《土地的誓言》习题
一．积累与运用
1.给加点的字注音
炽痛（ ） 呻吟（ ） 泛滥（ ） 亘古（ ） 丰饶（ ）
默契（ ） 田垄（ ） 蚱蜢（ ） 污秽（ ） 镐头（ ）
奔 奔波（ ） 召 召唤（ ）
??投奔（ ） 召姓（ ）
2.根据拼音写汉字
háo（ ）鸣 niǎn（ ）谷 bānlán（ ）
lán（ ）语 怪dàn（ ） zhì（ ）痛
3.重点词语理解
⑴ ：诚恳而深切。
⑵ ：动词，汹涌。
⑶ ：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。
⑷ ：(野兽)大声嚎叫。
⑸ ：灿烂多彩。
⑹ ：没有根据的话。
⑺ ：奇怪，古怪。
⑻ ：远古。
⑼ ：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
⑽ ：形容词，富饶。
⑾ ：刨土用的工具。
⑿ ：田埂；田地中种植农作物的垄。
⒀ ：昆虫，像蝗虫，是害虫。
⒁ ：肮脏的东西。
4.文学常识梳理
，原名曹汉文、曹京平。1935年完成的长篇小说《科尔沁旗草原》是三十年代 作家群富有重要影响的作品之一。
5.下面句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？”
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
6．对课文的分析，下面说法错误的一项是( )
A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
7.语言综合运用
(1).下面一段话中中有两处语病，请找出来并修改。 ①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第___句，修改：___ 第___句，修改：___。
(2)仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；我喜欢金色，金色是秋天，我愿我的生命像秋天一样丰盛。_____________________________________________________。
二.阅读理解
（一）阅读课文最后一段回答问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
1.为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静”?
2.文中描写了故乡哪两个季节的景物风情?分别从什么角度来写?
3.“这时我起来，找寻天空中北方的大熊”这句话有什么含义?对此，你能写出与此有关的诗句吗?
4.“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话表达了作者怎样的思想感情?
5.文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”?
（二）.阅读下面的文字，完成后面的小题。
踩着祖国的泥土
陈鲁民
①的确，世界上没有什么比祖国的泥土更可贵，孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的，因为这是我们的立足之本、生存之基，离开祖国的泥土，我们就成了无根浮萍。
②因而，屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐，都不肯离开祖国的泥土，到别处去“高就”，虽然那个时候，朝秦暮楚是很常见的事，他却下定决心：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。”自己生是楚国人，死是楚国鬼，“虽九死其犹未悔”。
③因而，在外漂泊几十年后，台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖，在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时，依习俗取下祖坟上的一抔土，作为纪念。
④当然，人上一百，形形色色，也有一些相信外国月亮圆，崇尚外国土地香的人。如今，我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子，也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷，还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子，她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外，还有一个重要目的，就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。虽说这也是她们的自由，可是一个连孩子都要跑到外国去生的人，她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？
1.结合语境，解释文中加点词语。
(1)高就：_____________________________________
(2)莘莘学子：___________________________________
2.如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”？
3.选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀？你能否再举一例呢？
4.请概括第④段的主要内容，并说说其在文中的作用。
5.爱国是永恒的主题，有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇，请写出关于爱国的名句。(不少于两句)
?三.写作表达。
阅读下列材料，按照要求作文。
武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批的90后白衣天使，他们担起了疫情的重任。所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学者前辈的样子，和死神抢人。勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。请以《白衣天使，我想对你说》为题目，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。
参考答案
一积累运用
1.chì shēn làn gèn ráo qì lǒng zhàměng huì gǎo bēn/bèn zhāo/shào
2.嗥 碾 斑斓 谰 诞 挚
3.⑴挚痛 ⑵泛滥 ⑶呻吟 ⑷嗥鸣 ⑸斑斓 ⑹谰语 ⑺怪诞 ⑻亘古 ⑼默契 ⑽丰饶 ⑾镐头 ⑿田垄 ⒀蚱蜢 ⒁污秽
4.端木蕻良 东北
5.D.(解析：D.应删除“等”或省略号。)
6.B(解析：标题“土地的誓言”应理解为“我”面对土地发出的誓言。)
7.（1）答案:③“阻止”与“不”重复，删除“不”； ④语序不当，“有效的”移到“方法”之前
（2）答案：示例一：我喜欢白色，白色是云朵，我愿我的生命像云朵一样纯洁。
示例二：我喜欢绿色，绿色是小草，我愿我的意志像小草一样坚强。
二.阅读理解
（一）.
