五年级下册数学课件-3.3 分数乘法（三） 北师大版（2014秋）(共28张PPT)

课件28张PPT。分数乘法（三）（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数乘法课堂练习想一想，算一算。×9温故知新4情境导入 一张长方形的纸条，第一次剪去它的　，第二次剪去剩余部分的　。此时，剩下部分占这张纸条的几分之几？你想知道吗？占全部的几分之几？猜想验证占全部的几分之几？思考： 观察下面的算式，你能找出积与因数之间的关系吗？ 小结：因数中分子的积与积的分子相等；因数中分母的积与积的分母相等。这个算式的结果是怎样通过计算得到的？ 我国古代著名哲学著作《庄子·天下》中有这样一段话：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”意思是说：一尺长的木棍，每天截一半，永远也截不完。
11探究新知1111是全长的几分之几？111 ×1 × × × ×=== ×=== ×== 分数乘分数，用分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。 ×= ×= ×=能约分的可以先约分。121211 ×== ×== ×==从左往右依次约分。121211计算：计算：计算：通过刚才的探究，你能说一说分数乘分数的计算方法吗？小结：
　　分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。能约分的先约分再计算。淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 给淘气。淘气只吃了其中的 ，淘气吃了整个蛋糕的几分之几？画一画，算一算。课堂练习用纸折一折，涂一涂，再算出结果。 × × ×3.计算下列各题。＝＝＝＝＝＝计算过程中要注意什么？校园总面积的 是空地，空地的 准备铺草坪。铺草坪的面积占校园总面积的几分之几？画一画，再列式计算。算一算，比一比。 × × + +一个正方形的边长是 米，它的周长是多少米？面积是多少平方米？答：它的周长是 米，面积是 平方米。32964（平方米）分数乘分数，用分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母。能约分的可以先约分。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：
第29页第3题课后作业