Project2 A travel book Part B&C 表格式教案

单元/章/课： Project 2 A travel book 第2 课时
课题
Project 2 A travel book （B、C）
课型
复习课
教
材
分
析
能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的梦想。并能设计一个目录，列出自己假日计划，标注关键信息，并能流利地表述出自己假日计划以及相关的活动。
目
标
表
达
1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的梦想。
2. 能设计一个目录，列出自己的假日计划，标注关键信息。
3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。
学
情
分
析
学生
有什么
有关旅游的相关知识。
学生
缺什么
综合表达口语，书面表达。
重
点
1.一般将来时态的变化规则。
2.运用本单元所学知识，做一个关于节日计划的报告。
难
点
1.一般将来时态的变化规则。
2.运用本单元所学知识，做一个关于节日计划的报告。
方法手段

活动，手工
教 学 过 程
（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）
教师教什么、怎么教
学生学什么、怎么学
Step 1 热身导入
1. Free talk
2. Daily report.
Show the four topics of this lesson:‘A party’‘An interesting country’‘Our dreams’
‘Summer holiday plans’.
引导学生选择一个主题进行话题交流。
3. Introduce classmate’s holiday plan.
根据上节课所做信息卡，进行交流。
Step 2 合作操练
Work in pairs, and share your holiday plans.
教师安排四人一组，就自己喜欢的节日计划等话题进行回答活动，完成part B的口头表达任务。
Step 3 自主学习
1.制作信息卡片
教师安排学生独立完成卡片，记录自己假日计划，完成C部分的制作任务。
2.制作目录
学生准备一张大的卡纸，将信息卡片贴在上面，然后在每张信息卡片旁进行美化和装饰，完成C部分。
Step 4 合作交流
1.小组活动，分享交流
四人一组，互相展示自己的目录，并介绍自己的假日计划。
2.作品展示
小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。
Step 5 达标检测
1.教师鼓励学生设计不同形状、不同风格的信息卡，将之布置在书房或卧室内。
2.教师鼓励学生选择自己的假日计划进行书面表达。
引导学生选择一个主题进行话题交流。复习巩固所学句型。
介绍同学的假日计划。
四人一组，就自己喜欢的重要节日计划等话题进行回答活动，完成part B的口头表达任务。
学生自主地通过制作卡片，填写相关的假日计划，以及假日活动。
四人小组合作交流，互相展示自己的假日计划。
学生选择假日计划进行书面表达。
课堂
巩固
训练
Write your holiday plan .
课后安排
巩固
练习
Finish the exercise book.
预习
内容

反思与 重建