第10课 《青山处处埋忠骨》第一课时 同步练习
一、根据拼音写词语。
nǐ ding cān móu ruì xuě sǔn shī duàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn bēn fù tè shū zūn yán gé mìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
拟（ ） 瑞（ ） 炼（ ） 尊（ ） 段（ ）
似（ ） 端（ ） 练（ ） 遵（ ） 锻（ ）
三、根据意思写词语。
1、连续不断地小声说话的声音。 （ ）
2、起草制定。 （ ）
3、意思是指犹豫不决，拿不定主意。也做思量、考虑的意思。 （ ）
4、心里不舒服，情绪低落的样子。 （ ）
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的长子 （ ）的父爱 （ ）的眉头 （ ）的眷恋
（ ）的意愿 （ ）的枕巾 （ ）的目光 （ ）的神情
五、课内阅读。
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1、从选段第一部分能感受到毛主席对爱子的______；从中你体会到毛主席是一位_____的父亲。
2、这段话是通过对人物的__________描写，来表现毛主席的心情的。
六、课外阅读。
一掬笑容何处寻
1919?年?10?月?4?日，毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动，韶山家里派人到长沙找毛泽东，给毛泽东送来一封紧急家书。毛泽东看了几行后，眼里立即涌出了泪花。家乡来送信的人，是毛泽?东的一位堂兄。他告诉毛泽东，“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了，所以，叔叔要我来长沙，要你和泽覃立即赶回去，晚了恐怕见不到你母亲了。”
毛泽东一听，如五雷轰顶。两个月前，母亲患淋巴腺炎，自己还回去接母亲到长沙治过病。他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后，?就带着小弟泽覃随来送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。? 当时，由于韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走。100?来里的崎岖山路，毛泽东他们走了一天一夜。即便如此，当毛泽东赶回韶山时，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就过去了三天，这时母亲已过世两天了，按照韶山的习惯，母亲早就入棺。
毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路，但还是没有看上母亲的最后一面。面对母亲的死，毛泽东百感交集，悲痛万分。
毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。
母亲对自己思想的影响，不断地在毛泽东眼前出现。这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。稍顷，他用笔在一张白纸上，专心致志地写了起来。第二天早晨，来祭奠的人们，?看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。
两副挽联，一副贴在大门口：?
春风南岸留晖远?
秋雨韶山洒泪多
另一副则挂在母亲的灵前：
疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；
长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。
第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
毛泽东的这篇《祭母文》，全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风，字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义，也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩，由衷地表达了他对母亲的孝敬之情，更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。?
1.?母亲已经过世两天了，毛泽东才赶到家里，是因为 。?
2.?找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联，用“ ”画出来。
3.?找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写，画“～～～”，并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的 来表现他的心情。
4.?从这个故事中，你感受到毛泽东是怎样的人？
。
第10课 《青山处处埋忠骨》第一课时 同步练习答案
一、根据拼音写词语。
拟定 参谋 瑞雪 损失 锻炼
眷恋 奔赴 特殊 尊严 革命
解析：本题主要考查学生对于本节课生字的书写和掌握情况。
二、比一比，组词语。
拟定 祥瑞 锻炼 尊严 段落
似乎 端正 练习 遵守 锻炼
解析：本题主要考查学生对于本节课生字形近字的区别和组词掌握情况。
三、根据意思写词语。
1、喃喃 2、拟定 3、踌躇 4、黯然
解析：本题主要考查学生对于本节课生词的理解和掌握情况。
四、在括号里填上合适的词语。
心爱 无限 紧锁 无限
人民 打湿 黯然 踌躇
解析：本题主要考查学生对于本节课出现的词语搭配的掌握情况。
五、课内阅读。
1、无限眷恋 普通
2、动作、神态
解析：本题主要考查学生对本节课段落的简单理解情况。
六、课外阅读。
1、韶山不通车，没有任何交通工具，全靠两条腿走，从堂哥送信到毛泽东回到家已经过去了三天。
2、画：疾革尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。
3、画：毛泽东久久伏在母亲的灵柩上，泣不成声。当晚，毛泽东 不顾旅途的劳累，拒绝一切人的劝阻，坚持守在母亲的灵柩边。? 第二天，母亲出殡。毛泽东长跪在母亲灵前，声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。? 动作
4.、毛泽东是一个孝敬母亲的人。
解析：本题主要考查学生的课外阅读理解能力。
人教部编版语文五年级下册
第10课《青山处处埋忠骨》第一课时教学设计
课题
《青山处处埋忠骨》
单元
第四单元
学科
语文
年级
五年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认“彭、拟”等9个生字，会规范书写“彭、拟”等14个生字。正确理解“眷恋、踌躇”等词语。
3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法
1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。
2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
从毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。
重点
1、识字、写字。
2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点
在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、出示毛泽东的诗句。
七绝·改诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
2、这是毛泽东少年时代写的一首诗，后来，他的长子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲了，遗骨安葬在了朝鲜。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，让我们一起走进课文去体会一代伟人常人的情感、超人的胸怀吧！
3、板书课题：10、青山处处埋忠骨
自由读
齐读
齐读课题
