第6课 动荡的春秋时期 学案（含答案）

揭阳真理中学七年级历史备课组第5周第2次
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革

《第6课 动荡的春秋时期》导学案

班级：110届班 姓名： 学号：　　　　　　　　　

【学习目标】
知道春秋战国时期诸侯国之间的战争
了解这一时期的社会变化

【知识整理】

一、春秋时期的经济发展
1、期，和出现，是提高的标志。
2、手工业的不断扩大，业、业、业、业以及制作等都有所发展。
3、随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了市场，金属货币被更多地使用。
二、王室衰微
1、春秋时期社会处于的状态，西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏，一些诸侯国不再分封卿大夫，而是设置、，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制，这样就使逐步遭到瓦解。
2、东迁后，的统治势力大减，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已。势力崛起，，各自为政，也不再定期向天子。
3、周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相 ，操控政治局面，实际上取代了的地位。
三、诸侯争霸
春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于、发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的斗争。一些强大的诸侯为取得优势，以的名义进行征战，争夺的地位。、、、秦穆公等先后称霸中原，春秋末期，长江中下游的和也先后北上争霸。

【课堂检测】
一、单项选择题
1、“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一时期政治局面的描述（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
2、“中兴之主、五霸之首”应指的是下列春秋时期的哪位霸主（ ）
A．齐桓公 B．楚庄王 C．晋文公 D．宋襄公
3、春秋时期各诸侯国之间不断征战，其主要目的是（ ）
A.尊崇周天子 B.吞并其他诸侯国
C.称霸中原，号令诸侯 D.抵御少数民族的侵扰
4、不同的历史时期体现不同的历史特点。春秋时期最显著的政治特点是（ ）
A.霸主“尊王攘夷”扶助弱小 B.王室衰微，诸侯争霸
C.争霸战争激烈，分裂趋势加强 D.弱小诸侯依赖周天子
5、齐桓公成为春秋时期霸主的原因主要有( ) ①打着“尊天子，攘四夷”的旗号 ②注重发展经济 ③任用管仲为相，改革内政 ④加强军队建设 ⑤忍辱负重，卧薪尝胆
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤

二、材料题
材料一：“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯的官衔名）。”
——《史记?周本纪》
材料二：春秋时期共有大小诸侯国140多个，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开了激烈的斗争。
1、材料一反映了当时的什么社会现象？



2、材料一和材料二之间有何关系？你如何看待春秋时期的争霸战争？



完成情况评价 （优、良、中、差） 自评： 老师评价：








参考答案：
D A C B A
二、1、周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
2、因果关系。春秋争霸战争给人民带来巨大灾难，但客观上有利于实现区域性的局部统一，促进经济文化的发展和交流，促进民族交融。