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新人教部编版语文八年级下册
13.《最后一次讲演》教学设计
【教学目标】
1．了解演讲词的语言特点，理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。
2．在演讲语言的学习中训练迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。
3．学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【教学重点】
体会作者的写作手法，体味口语的特点和本文感彩强烈的语言。
【教学难点】
学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
【教学时间】2课时
【教学过程】
第二课时
一、导入新课
一篇讲演词，能够征服听众，除了有清晰的思路与鲜明的观点外，富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。今天这节课，我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。
二、品读，赏析语言美
同学们，一篇富有战斗力的讲演词，能够征服现场听众，引起强烈的共鸣，富有表现力的语言无疑是一个重要的方面。根据刚才同学的演读，品味语言的表现力。
1．分析下列三组句子，分别是什么句式，有何作用？
（学生反复朗读，小组讨论，做批注，师生交流）
（1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
明确：祈使句，当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
明确：反问句。揭露了反动派的凶残与愚蠢，表达必胜的信念。表达了肯定的观点，强烈的讽刺，鲜明的爱憎。
（3）你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！
明确：设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。
（4）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！你们完了，快完了！
明确：感叹句。表达了蔑视敌人的强烈感情，揭露敌人的卑鄙与虚弱。
2．用讲演者的口吻反复朗读下面的语句，体会人称变换的作用。
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！
（3）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
（4）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
（小组交流讨论并展示）
明确：
（1）“我们”一词，充分表现出讲演者和群众的亲密情感和一起战斗的态度。
（2）“你”一词，面对面地对敌人厉声质问，狠狠打击了敌人的嚣张气焰。
（3）“他们”一词，表达出对敌人的极端蔑视。
（4）对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。
3、文中多处运用了修辞方法，找出来并做批注，体会其作用。
（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
明确：运用反复的修辞手法，揭露敌人暗杀手段的无耻。又运用对比的修辞手法，突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。
（2）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
明确：运用对比的修辞手法，用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量，既打击敌人，又使人们对未来充满信心。
（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？（反问）
明确：运用了反问的修辞手法，加强了语气，增强了讲演的感染力。
4．质疑问难：
（1）“我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”结合背景材料想一想，这里 的“光明”“黑暗”分别指什么？
明确：“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。
（2）“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”如何理解这句话？
明确：这句话的意思是说：我跨出了这大门,就没想着再回来，“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来。表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神。
三、总结，拓展思维
1．结合课文具体内容，总结讲演词的特点。
（小组合作讨论总结）
明确：讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。
本文讲演词的特点：
第一，有的放矢，考虑听众对象。
闻一多先生在李公朴烈士追悼会的现场，面对的既有大批的民主人士与进步青年，又有国民党反动派的特务。闻先生对前者发出号召，对后者则严厉痛斥，充分考虑了听众对象。
第二，观点集中鲜明。
对民主人士与进步青年，鼓励号召；对敌人，则是严厉痛斥。
第三，思路清晰，内容充实。
讲演首先痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，接着分析其虚弱本质，最后发出号召，思路清晰。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
多种称呼，多种句式，多种修辞，语言铿锵，语气强烈，爱憎分明。
2．在反动派横行霸道的黑暗年代，无数革命先烈无所畏惧，勇于斗争，才有了我们今天的和平幸福的生活。今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？谈谈你的看法。
（各抒己见。）
我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
四、课后作业
1．请你针对校内不文明的现象， 写一篇300字左右的讲演词。
2．课外阅读闻一多的诗《死水》，写出自己的阅读体会。
五、中考链接
阅读《最后一次讲演》选段，回答文后问题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的。真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出观了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（1）选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，这句运用了什么修辞手法？有何深刻含义？
答：这句话运用了比喻修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。
（2）文中所说的“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
答：“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。
（3）文中“你们”“我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？
答：“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。用“你们”表达愤怒蔑视之情，直接揭露敌人的罪行及虚伪本质；用“我们”表达作者对人民大众的亲密情感，激励人民团结战斗。交替使用两种人称使得对比鲜明，感情强烈。
（4）如何理解“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”？它表达了作者怎样的感情？
答：杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。
（5）联系课文《闻一多先生的说和做》，谈谈选文体现了闻一多先生哪个方面的“说”和“做”，它表现了闻一多先生的哪种精神和感情。
答：选文体现了闻一多先生作为革命者方面的“说”，表现了闻一多先生的大无畏精神和对国民党特务的愤怒。
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语文部编版八年级下
第二课时
《最后一次讲演》
一篇讲演词，能够征服听众，除了有清晰的思路与鲜明的观点外，富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。今天这节课，我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。
1．分析下列三组句子，分别是什么句式，有何作用？
（1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
明确：祈使句，当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
明确：反问句。揭露了反动派的凶残与愚蠢，表达必胜的信念。表达了肯定的观点，强烈的讽刺，鲜明的爱憎。
（3）你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！
明确：设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。
（4）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！你们完了，快完了！
明确：感叹句。表达了蔑视敌人的强烈感情，揭露敌人的卑鄙与虚弱。
2．用讲演者的口吻反复朗读下面的语句，体会人称变换的作用。
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！
（3）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
（4）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
小组讨论明确：
“我们”一词，充分表现出讲演者和群众的亲密情感和一起战斗的态度。
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
小组讨论明确：
“你”一词，面对面地对敌人厉声质问，狠狠打击了敌人的嚣张气焰。
（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！
小组讨论明确：
“他们”一词，表达出对敌人的极端蔑视。
（3）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
小组讨论明确：
对敌人用“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人展开面对面的交锋。
（4）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
3、文中多处运用了修辞方法，找出来并做批注，体会其作用。
（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
明确：运用反复的修辞手法，揭露敌人暗杀手段的无耻。又运用对比的修辞手法，突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。
（2）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
明确：运用对比的修辞手法，用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量，既打击敌人，又使人们对未来充满信心。
（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？（ ）
明确：运用了反问的修辞手法，加强了语气，增强了讲演的感染力。
反问
（1）“我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”结合背景材料想一想，这里 的“光明”“黑暗”分别指什么？
明确：“光明”指民主和平运动的胜利。“黑暗”指国民党反动派的统治。
4．质疑问难：
（2）“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”如何理解这句话？
明确：这句话的意思是说：我跨出了这大门,就没想着再回来，“前脚跨出大门”是指走出去,“后脚跨进大门”是指退回来。表现了闻一多先生不怕牺牲、视死如归的革命精神。
1．结合课文具体内容，总结讲演词的特点。
明确：讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。
本文讲演词的特点：
第一，有的放矢，考虑听众对象。
第二，观点集中鲜明。
第三，思路清晰，内容充实。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
2．在反动派横行霸道的黑暗年代，无数革命先烈无所畏惧，勇于斗争，才有了我们今天的和平幸福的生活。今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？谈谈你的看法。
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
1．请你针对校内不文明的现象， 写一篇300字左右的讲演词。
2．课外阅读闻一多的诗《死水》，写出自己的阅读体会。
阅读《最后一次讲演》选段，回答文后问题。
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的。真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出观了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
（1）选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，这句运用了什么修辞手法？有何深刻含义？
答：这句话运用了比喻修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。
（2）文中所说的“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
答：“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。
（3）文中“你们”“我们”各指的是谁？交替使用两种人称有什么作用？
答：“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众。用“你们”表达愤怒蔑视之情，直接揭露敌人的罪行及虚伪本质；用“我们”表达作者对人民大众的亲密情感，激励人民团结战斗。交替使用两种人称使得对比鲜明，感情强烈。
（4）如何理解“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来”？它表达了作者怎样的感情？
答：杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。
（5）联系课文《闻一多先生的说和做》，谈谈选文体现了闻一多先生哪个方面的“说”和“做”，它表现了闻一多先生的哪种精神和感情。
答：选文体现了闻一多先生作为革命者方面的“说”，表现了闻一多先生的大无畏精神和对国民党特务的愤怒。
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