1.因为土地是“我”的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
2.春天和秋天的景物风情;从视觉、嗅觉、听觉等角度写的。
3.作者家乡在北方，望江乡的天空表达了作者对家乡土地无比怀念之情;“举头望明月，低头思故乡”。
4.愿为故乡付出一切甚至不惜献出生命的感情，突出了抗日必胜的信念。
5.你必须被解放!你必须站立!为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美的故乡出现在我面前——或者我的坟前。(能写到后一句即可)
（二）.
1.（1）敬辞。指人离开原来的职位就任较高的职位，在本文中具有讽刺意味。
（2）指众多的学生。
2.因为泥土象征着伟大的祖国，我们的生活离不开土地，离不开养育我们的祖国，祖国是哺育我们成长的母亲。这句话蕴涵着热爱祖国是每个人所应有的感情的意思。
3.事例：有古代的屈原，有当今的宋楚瑜。其他如：时刻惦记着祖国的钱学森。
4.从反面列举了崇洋媚外的人，与上文形成鲜明的对比，突出了主题。
5.示例：①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②天下兴亡，匹夫有责。
三．写作表达略
部编版语文七年级《土地的誓言》教学设计
课题
《土地的誓言》
单元
第二单元
学科
语文
年级
七下
学习
目标
1.联系时代背景，体会作者的思想感情。 2.揣摩、欣赏精彩段落和语句。 3.了解呼告的写作手法。 4.增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。
重点
品析文中关键意象的含义和关键语句的作用。
难点
品味作者蕴含在字里行间的深厚情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
生我是这块土地，养我是这块土地……”一声声歌唱，凝聚了人们对土地的多少深情厚意！土地，母亲般亲切的名字，每每唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁滋润着我们一样；土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个
炎黄子孙！ 今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样的震撼？请同学们欣赏一组图片，请谈谈你对东北的印象。
讲授新课
检查预习
1.读准字音
蚱蜢(měng) 污秽(huì) 怪诞(dàn)
亘古(ɡèn) 泛滥(fàn làn) 谰语(lán)
炽痛(chì) 呻吟(yín) 辘辘(lù)
嗥鸣(háo) 镐头(gǎo) 碾(niǎn)
2.字词积累
泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。
嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。
3.走进作者：
端木蕻良（1912-1996）
原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》《曹雪芹》等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。
4.写作背景
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。
二.整体感知
1.课题《土地的誓言》是何意思？
从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该理解为面对土地发出的誓言而不是“土地本身发出的誓言”。
2.请你用自己的话概括段落内容。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤，“我”的内心为之沸腾。
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
3.作者面对土地发出了哪些誓言？用原文回答。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽耻辱。
4.你感受到了作者什么样的情感？
热爱、怀念、忧伤、愤怒
三.合作交流
1．怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的确切含义？
“泛滥”一词原意是“江河溢出，淹没土地”，引申为“思想情感到处扩散”。在这里是贬词褒用，是指无法操纵与控制的意思，表达了作者
无法控制的思乡之情。
2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。这段话用了大量的形容词和短语修饰事物，使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。如“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……”中的“红布”“金黄”“黑色”这些词语用得好，引起了“我”丰富的联想。“我”仿佛看到了东北秋天红彤彤、黄澄澄、黑压压的一片色彩纷呈，丰收在望的美好景象。
3．第①段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何细微的差别？
“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表现理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。三个短语语气逐渐加强，态度更加坚决，
情感表露也愈加浓烈。
4.为什么用“她”不用“你”？请你从文中找出这样的句子进行分析。
（1）.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
（2）.这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去……我必须回去，我
从来没想过离开她。
（3）.没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
（4）.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
（5）.我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
作者运用呼告的手法，将倾诉的对象拟人化，直接对着故乡的土地倾诉
自己的热爱、怀想和眷恋之情，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地
比做“母亲”的意思。感情多次反复，像音乐的主旋律一样不断加强，在
读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。
5.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又放口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
人称的变化实际上是情感变化的结果。
文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开
读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。
四.品味语言
1．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”分明是作者思念家乡，为什么作者却说故乡
在召唤自己，呼唤自己的名字？
这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵梦萦的感情。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写
自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感。写故乡对自己的召唤，就极为深刻地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。
2．“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟
的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血
液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？
作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”，深层
是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
3.这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
这句话描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
4.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她的一切的污秽和耻辱。
运用十分肯定的语气，表达了作者解放故乡的坚定信念，甘愿为此奉献一切的决心。
