第6课《老山界》课件（31张PPT）

(共66张PPT)
老山界
陆定一
1.按时间变化和地点转移安排文章的层次（重点）
2.研读重点语段，学习细致生动的描写对表达中心思想的作用 （难点）
3. 感受课文中重点词语所蕴含的作者的思想感情，进而领会文章的中心；学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。
教学目标
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
时代背景
两万五千里的长征中，红军战士亘古不变的英雄气概和不折不挠的坚毅精神浓缩在毛泽东笔下的 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪迈诗行中。今天，我们一起学习的课文《老山界》，则是一篇回忆录，真实地记叙了红军翻越长征途中“第一座难走的山”的过程。
情景导入
基础知识：重点字音我掌握
惊惶（ ）、 苛（ ）捐杂税、
打颤（ ）、 骨碌（ ）
酣（ ）然入梦 、 蜷（ ）、
缀（ ）、矗（ ）、
澎湃（ ）、
落（ ）得很远了、
huáng
kē
zhàn
gū lu
hān
quán
péngpài
zhuì
chù
là
1.《老山界》按时间顺序记叙红军翻越老山界的故事，请你用一句话概括文章内容，然后填制表格并以此为依据梳理课文层次。
2.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。
3.红军战士是如何克服困难的，这体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）在此基础上尝试概括本文的主题。

A.整体感知
“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。
整体感知
?1.时间顺序：
下午、傍晚
山沟
山脚往上
山腰
上山路上
山顶
天黑
夜里、半夜
黎明
下午
与瑶民攀谈 向前行动
登山
露宿冻醒
吃饭登山
休息下山
整体感知文章，用一句话概括故事内容。
红军长征途中克服艰难险阻成功翻越老山界。



瑶民家
瑶家大嫂
攀谈，宣传红军策，使瑶民理解了红军。
山脚下
红军战士
准备爬山
半山腰
红军战士
夜行军
山路上
红军战士
半夜露宿
雷公岩
红军战士、医务人员
翻越雷公岩
山顶
红军战士
任务完成，征服老山界
时间 地点 人物 活 动
第
一
天
下午
天黑
夜里
半夜
第
二
天 黎明以后
下午
文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过：
第一部分（1自然段）：
第二部分（2自然段到32段）：
第一层：（2——10）
第二层：（11——32）
第三部分：（33）
概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。
翻越老山界的经过
山脚访瑶家。
翻越老山界。
第二层主要内容有：
1．行军“之”字路；2．山腰夜露宿；3．攀登雷公岩；4．成功达山顶；5．山顶之所思。
写作者的感受

2、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关的句子来。
走路难
睡觉难
吃饭难?
处境难
3、面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
打趣逗笑、奋勇登山。?
酣然入梦、观赏夜景。?
鼓着勇气、继续前进。?
毫不畏惧、嘲笑敌机 。
表现红军顽强的意志、乐观的精神
走路难
睡觉难
吃饭难?
处境难
文章以生动优美真挚细腻的笔触，叙述了长征中红军克服重重困难，翻越第一座难走的山老山界的故事。表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,以及敢于战胜一切困难的英雄气概。
概括文章主旨
B.精讲点拨，细部揣摩
细读“满天都是星光，火把也亮起来了。”到“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人......不知什么时候又睡着了。”这一部分，思考：
1.怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？
2. 在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
3.半夜露宿的情景写得生动感人，作者是怎样描写夜景和感受的？找出关键语句来欣赏体会。
1、怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观”？“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高，表现了老山界的险峻；而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“这里的“奇观”不仅是眼前的壮丽景象，更是长征这一伟大业绩，是完成长征的革命队伍，是具有崇高精神品格的人。“奇观”一词着染了作者 强烈的主观色彩。
“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。
2、 在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
不矛盾，“横着心”说明战士们不怕困难，不惧万险的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们因行军过于疲劳，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
3.半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来讨论体会。
⑴“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”
“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。
⑵大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜幕上。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，一词形象的说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
⑶“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?
比喻、排比。形象生动地描绘出迷人的山色夜景。
“像春蚕在咀嚼桑叶”连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。 此处以动写静，角度巧，效果好。
C.问题研讨
1、 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？她的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?
2. 怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？
3.最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？
4.本文运用了对比手法，找出两处来并体会对比手法的作用。
5. 作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
1、 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化?
问题研讨1
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。
2. 怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”这句话？
问题研讨2
3.最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？
景色明朗、清新。
表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。
问题研讨3
4.本文运用了对比手法，找出两处来并体会对比手法的作用。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
问题研讨4
5. 作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？
问题研讨5
突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难也能克服。
红军在翻越老山界时，表现出了崇高的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神和坚定的政治信念。你从中受到了怎样的启发？结合新型冠状病毒肺炎疫情防控这场全民战“疫”，谈谈你的认识。
拓展延伸
系统总结
一、中心归纳：
　　本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
二、艺术特色
　　1、采用顺序的方法，按时间变化和地点转移安排层次。
　　2、描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。
课后作业
1．完成课后练习题。
2．搜集有关长征的资料，进一步体会长征精神。
再见