人教版初中物理八年级下册第十章第三节10.3-物体的浮沉条件及应用(24张)
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册第十章第三节10.3-物体的浮沉条件及应用(24张) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-21 13:13:19 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
XX教师年度考核总结
一年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:都说时光如梭,转眼XX年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:
一、思想政治方面
作为一名共产党员,我积极要求进步,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下,我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、"xxxx"、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针,尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教
第三节 物体的浮沉条件及应用
第十章 浮力
复习巩固
1.浸在液体或气体中的物体，受到液体或气体向上托的力，叫做浮力，浮力的施力物体是 ；
2.浮力产生的原因：液体对浸没在其中的物体上、下表面的 ；浮力的方向是 ；
3.阿基米德原理的内容是 ，表达式是 ；
4.浮力大小只跟 和 有关，跟物体的密度、质量、形状和浸没后的深度等因素无关；
5.计算浮力的公式有： 、 、 。
学习目标
1.知道物体的浮沉条件；
2.知道浮力的应用。
提出问题：
木块扔进水中， 木块将如何？
小铁钉扔进水中，铁钉将如何？
在水中滴几滴油，油将如何？
物体的浮沉是由什么决定的？
思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用
F浮＞Ｇ物
F浮＝Ｇ物
F浮＜Ｇ物
1.物体上浮：F浮>G物
2.物体漂浮：F浮=G物
3.物体悬浮：F浮=G物
4.物体下沉：F浮ρ液 <ρ物
ρ液 >ρ物
ρ液 = ρ物
ρ液 >ρ物
一、 物体的浮沉条件
实心物体
说明：（1）浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的大小关系；还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。
（2）漂浮、悬浮是一个静止的状态，而上浮、下沉是一个动的状态
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？
（1）把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉。
如何使橡皮泥漂浮在水面上？
原因：
橡皮泥的密度大于水
（2）把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了．从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上。
②最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流。
①对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
③后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物．
④轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力．
2、排水量：
提出问题：轮船从江里开到海里，轮船所受浮力是否改变？是上浮一些还是下沉一些？
二、 轮船
漂浮：F浮 = G物 = G船 + G货
轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
1、原理：
采用“空心”的方法，增大v排，从而增大可以利用的浮力；
轮船满载货物时排开水的质量
3、状态：
河水
海水
4、规律：
（1）轮船从河里到海里：漂浮（F浮=G物）
G物不变、F浮不变、ρ液变大、V排变小、上浮一些
（2）轮船从海里到河里：漂浮（F浮=G物）
G物不变、F浮不变、ρ液变小、V排变大、下沉一些
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其上浮和下潜的呢？
三、 潜水艇
1、原理：
通过改变自身重力来改变它所受的浮力与重力的关系，从而实现上浮与下沉（浸没时，浮力不变）
2、工作过程：
下潜：F浮 < G物
悬浮：F浮 = G物
上升：F浮 > G物
四、 气球和飞艇
1、原理：
采用充入密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）；升空时ρ平均< ρ空气
2、工作过程：
（1）改变气体密度或自身重，实现升降；
（2）气球不能无限制地升入高空。
五、 密度计
1、原理：
利用漂浮原理工作的：
F浮 = G计
2、刻度特点：
刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。
密度计上的刻度值是被测液体的密度与水的密度的比值。
例题：一艘轮船装满货物时船货总重105N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？排开水的体积是多少？
2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后铝球将： （ ）
A、上浮 B、下沉
C、悬浮 D、无法确定
课堂练习
D
1.船只采用“ ”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变
来实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应当 。
空心
自身的重力
向水舱充水
3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法错误的是： （ ）
A、轮船受到的浮力不变
B、轮船排开的液体受到的重力不变
C、轮船排开的液体的体积不变
D、轮船排开的液体的体积增大
C
4.排水量为103t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重 N，受到河水的浮力是 N，如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的体积是
m3。（取g=10N/kg）
107
107
103
5.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战
士同时过桥？
A.木头 B.铁板 C.竹子
6.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为
1×108kg则最多可载_______kg货物,若该船由海里驶入河里，轮船受到的浮力将_____，轮船排开水的体积
将______。（变大、变小、不变）
7.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为
饺子的体积变___，从而使浮力变____了。
大
大
7×108
变大
不变
8、轮船从河里开到海里将（ ）
A．上浮一些 B．下沉一些
C．不下沉不上浮 D．无法判断
9、潜水艇是靠改变 达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将 ，浮力将 ．