5.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”
之类的词语呢？
“埋葬”只用于已经死去的事物，作者的欢笑确实 “死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着“九一八”的到来
已经不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！这里用“埋葬”比“飘荡”“回响”，更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
6. 文章结尾写道：“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这句话的含义是什么？
作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己，表达了作者强烈而深沉的爱国之情。
五．探究写作特色
1.作者运用了哪些手法或技巧来表达对故土的深情？请举例说明。
(1)运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比作“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。如：“我必须回去，我从来没想过离开她。”
“我必定为她而战斗到底。”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边。”这几句表达了作者眷恋故土，坚决为故土战斗到底的决心。
2.大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，
运用排比，强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。
3.选择有特征、有代表性的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……
原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和对读者的冲击力。
4.移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。
5.巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。
如：“你必须被解放！你必须站立！”
六.课堂练习
文章多次运用了排比，请选择下列一组词语说一段话表达出你对
某事物的依恋。
(1)“当我……当我……当我……”
(2)“土地是……土地是……土地是……”
七．拓展提高
同学们，“九-一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱。但现在的国际环境也并非良好，我们要和平，不要战争，决不允许历史重演。你们是祖国的未来，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起朗读梁启超《少年中国说》一段：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
布置作业
在我们所接触的文学作品中，有很多像《土地的誓言》这样充满深情的篇章，或是表现对祖国家乡的热爱，或是表现对亲人友人的依恋，或是表现对丑陋现实的愤慨……
请摘录这样的文字两段，有感情地朗读它、记住它。
课堂小结
这篇散文以饱含深情语言，回忆了故乡的景物，追忆了自己成长的足迹，显示了与土地密不可分的关系， 抒发了“九.一八”事变之后东北流亡
青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园，已被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。
板书
土地的誓言 恋故乡、忆故乡、 一气呵成
恋故乡、忆成长
课件41张PPT。《土地的誓言》部编版 七年级下新知导入土地的誓言 ( 端木蕻良)新知导入生我是这块土地，养我是这块土地……”一声声歌唱，凝聚了
人们对土地的多少深情厚意！土地，母亲般亲切的名字，每每
唤起你，就像母亲用那温柔的双手抚摸着我们，用那甘甜的乳汁
滋润着我们一样；土地，你用你宽阔的胸怀养育着我们每一个
炎黄子孙！
今天我们就一起来感受《土地的誓言》，她会带给我们怎样
的震撼？请同学们欣赏一组图片，请谈谈你对东北的印象。新知讲解肥沃的土地新知讲解广袤的森林新知讲解美丽的河流丰富的物产马群煤块新知讲解丰富的物产蒙古狗鹿
群山
雕丰富的物产新知讲解高粱豆
粒玉米新知讲解驰名中外的
“东北三宝”鹿茸人参貂皮新知讲解新知讲解学习目标：1.联系时代背景，体会作者的思想感情。
2.揣摩、欣赏精彩段落和语句。
3.了解呼告的写作手法。
4.增强学生热爱祖国家乡，发奋图强的
美好情操，培养崇高的爱国主义精神。新知讲解检查预习----读准字音蚱蜢(měng) 污秽(huì) 怪诞(dàn) 亘古(ɡèn)
泛滥(fàn làn) 谰语(lán) 炽痛(chì) 呻吟(yín)
辘辘(lù) 嗥鸣(háo) 镐头(gǎo) 碾(niǎn) 字词积累 泛滥：江河水溢出，淹没土地，比喻坏的事物不受限制地流行。
嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑斓：灿烂多彩。
谰语：没有根据的话。
怪诞：荒诞离奇；古怪。
亘古：远古。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解，秘密的条约或口头协定。新知讲解 走进作者：端木蕻良（1912-1996）
原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开了抗日文学的先声，主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》《曹雪芹》等。 他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的东北风格震动着人们的内心。 土地的誓言 新知讲解 1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。写作背景新知讲解新知讲解整体感知1.课题《土地的誓言》是何意思？
2.请你用自己的话概括段落内容。
3.作者面对土地发出了哪些誓言？
4.你感受到了作者什么样的情感？
新知讲解自由朗读课文，思考以下问题。 1.课题《土地的誓言》是何意思？
从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。这一标题应该理解
为面对土地发出的誓言而不是“土地本身发出的誓言”。
2.请你用自己的话概括段落内容。
第一段：“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故
乡的呼唤，“我”的内心为之沸腾。
第二段：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为
故乡母亲而战斗而牺牲。
新知讲解3.作者面对土地发出了哪些誓言？用原文回答。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽耻辱。
4.你感受到了作者什么样的情感？
热爱、怀念、忧伤、愤怒
新知讲解合作交流1．怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的
确切含义？
2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你认为有必要列举那么
多吗？删去一半如何？你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
3．第①段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何
细微的差别？
4.为什么用“她”不用“你”？请你从文中找出这样的句子进行分析。
新知讲解1．怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”的
确切含义？
“泛滥”一词原意是“江河溢出，淹没土地”，引申为“思想情感到处
扩散”。在这里是贬词褒用，是指无法操纵与控制的意思，表达了作者
无法控制的思乡之情。新知讲解2.作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你认为有必要列举那么
多吗？删去一半如何？你觉得哪些词语用得好，能够引起你丰富的联想？
有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可
以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。这段
话用了大量的形容词和短语修饰事物，使事物带上丰富的、耐人寻味的意味。如“红布
似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……”中的“红布”“金黄”“黑色”这些词语用
得好，引起了“我”丰富的联想。“我”仿佛看到了东北秋天红彤彤、黄澄澄、黑压压
的一片色彩纷呈，丰收在望的美好景象。新知讲解3．第①段中“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三者之间有何
细微的差别？
