第植物茎的输导功能
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第3单元 第5章 绿色植物的一生
第四节 植物茎的输导功能 学案 （2课时）
科目：生 物 执笔：蒋志芳 审核：
课题：植物茎的输导功能 课型：新授 讲学时间： 09年 12 月
【学习目标】：
知识性目标：
1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。（重点）
2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。（重点、难点）
3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。
情感性目标：
知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。
【学习重点】：
重点与难点：说出导管和筛管的位置和功能。
【学习准备】：
学生准备带有芽的枝条。
【学时分配】：2学时
【学习过程】：
学习任务一：芽的种类
1、 按养生部位分：
顶芽——着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。
侧芽——着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。
明确：侧芽一般着生在叶腋里（叶与交角处，叫叶腋）。
也就是说，侧芽着生在茎的节上。
2、 按将来发育成什么分：
花芽——将来发育成花的芽。
枝芽——将来发育成 和 的芽。
混合芽——将来发育成枝和叶，又发育成 的芽。
3、枝芽的结构及其作用：
芽 轴：逐渐伸长，发育成茎。
生长点：使芽轴不断伸长。
叶原基：发育成幼叶。
幼 叶：发育成叶。
芽原基：发育成新芽。
学习任务二：木本植物茎的结构
观察思考：木本植物茎的结构（课本P69）
1、 识别茎的各部分结构：
木本植物的茎从外到内一般由 、形成层、
和 四个部分组成。
2、用显微镜观察茎的永久装片，了解木本植物
茎的结构。
3、木本植物的茎为什么能逐年加粗？
树皮内侧的韧皮部中的筛管，由许多活的管状细胞上下连接而成。在上下相连的横壁上有许多小孔，叫做筛孔。细胞质通过筛孔彼此相通。茎里的筛管与根和叶里
的筛管相通，是运输有机物的通道。
形成层由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，向外
分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎逐年加粗。
木质部：主要有导管和要纤维。
导管是运输水和无机盐的通道，要纤维是又细又长的死细胞，有很强的支持作用。
髓由薄壁细胞构成，有贮藏营养的作用。
年轮：年轮是指茎 ( http: / / baike. / view / 41456.htm" \t "_blank )的横切面上所见一年内木材
和树皮的生长层。如右图。
学习任务三：茎的输导功能
实验：茎的输导功能（课本P70）
在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶子
的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。
小组讨论：枝条的哪一部分被染红了？由此能得出什么结论？
明确：
茎的 染成了红色，这些被染红的结构是输导组织中的
，它将水分由 下 向 上 运输。
植物茎的功能：植物的茎除了具有支持、输导功能外，还具有贮藏和生殖等功能。
评价练习：
一、选择题：
1、植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是 （ ）
A.种子的胚芽 B.种子的子叶 C.花芽 D.枝芽
2、将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是 （ ）
A.侧芽 B.枝芽 C.混合芽 D.花芽
3、茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？ （ ）
A.幼叶 B.芽原基 C.芽轴 D.叶原基
4、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是 （ ）
A.木质部 B.髓 C.韧皮部 D.形成层
5、竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无 （ ）
A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部
6、将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是
A.木质部 B.导管 C.筛管 D.韧皮部
7、剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是 （ ）
A.叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
B.叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
C.根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片
D.根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
8、植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是 ( )
A．导管、根 B．筛管、根 C．根、导管 D．根、筛管
二、填空题：
1、杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生 和 。
2、在植物的茎里，运输水分和无机盐的结构是 ，运输有机物的结构是 。
3、将来发育为枝和叶的芽，称为 ；将来发育成花的芽称为 。
4、下图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：
（1）标号①为 ，作用是 。
（2）标号②为 ，能够进行 ，形成新的木质部和韧皮部。
（3）标号③的作用是 。
