统编版二年级语文下册同步练习22.小毛虫（有答案）

人教部编版二年级语文下册同步练习
22.小毛虫
一、看拼音写词语。
zhěng gè? chōu sī? fǎng zhī zěn yàng?

bù mǎn xiāo shī huā wén shēng yīn
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、多音字组词语。
jǐn（ ） zhēng（ ） dāi（ ）
尽 挣 待
jìn（ ） zhèng（ ） dài（ ）
四、比一比，再组词。
竭（ ） 昆（ ） 仿（ ） 挣（ ） 规（ ）
喝（ ） 屁（ ） 纺（ ） 筝（ ） 观（ ）
把下列词语补充完整。
（ ）（ ）勃勃 尽（ ）竭（ ） 与（ ）隔（ ）
（ ）（ ）斑斓 笨（ ）笨（ ） （ ）牛（ ）虎之力
六、查字典，填空。
“布”字用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ），音节是（ ）。 “布”字在字典里的解释： A.用棉、麻等织成的； B.宣告；宣布； C.散布；分布； D.布置。
“布满”的“布”应该选第（ ）种解释。 “织布”的“布”应该选第（ ）种解释。
七、词语搭配连线。
愉快地 挣脱 小小的 目光
惊奇地 爬着 新奇的 雾霾
灵巧地 舞动 蓝色的 翅膀
笨拙地 发现 轻盈的 毛虫
八、对下面句子不正确的是（ ）。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”
A.这句话的意思是，每种事物都有自己的成长规律，我们不能自己想怎样就怎样。在自己还没有长成之前，做自己该做的事，剩下的就要耐心等待时机。
B.这句话的意思是，我们要等待别人安排我们做事情，自己不能做，不然就会做错的。
九、课内阅读
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它（　　　）地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对（　　　）的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如（　　　）一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1．选择合适的词语，将序号填在选文的括号里。
A．轻盈　　B．灵巧　　C．绒毛
2. 醒过来的小毛虫变成了什么样子？用“ ”画出来。
3．小毛虫经历了哪些变化？把空白处填写完整。
小毛虫→（　　　　　　）→蝴蝶
4．下列哪张图片是选文描述的内容？（　　　）
　 　
A　　　　 　B　　 　　　C
十、开心阅读
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！
1. 短文中“ABB式”的词语是 ，“AABB式”的词语是 。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）
A.又大又蓬松 B.有厚厚的毛 C.非常灵巧
3. 小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。（ ）
（2）能当被子盖。（ ）
（3）能帮自己化妆。（ ）
4. 小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。

答案：
一、整个 抽丝 纺织 怎样 布满 消失 花纹 声音
二、lǜ yú jié róng nuó fú
三、尽管 尽力 挣扎 挣钱 待一会 等待
四、竭力 喝水 昆虫 放屁 仿佛 纺织 挣钱 风筝 规矩 观看
五、生机 尽心尽力 与世隔绝 五彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
六、巾 2 B bu C. A.
七、 愉快地 挣脱 小小的 目光
惊奇地 爬着 新奇的 雾霾
灵巧地 舞动 蓝色的 翅膀
笨拙地 发现 轻盈的 毛虫
八、B.
九、1．B．A．　C．
2. 身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
3．茧
4. A　
十、1. 毛茸茸 干干净净
2. A B C
3.（1）√（2）√（3）×
4. 由于松鼠经常在树上跳来跳去,很容易从高高的树上摔下,有了这条大尾巴起平衡作用,它就安多了。当然,万一有留神摔下来,大尾巴上的毛会蓬散松开,好像一顶降落伞,使下落速度大大减慢,保护它不容易受伤。