池塘里的鲤鱼
教学目标
1．引导学生进行观察比较，描述和记录观察到的信息；
2．观察鱼的身体各个部分的特征以及鱼的进食、游动等特点；
3．培养观察能力以及小组协作能力；
4．培养喜爱小动物、爱护小动物的情感。
教学重难点
【教学重点】
观察鱼的身体结构和生活习性。
【教学难点】
描述和记录观察到的信息。
课前准备
教师准备：鱼、鱼缸、多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
【教师】课件出示谜语，引导学生猜一猜。
【学生】猜一猜。
【教师】今天我们一起来学习鱼有关的知识吧！
二、讲授新课
活动1：观察鲤鱼
【教师】同学们想一想，鱼生活在什么地方？
【学生】结合日常生活经验，回答。
【教师】出示鲤鱼在池塘里游动的图片，引导学生回忆观察蚂蚁、蜗牛的过程，提问我们用什么方法观察鲤鱼的身体？
【学生】回忆观察蚂蚁、蜗牛的过程，回答。
【教师】像观察蚂蚁、蜗牛那样观察鲤鱼，先进行整体的观察，再从头部至尾部进行细致、有序的观察。要在鲤鱼的自然生活状态下进行观察，不能将鲤鱼捞出水面以免造成伤害。【学生】观察鲤鱼的外形特征，将它的外形画下来，并记录在学生活动手册上。
【教师】鼓励学生分享、汇报自己的记录结果。
【学生】分享、汇报。
【教师】小结鲤鱼的外形特征：鲤鱼的身体呈纺锤形，颜色一般为青黄色，它的头部比较大，眼睛较小，口位于头部前端，口的旁边有两对胡须。鲤鱼的身体表面具有鱼鳞，还有鱼鳍和鱼尾。
2．饲养小鱼
【教师】饲养小鱼，可以长期、细致的观察小鱼的生活，我们做好哪些准备工作呢？
【学生】学生根据自己的生活认识和经验，交流应该准备哪些东西。
【教师】我们要准备鱼缸、水、健康的小鱼、鱼食，注意最好选用透明的鱼缸哦，这样才能方便观察。
【学生】明确饲养小鱼应该做的准备工作。
【教师】展示自己饲养的鱼，引导学生仔细观察，提出有趣的问题和发现。
【学生】安静、细致地观察小鱼，提出有趣的问题和发现。
【教师】播放视频：【知识解析】观察金鱼。
【学生】观看视频，了解金鱼的外形、进食和呼吸特点。
【教师】出示其他鱼的图片，引导学生思考它们与老师饲养的鱼有哪些共同的特征。
【学生】仔细观察，思考、回答。
三、课后延伸
课后请同学们继续留心观察鱼类，了解更多关于鱼的知识。
课件18张PPT。3 池塘里的鲤鱼第1单元 身边的动物一、课堂导入没胳膊没腿，
从来不离水。
走路不用脚，
摇头又摆尾。打一动物一、课堂导入
二、观察鲤鱼鱼生活在哪里？二、观察鲤鱼
小溪、池塘、大河、大海中都有鱼的分布。二、观察鲤鱼 像观察蚂蚁和蜗牛那样观察哦！二、观察鲤鱼
鲤鱼的身体呈纺锤形，
颜色为青黄色。二、观察鲤鱼
鲤鱼头大，眼睛小，
嘴巴两边有胡须。二、观察鲤鱼
鲤鱼有鱼鳞，
有鳍、有尾。三、饲养小鱼 饲养几条小鱼，观察它们的生活吧！三、饲养小鱼
饲养小鱼要准备什么呢？三、饲养小鱼透明鱼缸、水、
小鱼、鱼食三、饲养小鱼【知识解析】观察金鱼。三、饲养小鱼珍珠鳞金鱼红寿星金鱼四、不同种类的鱼青 鱼比目鱼四、不同种类的鱼草 鱼鲳 鱼四、不同种类的鱼带 鱼鳙 鱼再见