“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表现理所当然，
“必须回去”则带有命令的口气。三个短语语气逐渐加强，态度更加坚决，
情感表露也愈加浓烈。
4.为什么用“她”不用“你”？请你从文中找出这样的句子进行分析。
新知讲解（1）.我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。
（2）.这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼
唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去……我必须回去，我
从来没想过离开她。
（3）.没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
（4）.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
（5）.我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我
一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现
在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和
耻辱。
新知讲解作者运用呼告的手法，将倾诉的对象拟人化，直接对着故乡的土地倾诉
自己的热爱、怀想和眷恋之情，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地
比做“母亲”的意思。感情多次反复，像音乐的主旋律一样不断加强，在
读者心里掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。
5.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又放口
说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？
人称的变化实际上是情感变化的结果。
文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步
激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开
读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感
显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。
新知讲解品味语言1．“故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样
的急切，使我不得不回去。”分明是作者思念家乡，为什么作者却说故乡
在召唤自己，呼唤自己的名字？
这是移情于物的写法。实际上作者想表达自己思念家乡，故乡令自己魂牵
梦萦的感情。这样写，可以使自己的情感显得更加浓烈、真挚。因为只写
自己爱恋故乡，只能表现单方面的情感。写故乡对自己的召唤，就极为深刻
地揭示出土地和自己的那种“默契”关系。 新知讲解2．“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟
的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血
液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？
作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，
就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”，深层
是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。新知讲解3.这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
这句话描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
4.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而
我将用我的泪水，洗去她的一切的污秽和耻辱。
运用十分肯定的语气，表达了作者解放故乡的坚定信念，甘愿为此奉献一切
的决心。
新知讲解5.“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头
上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”
之类的词语呢？
“埋葬”只用于已经死去的事物，作者的欢笑确实 “死了”，它被埋葬在
故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着“九一八”的到来
已经不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！这里用“埋葬”比“
飘荡”“回响”，更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
新知讲解 6. 文章结尾写道：“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的
故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这句话的含义是什么？
作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲
自己，表达了作者强烈而深沉的爱国之情。新知讲解探究写作特色1.作者运用了哪些手法或技巧来表达对故土的深情？请举例说明。
(1)运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比作“母亲”，直接
对着故土倾诉自己的感情。如：“我必须回去，我从来没想过离开她。”
“我必定为她而战斗到底。”“我永不能忘记，因为我答应过她，我要
回到她的身边。”这几句表达了作者眷恋故土，坚决为故土战斗到底的决心。新知讲解2.大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的
时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，
运用排比，强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。
3.选择有特征、有代表性的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一
样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……
原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等
东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和对读者的冲击力。
新知讲解4.移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我
不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。
5.巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。
如：“你必须被解放！你必须站立！”课堂练习文章多次运用了排比，请选择下列一组词语说一段话表达出你对
某事物的依恋。
(1)“当我……当我……当我……”
(2)“土地是……土地是……土地是……”拓展提高勿忘国耻
振兴中华同学们，“九-一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱。
但现在的国际环境也并非良好，我们要和平，不要战争，
决不允许历史重演。你们是祖国的未来，“少年伟大则国
伟大”请大家起立，一起朗读梁启超《少年中国说》一段： 拓展提高故今日之责任，不在他人，
而全在我少年。少年智则国智，
少年富则国富，少年强则国强，
少年独立则国独立，少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。课堂总结 这篇散文以饱含深情语言，回忆了故乡的景物，
追忆了自己成长的足迹，显示了与土地密不可分
的关系， 抒发了“九.一八”事变之后东北流亡
青年对国土沦丧的压抑之情；对美好家园，已被
日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋
之情，具有强烈的爱国色彩。土地的誓言恋故乡、忆故乡、恋故乡、忆成长一气呵成板书设计作业布置 在我们所接触的文学作品中，有很多像《土地的誓言》
这样充满深情的篇章，或是表现对祖国家乡的热爱，或是
表现对亲人友人的依恋，或是表现对丑陋现实的愤慨……
请摘录这样的文字两段，有感情地朗读它、记住它。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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