五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版 (共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-分数的意义 -人教版 (共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-20 20:13:08 | ||
图片预览
文档简介
课件31张PPT。分数的产生和意义成县西关小学
分数的产生：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。分数的意义：
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，
通常把它叫单位“1”。一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果单位“1”111你能说说下列分数的含义吗？7
92
53
4－－－一分为二百里挑一七上八下十拿九稳把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。如： 的分数单位是2
31
3读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。2. 1
81
33. 每袋粽子是这些粽子的 。1
4每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1
6用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形把什么看作单位“1”9个笑脸考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
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×√××考考你5、猜猜一共有几枝？考考你5、猜猜一共有几枝？考考你5、猜猜一共有几枝？拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（ ）。４千米 拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是
（ ）。
2.分数单位是 的分数你能写几个？…… 实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。练一练一、填空1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1二、判断
1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )3、 1 和 单位 “1” 相等( )4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）×××√三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（ ） （ ） 通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。小结:
分数的产生：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。分数的意义：
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1表示，
通常把它叫单位“1”。一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果单位“1”111你能说说下列分数的含义吗？7
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4－－－一分为二百里挑一七上八下十拿九稳把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。如： 的分数单位是2
31
3读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。2. 1
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33. 每袋粽子是这些粽子的 。1
4每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。1
6用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位“1”12个小正方形把什么看作单位“1”9个笑脸考考你1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？考考你2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？
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×√××考考你5、猜猜一共有几枝？考考你5、猜猜一共有几枝？考考你5、猜猜一共有几枝？拓展把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ ）。 4米一辆汽车３分钟行驶了４千米，每
分钟行驶４千米的（ ）。４千米 拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是
（ ）。
2.分数单位是 的分数你能写几个？…… 实践与探索
1、你是全班人数的（ ）。
2、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。
3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。练一练一、填空1、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。2、 是把单位“ 1” 平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。3.把5米长的绳子平均分成2份,这里单位“1” 是( ),每份是5米的( )4、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数1二、判断
1、把单位 “1” 分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数( )2、 把单位 “1” 平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位( )3、 1 和 单位 “1” 相等( )4、把单位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）×××√三、思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？（ ） （ ） 通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过学习，我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识。小结: