植物细胞中，位于细胞核附近。由大小囊泡和扁平囊组成。动物细胞的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，还与蛋白质加工和转运有关。
植物细胞的高尔基体与细胞壁形成有关。中心体分布：结构：功能：存在于动物细胞和低等植物细胞中，通常位于细胞核附近。由两个相互垂直的中心粒及其周围物质组成。动物细胞的中心体与有丝分裂有关。有丝分裂时发出星射线，形成纺缍体。液泡分布：结构：功能：存在于植物细胞和某些原生动物中。液泡膜、细胞液。糖类、无机盐、色素、蛋白质、有机酸、生物碱等。调节细胞内环境，使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态，还能显示花、果实的颜色。成分：溶酶体分布：几乎存在于所有的动物细胞中。结构：功能：细胞内具有单层膜构成的囊状结构的细胞器，含有多种水解酶类。能分解多种物质，如蛋白质、糖类、脂质、核酸等，称为细胞内的“酶仓库”和“消化系统”。细胞质基质成分：呈胶质状态。含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶。功能：进行多种化学反应。巩固练习1、下列不具有膜结构的细胞器是（ ）
A、细胞膜与核糖体 B、中心体与核糖体
C、中心体与线粒体 D、高尔基体与线粒体
2、下列普遍存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器是（ ）
A、内质网 B、中心体 C、叶绿体 D、液泡
3、下列生理活动过程中有高尔基体参与的是（ ）
A、对来自内质网的蛋白质进行加工
B、分解葡萄糖，释放能量
C、以氨基酸为原料合成肽链
D、以核苷酸为原料合成核酸BAA巩固练习4、凤仙花的紫红色花瓣，能挤搓出紫红色的汁液。它主要来自细胞中的（ ）
A、叶绿体 B、内质网 C、液泡 D、细胞质基质
5、下列物质在核糖体内合成的是（ ）
A、性激素 B、淀粉 C、消化酶 D、脂肪
6、用电子显微镜观察小麦根毛细胞，看不到的是（ ）
A、液泡、叶绿体 B、高尔基体、核糖体
C、线粒体、内质网 D、叶绿体、中心体CCD巩固练习7、研究人员分别对光合细菌和青蛙进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）：
你认为该研究人员的实验记录正确的是（ ）
A、光合细菌 B、青蛙
C、都正确 D、都不正确C谢谢！用比较的方法识记知识（1）动、植物细胞的比较：用比较的方法识记知识（2）线粒体和叶绿体的比较：用归纳的方法理解知识分布：动、植物细胞共有的细胞器是：线粒体、高尔基体、内质网和核糖体共四种。
高等植物成熟细胞特有的细胞器是：叶绿体和大液泡。
动物细胞和低等的植物细胞特有的细胞器是：中心体。用归纳的方法理解知识分布：结构：具有“膜结构”的细胞器是：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。
具有双层“膜结构”的细胞器是：线粒体、叶绿体，（细胞核膜有双层膜，但不属于细胞器）。
无“膜结构”的细胞器是：核糖体、中心体。用归纳的方法理解知识分布：结构：功能：具有独立遗传功能的细胞器（含核酸）是：线粒体、叶绿体。
与能量转换有关的细胞器是：线粒体、叶绿体。
动、植物细胞都有，但功能不同的细胞器是：高尔基体。
含有色素的细胞器是：叶绿体、液泡。细胞器之间的协同配合细胞器之间的协调配合以分泌蛋白的形成为例：核糖体（合成蛋白质）内质网（对蛋白质进行粗加工）高尔基体（形成成熟的分泌蛋白）细胞膜（外排作用分泌出蛋白质）细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统细胞的生物膜系统成分相似：结构相似：生物膜系统：都含有磷脂、蛋白质和糖类。都如同细胞膜的结构（详见第四章第二节）由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构共同构成的。细胞的生物膜系统作用：1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
2、许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。
3、细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。巩固练习1、完成有关细胞质的概念图。细胞器核糖体、中心体线粒体、叶绿体巩固练习2、下列关于叶绿体和线粒体结构与成分的叙述，正确的是（ ）
A、两者可以分布于不同的细胞中
B、两者结构内都含有色素
C、构成两者的化学成分相同
D、两者所含有的酶相同
3、在细胞质中，与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（ ）
A、高尔基体 B、叶绿体 C、内质网 D、液泡AC巩固练习4、下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ）
A、内质网主要由蛋白质分子和糖类分子组成
B、核膜和溶酶体膜在结构上有直接联系
C、线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的
D、生物膜将细胞器分隔开，使各种化学反应高效、有序地进行
5、内质网和核膜、细胞膜相连，这种特点表明内质网的重要功能之一是（ ）
A、提供细胞内物质运输的通道
B、扩展细胞内膜，有利于酶的附着
C、提供核糖体的附着支架
D、参与细胞内某些代谢反应DA
