(共29张PPT)
年级：七年级
学科：历 史
课题：人教部编版七年级下册
第四课 唐朝的中外文化交流
第4课 唐朝的中外文化交流
部编版七年级下册课件
了解遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的史实
掌握唐朝与日本和天竺交往的影响（重点）
理解唐朝中外文化交流频繁的原因（重点）
学习目标
日本与中国是一衣带水的国家。大化改新后，日本更加积极地向唐朝学习，前后十多次派遣使节来到中国，这些人被称为“遣唐使”。同来的还有留学生、留学僧等。
日本派遣到中国的使节，称为遣唐使
一、遣唐使
日本为什么要派遣唐使呢？
为了学习中国的先进文化
从唐朝回日本的僧人说：
“大唐国者，法式定备之珍国也，常须达。”
——?《日本书纪》
请依据下列材料归纳遣唐使来华的特点
贞观五年（631年），日本派出了由留学生和学问僧组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣唐使12次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8世纪初起，人数倍增，开元五年（717年）、二十一年（733年）和开成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上。遣唐大使、副使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担任。
①持续时间长
②来华次数多
③遣唐规模大
④人员素质高
——以上材料引自《百年留学》
材料： “日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。”
——木宫泰彦《中日交通史》
遣唐使从唐朝都将哪些技术带回了日本？
制度
货
币
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸，为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
建
筑
日本奈良的平城京仿隋唐长安城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。
日本从公元8世纪起，留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。
文化
此外：还有节日、茶道、花道、书法、中草药等等
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
遣唐使给日本社会带来什么影响？
二、鉴真东渡
时间：
唐玄宗时期
经过：
受日本僧人邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。
贡献：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等
影响：为中日文化交流做出了卓越贡献
二、鉴真东渡
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
唐招提寺
鉴真坐像
日本一级国宝
鉴真具有不畏艰难，迎难而上的精神。
他为传播唐朝文化，促进中日交流做出了贡献，值得我们学习。
A
B
想一想，鉴真六次东渡，不远万里传播文化，对今天的我们有什么启示？
天竺
三、玄奘西行
《西游记》唐僧
唐僧原型：
唐朝的玄奘和尚
玄 奘，唐代高僧。13岁出家，对佛学如痴如醉。曾游历各地，拜访名师。因感到佛教宗派众多，对佛经的翻译不统一，决心到天竺学习佛法。
三、玄奘西行
玄奘在西行路上会遇到哪些困难？
“向西北行三百余里，此则葱岭北原，山谷积雪，春夏合冻，经途险阻，寒风惨烈，暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。”
——摘自《大唐西域记》
玄奘有哪些值得我们学习的精神品质？
不畏艰险、坚持不懈、勇于开拓
天竺那烂陀寺
645年，玄奘携600多部梵文佛经回到长安，受到盛大欢迎。
《玄奘取经回长安》
“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。”
——印度史学家阿里
《大唐西域记》
唐太宗时期
1、时间：
2、成果
带回大量佛经
《大唐西域记》
3、意义：
为中印文化交流和中国佛教的发展作出了重大贡献。
三、玄奘西行
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阅读教材合作探究，比较鉴真东渡与玄奘西行的异同,探究他们在中外文化交流中的贡献，谈谈他们身上有哪些精神值得我们学习？
事件内容 身份 时间 出发地——目的地 途中遭遇 是否结伴 贡献
鉴真东渡
玄奘西行
僧
人
僧
人
唐
玄
宗
时
唐
太
宗
时
扬州—日本
长安—天竺
结
伴
独
行
弘扬佛法，传播文化，为中日文化交流做出卓越的贡献
流传《大唐西域记》，是研究中外交流史的重要文献
六次航行，五次失败，历尽磨难
千难万险，九死一生
顽强的毅力
百折不挠的精神
唐朝时期国力强盛、经济繁荣、文化发达，对各国有着强大的吸引力；
01
实行开明开放的政策；
02
唐朝时期海陆交通发达。
03
杰出人物的重大贡献
04
唐朝对外文化交流发展的原因
中外文化交流
日本
印度
①
②
③
双向
交流
兼容
并蓄
日本遣唐使来华
鉴真东渡日本传授佛法
玄奘西行天竺求取佛经
本课小结
1.下列国家中，受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的是 A.印度 B.阿拉伯 C.朝鲜 D.日本 2.“传法为重，舍身为轻，六度出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了唐朝时一位高僧不畏艰难、执着追求的精神。那么这位高僧是 A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.马可?波罗
3.某历史兴趣小组想了解唐朝时印度的一些文化情况，你会向他们推荐
A.《史记》 B.《大唐西域记》 C.《水经注》 D.《齐民要术》
4.下列人物中，对中外文化交流作出杰出贡献的 ①李冰 ②李春 ③玄奘 ④鉴真 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
谢谢！
初一历史下册第4课——导学案
课题:第4课 唐朝的中外文化交流
学习目标：1、了解遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的史实
2、掌握唐朝与日本和天竺交往的影响
教学重点：唐朝与日本和天竺的交往
教学难点：唐朝中外文化交流频繁的原因及启示
教学过程：
导学（3）：
回顾盛唐气象的内容，导入本课
自学与展学（18）：
请同学们结合课本完成以下题目。
（一）遣唐使
1.唐朝时期，中国和_______的交流非常频繁。为了学习中国的____________，日本派遣使节来到中国，当时称为“ ”。
2.把唐朝先进的________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、 等传回日本，对日本________的发展产生了深远的影响。
