第19课《清朝前期社会经济的发展》教案

第19课 清朝前期社会经济的发展

教学分析
【教学目标】
知识与能力
了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。
过程与方法
1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。
情感态度与价值观
通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。
【重点难点】
教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用
教学难点：人口增长的利弊问题。

教学过程
一、导入新课
康熙帝年迈的时候问史官：朕的一生，有什么可以称得上是历代帝王之最？史官说：皇上可以称得上是史上最节俭的皇帝了。康熙帝说：当真？史官说：当真，民间都说，康熙康熙，吃糠喝稀，当然最节俭不过的了。当然这是玩笑，但历史上康熙皇帝确实是一位节俭朴素的皇帝，正是他，才有了康乾盛世，他为康乾盛世做了一个非常好的开局，清朝的前期最耀眼的就是康乾盛世，今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。

新课讲授
目标导学一：农业生产的恢复和发展
1.（多媒体出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识）教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识（顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。）
2.（多媒体出示图片，回答问题：发展农业生产的措施）看图，读教材，总结清政府发展农业生产的措施
答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。
2.（多媒体出示问题：发展农业生产发展的表现）读教材，学生分组抢答清朝发展农业生产发展的表现和影响
答案提示：表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。
影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。
目标导学二 手工业和商业的发展
手工业
图片展示（多媒体展示清代纺织图）
2.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。
（丝织、棉织、印染、制瓷等方面， 品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场。）
（二）商业
1.图片展示（多媒体展示《盛世滋生图》局部）
2.（多媒体出示问题：清朝商业发展的条件）读教材，学生总结清朝商业发展的条件是什么？
提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。
3.（多媒体出示问题：清朝商业发展的表现）引导学生抢答清朝商业发展的表现
答案提示：①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；②形成了一些大的商邦，比如：晋商和徽商。
目标导学三 人口的增长
1.原因:清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。到康熙时，全国人口总数达到1.5亿，乾隆末年，发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。人口的增长也是经济发展、社会安定的一个重要表现。
2.带来的问题:人口的快速增长，也带来了许多问题。有些地方，由于人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重。庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。

三、课堂总结
明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展，

板书设计：
清朝前期社会经济的发展
农业的恢复和发展
手工业和商业的发展
人口的增长

教学反思
学习本课，让学生感受到清代，农业、手工业生产的发展，并引导学生从农业、手工业发展导致产品增加，投入市场，成为商品这一思路思考。
课堂教学，以活跃课堂教学气氛，增加历史学习的趣味性。

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