A
自身重
变大
不变
10、物体在液体中的沉浮决定于物体所受的 力和 力的大小之间的系．
11、铁块在水中下沉是因为铁块受到的浮力 重力；铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的浮力 重力．它们受到的浮力方向都是 ．
重
浮
小于
等于
竖直向上的
课堂小结
一、 物体的浮沉条件
二、 轮船
三、 潜水艇
四、 气球和飞艇
五、 密度计
XX教师年度考核总结
一年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:都说时光如梭,转眼XX年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一年来,无论是思想方面,还是工作、学习和生活方面,我都有了长足的进步,在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结:
一、思想政治方面
作为一名共产党员,我积极要求进步,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,时时处处以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下,我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、"xxxx"、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针,尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位,提出教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教
第三节 物体的浮沉条件及应用
第十章 浮力
复习巩固
1.浸在液体或气体中的物体，受到液体或气体向上托的力，叫做浮力，浮力的施力物体是 ；
2.浮力产生的原因：液体对浸没在其中的物体上、下表面的 ；浮力的方向是 ；
3.阿基米德原理的内容是 ，表达式是 ；
4.浮力大小只跟 和 有关，跟物体的密度、质量、形状和浸没后的深度等因素无关；
5.计算浮力的公式有： 、 、 。
学习目标
1.知道物体的浮沉条件；
2.知道浮力的应用。
提出问题：
木块扔进水中， 木块将如何？
小铁钉扔进水中，铁钉将如何？
在水中滴几滴油，油将如何？
物体的浮沉是由什么决定的？
思考：自由浸没于液体中的物体受到哪几个力的作用
F浮＞Ｇ物
F浮＝Ｇ物
F浮＜Ｇ物
1.物体上浮：F浮>G物
2.物体漂浮：F浮=G物
3.物体悬浮：F浮=G物
4.物体下沉：F浮
ρ液 >ρ物
ρ液 = ρ物
ρ液 >ρ物
一、 物体的浮沉条件
实心物体
说明：（1）浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的大小关系；还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。
（2）漂浮、悬浮是一个静止的状态，而上浮、下沉是一个动的状态
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成的轮船却可以在水面上行驶，这是为什么？
（1）把橡皮泥放入水中，松手后橡皮泥下沉。
如何使橡皮泥漂浮在水面上？
原因：
橡皮泥的密度大于水
（2）把橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平均密度小于水，它就会漂浮在水面上了．从力的角度上看，它的重力不变，但放入水中后排水体积变大，受到的浮力变大，所以会漂在水面上。
②最初人们利用密度小于水的木材，顺水漂流。
①对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水体积，增大浮力，漂浮于水面．
③后来把树干挖成空心，能装载更多的人和物．
④轮船也是采用“空心”的办法增大可以利用的浮力．
2、排水量：
提出问题：轮船从江里开到海里，轮船所受浮力是否改变？是上浮一些还是下沉一些？
二、 轮船
漂浮：F浮 = G物 = G船 + G货
轮船的排开水的质量，等于轮船和货物的总质量
1、原理：
采用“空心”的方法，增大v排，从而增大可以利用的浮力；
轮船满载货物时排开水的质量
3、状态：
河水
海水
4、规律：
（1）轮船从河里到海里：漂浮（F浮=G物）
G物不变、F浮不变、ρ液变大、V排变小、上浮一些
（2）轮船从海里到河里：漂浮（F浮=G物）
G物不变、F浮不变、ρ液变小、V排变大、下沉一些
在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其上浮和下潜的呢？
三、 潜水艇
1、原理：
通过改变自身重力来改变它所受的浮力与重力的关系，从而实现上浮与下沉（浸没时，浮力不变）
2、工作过程：
下潜：F浮 < G物
悬浮：F浮 = G物
上升：F浮 > G物
四、 气球和飞艇
1、原理：
采用充入密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空气）；升空时ρ平均< ρ空气
2、工作过程：
（1）改变气体密度或自身重，实现升降；
（2）气球不能无限制地升入高空。
五、 密度计
1、原理：
利用漂浮原理工作的：
F浮 = G计
2、刻度特点：
刻度线不均匀，自上往下，刻度线越来越密，刻度值越来越大。
密度计上的刻度值是被测液体的密度与水的密度的比值。
例题：一艘轮船装满货物时船货总重105N，它受到的浮力多大？排开的水多重？排开水的质量是多少？排开水的体积是多少？
2.将一个铝制空心球用手没入水中，放手后铝球将： （ ）
A、上浮 B、下沉
C、悬浮 D、无法确定
课堂练习
D
1.船只采用“ ”的办法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潜水艇靠改变
来实现浮沉，要使浮在水面的潜水艇潜入水中，应当 。
空心
自身的重力
向水舱充水
3.一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法错误的是： （ ）
A、轮船受到的浮力不变
B、轮船排开的液体受到的重力不变
C、轮船排开的液体的体积不变
D、轮船排开的液体的体积增大
C
4.排水量为103t的轮船在河水中航行，满载时船及所装货物共重 N，受到河水的浮力是 N，如果河水密度为1.0×103kg/m3，船排开的河水的体积是
m3。（取g=10N/kg）
107
107
103
5.作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战
士同时过桥？
A.木头 B.铁板 C.竹子
6.一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为
1×108kg则最多可载_______kg货物,若该船由海里驶入河里，轮船受到的浮力将_____，轮船排开水的体积
将______。（变大、变小、不变）
7.煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为
饺子的体积变___，从而使浮力变____了。
大
大
7×108
变大
不变
8、轮船从河里开到海里将（ ）
A．上浮一些 B．下沉一些
C．不下沉不上浮 D．无法判断
9、潜水艇是靠改变 达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将 ，浮力将 ．
A
自身重
变大
不变
10、物体在液体中的沉浮决定于物体所受的 力和 力的大小之间的系．
11、铁块在水中下沉是因为铁块受到的浮力 重力；铁制的轮船漂浮在水面上是因为轮船受到的浮力 重力．它们受到的浮力方向都是 ．
重
浮
小于
等于
竖直向上的
课堂小结
一、 物体的浮沉条件
二、 轮船
三、 潜水艇
四、 气球和飞艇
五、 密度计