（二）鉴真东渡
1.在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是______。他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，经过 次东渡，终于在754年抵达日本。
2.鉴真在日本传授________，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
（三）玄奘西行
1._______初年。高僧玄奘西行前往 取经。
2.玄奘成为远近闻名的佛学大师，为中国______的发展作出重大贡献。根据玄奘的口述，由弟子记录成书的《 》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究________交流史的珍贵文献。
三、对学或群学与展学（7）：
想一想，唐朝对外交往为什么会出现盛况空前的局面？
四、梳理与检学（5）：
1．日本派到唐朝学习的使团称为（ ）
A．遣隋使 B．遣唐使 C．节度使 D．市舶司
2.下图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是
A．张骞 B．玄奘
C．鉴真 D．班超
3．“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”，诗句描述人物是（ ）
A．霍去病 B．张骞 C．玄奘 D．鉴真
4．鉴真虽双目失明，但矢志不渝。历史上，他曾（ ）
A．西游天竺 B．东渡日本 C．七下西洋 D．出使西域
5．观察图，为中日文化交流做出巨大贡献的唐朝高僧是（ ）
A．阿倍仲麻吕 B．吉倍真备 C．玄奘 D．鉴真
6．成书于唐朝前期的《大唐西域记》，主要记载了（ ）
A．日本派遣使节到访中国的活动
B．新罗留学生学习中国文化的过程
C．鉴真大师六次东渡日本的事迹
D．玄奘西游取经游历中的所见所闻
7．他为寻求准确的佛经文本，西行“求法”，历经十余年，行程数万里，游历百余国，回国后，他译出佛经1300多卷。“他”是指（ ）
A．张骞 B．玄奘 C．鉴真 D．达赖喇嘛
8．唐朝是我国历史上最为繁荣与开放的时代，它不仅有开明的民族政策，还有开放的对外政策。下列历史事件体现唐朝“开放的对外政策”的是（ ）
A．日本遣唐使来华
B．吐蕃与唐“和同为一家”
C．文成公主入藏
D．粟末靺鞨与唐“车书本一家”
9．归纳如图四幅图片的主题，最准确的是（ ）
A．唐朝的大一统局面 B．唐朝的商业繁荣
C．唐朝的科技发明 D．唐朝的对外交流
10.海纳百川，兼容并蓄是唐朝超越前朝的重要原因之一。以下能体现唐朝“有容乃大”这一特有文化气派的史实有（ ）
①鉴真东渡日本
②唐朝与吐蕃“和同为一家”
③玄奘到天竺学习佛法
④日本遣唐使多次来华
A．①②③④ B．①③④ C．②④ D．①②③
11.马克思曾说：“印度过去的全部历史，如果还算得上历史的话，就是一次次被异族征服的历史。印度的社会根本没有历史，至少是没有为人所知的历史。”而这部巨著则在重建印度史学的过程中发挥了巨大作用。它是（ ）
A．《史记》 B．《大唐西域记》
C．《梦溪笔谈》 D．《西游记》
12.贞观元年，他从长安出发，杂于返西域的客商中，出玉门关独自西行。经过八百里流沙（即玉门关外的莫贺延碛），由天山南路横穿新疆，越过葱岭，通过中亚，于贞观二年（628年）到达了天竺西北部。然后沿一条由西向东的路线，访问了恒河流域著名的佛教圣地，拜访了许多高僧。“他”是（ ）
A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．郑和
13．文化的渗透和影响是在不知不觉中实现的，正像春雨润物细无声。说到唐朝外交，我们不自觉地就会跳出一个词：开放。对于开放，人们的印象往往是文化的输入，可是对唐代而言就是凭着开放，在不知不觉中形成了一个影响深远的唐文化圈。下列与唐文化圈形成无关的是（ ）
A．册封少数民族首领 B．玄奘西行
C．遣唐使、鉴真东渡 D．新罗留学生涌往长安
14．如图中的路线示意的是（ ）
A．张骞通西域 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．郑和下西洋
15．唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝（ ）
A．重视中外文化交流 B．中外贸易往来频繁
C．实行开明民族政策 D．社会生活丰富多彩
16. 认真观察下列图片，回答问题。
（1）图一中的人物是谁？有什么突出的历史贡献？
（2）图二这尊坐像中的人物是唐朝时期的哪位高僧？他为什么至今一直受到日本人的尊敬？
（3）上述图片中的两位历史人物有哪些值得我们学习的精神品质？
第4课 唐朝的中外文化交流
一、遣唐使和鉴真东渡
（一）遣唐使
1．含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
2．概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。
3．贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术 、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（二）鉴真东渡
1．原因：接受日本僧人的邀请。
2．过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。
3．意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。
二、唐与新罗的关系
1．概况：新罗即朝鲜半岛上的国家。新罗强盛后，派遣使节和留学生来唐学习；许多新罗商人来唐经商。
2．作用及影响 ：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，引进中国的医学、天文、历算等科技成就。
三、玄奘西行
1．时间：贞观初年。
2．过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。
3．贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。
思考：唐朝对外交往的特点？唐朝对外交往活跃的原因？带给我们的启示？★★★★★
特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。
②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。
④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。
原因：①国家安定统一；
②经济文化繁荣；
③对外开放政策；
④对外交通发达。
启示：第一，必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。
第二，提高自身素质，努力发展经济文化。
第三，学习唐朝海博大的胸怀，在传播先进文化的同时，善于吸取其精华，为己所用。
