12 说位置
一、教学目标
1.理解前后左右和远近这些词的概念。
2.能使用前后左右和远近等描述物体所处的位置。
3.能准确地描述位置，能帮助他人明确物体的位置，方便生活中的交流沟通。
二、教学重点及难点
重点：了解前后左右和远近这些词的概念。
难点：能使用前后左右和远近的等描述物体所处的位置。
三、教学用具
教学课件PPT、活动手册。
四、相关资源
图片【活动设计】画一画。
五、教学过程
【课程引入】
【展示】展示本课任务驱动场景图。
【提问】同学们，当你在班级里调换位置了，你能准确地说出你的位置换到哪里吗？
【过渡】怎么能让他人清楚自己的位置在哪呢？同学们，今天我们就来学习一下，如何向别人介绍自己的位置吧。
【新知讲解】
活动1:我们的位置
【展示】展示一个同学站立的图片。
【提问】站在你的座位上，告诉老师你周围有哪些同学？请你用“前”、"后”、“左”、“右“来描述他们的具体位置。
【学生活动】学生发表自己的想法。
【讲述】好，同学们回答的都很好，现在我们来记一记吧。
【组织活动】请你们在活动手册上记录自己“前、后、左、右”同学的名字。
【提问】首先，老师提一个问题，我们要怎样确定“前后左右”的同学呢？
【讲述】要先确定自己的位置在哪张桌子，然后就知道自己“前后左右”的同学的名字啦。确定完成以后，请同学们填写记录表格。
前
后
左
右
我
【讲述】同学们都很棒，都能很正确的写出了自己前后左右同学的名字了。
【提问】但是，老师这里又有一个新的问题了，那如果你的后面站了两个同学，你该怎样确定他的位置呢？
【学生活动】学生回答。
【过渡】同学们回答的都很好，但是在生活当中，用“前后左右”还不能明确一个物体的位置，我们还可以用“远近“来明确位置。
【组织活动】如果以教室的前后门为参照物体，怎样用“远近”来描述自己座位所处的位置？
【学生活动】用远近来描述自己座位离前后门的远近。
【讲述】我们已经学习了用“前后左右”和“远近”描述物体的位置，现在我们来玩一个游戏吧！现在老师用“前后左右”和“远近”描述一位同学的位置，请大家猜猜是哪位同学。
【总结】一个物体的位置，需要相对于另一个物体的位置来确定，也就是说，要确定一个物体的位置，就要知道它在哪，在一个物体的什么方位，距离有多远。
活动2：教学楼的位置
【展示】展示教学楼的图片。
【提问】请同学们观察图片，我们看到图上有哪些建筑？
【学生活动】学生根据自己的观察回答问题。
【讲述】刚才我们已经知道了，一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。好，那现在老师提问几个问题请同学们回答。
【问题1】假如我们确定站在教学楼进行观察，它的前后左右都是什么建筑？
【讲述】同学们回答的都很准确，教学楼的右面是图书馆和科学楼及其他建筑。
【问题2】假如你站在图书馆进行观察，它的前后左右都是什么建筑呢？
【讲述】图书馆的左边是教学楼，右边是科学楼和其他建筑，前面是国旗杆。
3．活动
【讲述】同学们，如果有各人来学校向你询问学校建筑物的位置，你能清楚地向他们作介绍吗？让我们来做个模拟游戏吧。
要求：
①两人一组，一人扮演客人进行，另一人作介绍，轮流互换角色：
②按照设定的参观路线，一边参观一边介绍附近建筑物的位置：
③互相评价是否把建筑物的位置说清楚和正确。
【展示】展示活动设计。
插入【活动设计】画一画
【讲述】请同学们课下完成这个活动设计。
六、课堂小结：
描述位置的关键词有“前”、“后”、“左”、“右”、“远”和“近”等。一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。
七、板书设计
12 说位置
用前后左右和远近等描述物体的位置
课件15张PPT。12 说位置第4单元 位置和方向一、课程引入说一说自己的座位在哪里？ 活动1 我们的位置 二、新知讲解利用“前、后、左、右”和“远、近”描述物体的位置。 说一说：二、新知讲解 在自己的座位上，利用“前、后、左、右”和“远、近”描述周围的同学。 记一记： 二、新知讲解在活动手册上记录自己“前、后、左、右”同学的名字。二、新知讲解 记录自己位置“前后左右”的同学的名字。怎样确定“前后左右”的同学？ 要先确定自己的位置在哪张桌子，然后可知“前后左右的同学的名字。二、新知讲解活动：观察教室前后门的位置说一说自己的位置离哪个门更近？二、新知讲解活动：观察位置记一记：使用远、近等词语描述自己座位的位置。首先确定自己在哪里？二、新知讲解说位置，猜名字。 综合使用“前后左右”和“远近”描述某位同学的位置，请大家猜猜他（她）是谁。首先确定自己在哪里？二、新知讲解说一说：用“前后左右”“远近”说一说教学楼的位置。
活动2 教学楼的位置二、新知讲解用“前后左右”、“远近”说一说教学楼的位置。二、新知讲解 用“前后左右”“远近”分别描述你身旁的建筑物与其他建筑物之间的位置关系。说一说：二、新知讲解活动设计： 描述位置的关键词有“前”、“后”、“左”、“右”、“远”和“近”等。一个物体的位置需要由该物体相对于另一个物体的位置来确定。三、课堂总结再见