5、右图是已生长三年的杨树茎的横切面结构示意图，请据图分析作答：
(1)图中字母 所示的结构是形成层，它中间的一层细胞具有
能力。
(2)为根部运输有机物质的筛管位于图中字母 所示的结构中。
(3)图中所示的横切面上共有 个年轮，这些年轮全部位于图中字
母 所示的结构中。
髓
本质部
髓
形成层
树皮
发育成叶
发育成茎
发育成芽
年轮
江华界牌中学生物教学案（七年级上册）
班次 姓名
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植物茎的输导功能 学案第1页
第四节 植物茎的输导功能 学案 （2课时）
科目：生 物 执笔：蒋志芳 审核：
课题：植物茎的输导功能 课型：新授 讲学时间： 09年 12 月
【学习目标】：
知识性目标：
1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。（重点）
2、区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。（重点、难点）
3、通过茎的输导功能实验，说出各部分的作用。
情感性目标：
知道保护森林和爱护绿色植物的重要意义。
【学习重点】：
重点与难点：说出导管和筛管的位置和功能。
【学习准备】：
学生准备带有芽的枝条。
【学时分配】：2学时
【学习过程】：
学习任务一：芽的种类
1、 按养生部位分：
顶芽——着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。
侧芽——着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。
明确：侧芽一般着生在叶腋里（叶与交角处，叫叶腋）。
也就是说，侧芽着生在茎的节上。
2、 按将来发育成什么分：
花芽——将来发育成花的芽。
枝芽——将来发育成 和 的芽。
混合芽——将来发育成枝和叶，又发育成 的芽。
3、枝芽的结构及其作用：
芽 轴：逐渐伸长，发育成茎。
生长点：使芽轴不断伸长。
叶原基：发育成幼叶。
幼 叶：发育成叶。
芽原基：发育成新芽。
学习任务二：木本植物茎的结构
观察思考：木本植物茎的结构（课本P69）
1、 识别茎的各部分结构：
木本植物的茎从外到内一般由 、形成层、
和 四个部分组成。
2、用显微镜观察茎的永久装片，了解木本植物
茎的结构。
3、木本植物的茎为什么能逐年加粗？
树皮内侧的韧皮部中的筛管，由许多活的管状细胞上下连接而成。在上下相连的横壁上有许多小孔，叫做筛孔。细胞质通过筛孔彼此相通。茎里的筛管与根和叶里
的筛管相通，是运输有机物的通道。
形成层由几层细胞构成，中间的一层细胞具有分裂能力，向外
分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎逐年加粗。
木质部：主要有导管和要纤维。
导管是运输水和无机盐的通道，要纤维是又细又长的死细胞，有很强的支持作用。
髓由薄壁细胞构成，有贮藏营养的作用。
年轮：年轮是指茎 ( http: / / baike. / view / 41456.htm" \t "_blank )的横切面上所见一年内木材
和树皮的生长层。如右图。
学习任务三：茎的输导功能
实验：茎的输导功能（课本P70）
在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶子
的木本植物的枝条，放在温暖的阳光下。
小组讨论：枝条的哪一部分被染红了？由此能得出什么结论？
明确：
茎的 染成了红色，这些被染红的结构是输导组织中的
，它将水分由 下 向 上 运输。
植物茎的功能：植物的茎除了具有支持、输导功能外，还具有贮藏和生殖等功能。
评价练习：
一、选择题：
1、植物的主干和侧枝都称为茎，发育成主干的是 （ ）
A.种子的胚芽 B.种子的子叶 C.花芽 D.枝芽
2、将来既能发育成枝和叶又能发育成花的芽是 （ ）
A.侧芽 B.枝芽 C.混合芽 D.花芽
3、茎上的新芽通常是由枝芽的哪部分发育成的？ （ ）
A.幼叶 B.芽原基 C.芽轴 D.叶原基
4、用解剖针扎杨树茎的横断面，感觉最硬的部位是 （ ）
A.木质部 B.髓 C.韧皮部 D.形成层
5、竹子长大后，只长高不长粗，主要因为竹子茎的维管束内无 （ ）
A.树皮 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部
6、将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是
A.木质部 B.导管 C.筛管 D.韧皮部
7、剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡，原因是 （ ）
A.叶片制造的养料不能由导管向下运输给根部
B.叶片制造的养料不能由筛管向下运输给根部
C.根吸收的水分和天机盐不能由导管向上运输给叶片
D.根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶
8、植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是 ( )
A．导管、根 B．筛管、根 C．根、导管 D．根、筛管
二、填空题：
1、杨树茎内形成层细胞经过细胞分裂，向内、外分别产生 和 。
2、在植物的茎里，运输水分和无机盐的结构是 ，运输有机物的结构是 。
3、将来发育为枝和叶的芽，称为 ；将来发育成花的芽称为 。
4、下图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：
（1）标号①为 ，作用是 。
（2）标号②为 ，能够进行 ，形成新的木质部和韧皮部。
（3）标号③的作用是 。
5、右图是已生长三年的杨树茎的横切面结构示意图，请据图分析作答：
(1)图中字母 所示的结构是形成层，它中间的一层细胞具有
能力。
(2)为根部运输有机物质的筛管位于图中字母 所示的结构中。
(3)图中所示的横切面上共有 个年轮，这些年轮全部位于图中字
母 所示的结构中。
髓
本质部
髓
形成层
树皮
发育成叶
发育成茎
发育成芽
年轮
江华界牌中学生物教学案（七年级上册）
班次 姓名
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植物茎的输导功能 学案第1页