校园里的蚂蚁
教学目标
1．观察了解蚂蚁身体的特征；
2．了解蚂蚁生活的地方及怎样搬运食物；
3．尝试解决观察蚂蚁过程中遇到的问题，培养学生的观察能力；
4．培养学生关注、亲近小动物的情感。
教学重难点
【教学重点】
观察了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
【教学难点】
观察了解蚂蚁的外形特征和生活习性。
教学过程
一、导入新课
【教师】播放视频：【科学博览】蚂蚁，引导学生看一看：同学们，你们知道蚂蚁生活在什么地方？蚂蚁喜欢吃什么吗？今天我们就来研究蚂蚁。
二、讲授新课
1．观察蚂蚁的外形
【教师】出示蚂蚁实物，引导学生借助昆虫观察盒和放大镜观察蚂蚁，了解蚂蚁身体的结构，认识各部分名称。
【学生】仔细、安静地观察蚂蚁，认识各部分名称。
【教师】小结蚂蚁身体的结构。（建议播放视频：【知识解析】观察蚂蚁）
【学生】观看视频，进一步认识蚂蚁身体的结构。
2．蚂蚁的家在哪里
【教师】引导、鼓励学生大胆提出关于蚂蚁的问题。为探访蚂蚁的家做准备。
【学生】提出问题，如，蚂蚁住在哪里？蚂蚁喜欢吃什么？
【教师】引导学生带着问题一起去探访蚂蚁。在找蚂蚁之前，我们先来探讨一下，蚂蚁可能生活在哪里？我们到哪里才会找到蚂蚁？
【学生】探讨得出寻找蚂蚁的地点。
【教师】强调在寻找蚂蚁过程中的注意点：找到蚂蚁的时候，不要用手去触摸。同小组的同学要互相合作，互相帮助，共同完成寻找、观察蚂蚁的任务。
【学生】明确寻找蚂蚁过程中的注意点。
【教师】将学生分成小组，到校园里去寻找蚂蚁。
【学生】跟随老师到校园里去寻找蚂蚁。
【教师】学生找蚂蚁的过程中，教师巡视，了解学生寻找蚂蚁的情况，并提醒学生注意安全，注意方法。
【学生】寻找蚂蚁之后，回到教师继续上课。
【教师】指导学生分享、交流自己在哪些地方发现了蚂蚁。
【学生】分享、交流。
【教师】对合作比较好的小组和完成任务较好的小组进行表扬。
3．蚂蚁喜欢吃什么
【教师】蚂蚁喜欢吃什么食物呢？引导学生将课前准备的一些食物放在蚂蚁窝周围，安静、仔细地观察蚂蚁喜欢吃什么。
【学生】安静、仔细地观察，了解蚂蚁喜欢吃的食物。
【教师】引导学生汇报观察结果。
【学生】汇报观察结果。
【教师】蚂蚁找到食物后，通常会齐心协力地将食物搬回蚁巢，下面我们来听一首儿歌，一起感受小蚂蚁的勤劳和团结协作精神吧！（建议播放视频：【科学博览】蚂蚁搬家）
【学生】观看儿歌视频并跟唱，感受蚂蚁的勤劳和团结协作精神。
三、课后延伸
课后请同学们试着养一只蚂蚁，观察蚂蚁的更多行为。（建议使用活动卡片：【活动设计】养蚂蚁）
课件15张PPT。2 校园里的蚂蚁第1单元 身边的动物一、课程导入【科学博览】蚂蚁。二、观察蚂蚁的外形 借助观察盒和放大镜观察蚂蚁的外形。二、观察蚂蚁的外形二、观察蚂蚁的外形【知识解析】观察蚂蚁。三、蚂蚁的家在哪里
蚂蚁的家在哪里？三、蚂蚁的家在哪里 到校园里寻找蚂蚁，观察它们生活在哪里吧！三、蚂蚁的家在哪里我在……地方找到了蚂蚁蚂蚁的家是……踊跃发言，展示你的观察结果三、蚂蚁的家在哪里 蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。 蚁穴牢固、安全、舒适，道路四通八达，冬暖夏凉。四、蚂蚁喜欢吃什么
蚂蚁喜欢吃什么？四、蚂蚁喜欢吃什么 在蚂蚁窝周围放几种食物，观察它们吃什么？四、蚂蚁喜欢吃什么【活动设计】蚂蚁吃什么？蚂蚁有什么反应？四、蚂蚁喜欢吃什么【科学博览】蚂蚁搬家（儿歌）五、课外拓展【活动设计】养蚂蚁。再见