本节课通过毛泽东青年时期所做的诗句入手，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文，出示要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2、检查自学情况。
（1）出示要求认读的生字：
péng nǐ móu fù shū
彭 拟 谋 赴 殊
chóu chú àn gé
踌 躇 黯 革
指名认读，相机正音。
（2）课件出示生字组词。
（3）开展读字游戏：开火车读
（4）古文识字
彭：表示击鼓时发出的声音。
革：本意是去毛加工好的兽皮。
3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）
若有所思：好像在思考着什么。
（造句：他凝视着朋友远去的背影，若有所思。）
踌躇：犹豫。
（造句：她这个人不论做什么事情，总是踌躇不前。）
二、初读课文、整体感知
过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。
1、相关资料
毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。
毛岸英：谱名远仁，字岸英，湖南湘潭人，是毛泽东与杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。
抗美援朝战争：中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿军为援助朝鲜人民抵抗美国侵略，保卫中国安全而进行的战争。
2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
4、整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
（1）《青山处处埋忠骨》这篇课文的主要内容是什么？
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的艰难抉择，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。
（2）本文分两部分，分别写了什么内容？
突闻噩耗 痛下批示
三、生字书写
出示生字：
彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼
眷 赴 搞 殊 尊 签 革
1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：
（1）生字归类
游戏：送字宝宝回家
左右结构： 彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼 搞 殊
上下结构：眷 尊 签 革
半包围结构：赴
（2）加一加：熟字加偏旁
歹+朱=殊 钅+段=锻
酋+寸=尊
（3）换一换：熟字换偏旁
拟-扌+亻=似 瑞-王+立=端
炼-火+纟=练 眷-目+ ?=卷
2、指导写字：
（1）师范写，重点指导“彭、拟、谋、瑞、损、锻、炼、眷、赴、搞、殊、尊、签、革”并讲述，组词、造句、指导：
出示生字：彭：péng
书写指导：左边横间隔均匀，右边三撇起笔对齐，间隔均匀。
组词：彭德怀 姓彭
造句：毛主席收到了彭德怀拟定的电报。
出示生字：拟：nǐ
书写指导：左窄右宽，右部竖提稍短，撇笔略长。
组词：拟定 模拟
造句：我在这次模拟考试中取得了不错的成绩。
出示生字：谋：móu
书写指导：左窄右宽，“某”上窄下宽，撇、捺舒展。
组词：参谋 计谋
造句：多亏了将军的好计谋，让我们兵不血刃赢得了胜利。
出示生字：瑞：ruì
书写指导：左窄右宽，“王”横笔较短，末横变提，“而”起笔在横中线上。
组词：祥瑞 瑞雪
造句：入冬以来，北方冬麦区普降瑞雪。
出示生字：损：sǔn
书写指导：左窄右宽，右边“口”要写扁，末笔为长点。
组词：损失 破损
造句：不要在破损的皮肤表面涂抹化妆品。
出示生字：锻：duàn
书写指导：左窄右宽，书写宜紧凑，横画间距均匀。
组词：锻炼 锻造
造句：我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊。
出示生字：炼：liàn
书写指导：左窄右宽，右边的横折钩，不要写成竖勾。
组词：锻炼 冶炼
造句：我们要养成锻炼身体的好习惯。
出示生字：眷：juàn
书写指导：点、撇对称，两横长短不一，撇、捺舒展盖住下面。
组词：眷恋 眷顾
造句：诗歌中的每一句话，都表达出他对故乡深深的眷恋。
出示生字：赴：fù
书写指导：“走”横画稍向上倾斜，捺要舒展，“卜”竖笔为悬针竖。
组词：奔赴 赴约
造句：为了救国，许多热血青年奔赴前线。
出示生字：搞：gǎo
书写指导：左窄右宽，“高”点居中，两“口”略扁。
组词：搞笑 搞垮
造句：他时而举起双手，时而摊开双手，做出各种搞笑的动作。
出示生字：殊：shū
书写指导：左窄右宽，“朱”竖笔为垂露竖，撇、捺舒展。
组词：特殊 殊死搏斗
造句：李白和杜甫在我国文学史上占有特殊的地位。
出示生字：尊：zūn
书写指导：“酋”写的时候不要忘记里面的一横，“寸”横画稍长。
组词：尊重 尊严
造句：他用不屈的精神捍卫了祖国的尊严。
出示生字：签：qiān
书写指导：撇、捺舒展，托上盖下，下面不要写成“金”。
组词：签字 书签
造句：东东把试卷交给爸爸，请他在上面签字。
出示生字：革：gé
书写指导：第八笔横要长，托住上面，中间的“口”写扁而宽。
组词：革命 革职
造句：那个玩忽职守的官员被革职了。
（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）
（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。
四、课堂练习
（一）根据拼音写词语。
nǐ ding cān móu ruì xuě sǔn shī duàn liàn
（拟定）（参谋）（瑞雪）（损失）（锻炼）
juàn liàn bēn fù tè shū zūn yán gé mìng
（眷恋）（奔赴）（特殊）（尊严）（革命）
（二）比一比，组词语。
拟（拟定）瑞（祥瑞）炼（锻炼）尊（尊严）
似（似乎）端（端正）练（练习）遵（遵守）
自读课文
指名读要求
指名认读
开火车读
齐读
生字组词
开火车读
生了解古文
学生理解词意
生了解相关资料
分自然段读
开火车读
读文后，讨论交流，展示交流，填空。
学生各抒己见
生完成游戏
多种方式识记生字
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
生观察字形
组词
造句
学生描红、临写生字
指名说
学生自主练习
小组互评
本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及古文识字加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节课堂练习，主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。
布置作业
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
课堂小结
课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的艰难抉择，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。
下节课我们继续学习第10课。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
10、青山处处埋忠骨
彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼
眷 赴 搞 殊 尊 签 革
课件38张PPT。10.青山处处埋忠骨人教统编版 五年级下第一课时导入新课七绝?改诗赠父亲
毛泽东
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。自读课文要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
péng nǐ móu fù shū
彭 拟 谋 赴 殊
chóu chú àn gé
踌 躇 黯 革识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字认读生字识字解词 前赴后继 模拟 拟定 姓彭彭德怀 谋划 参谋 我 来 组 词彭 拟 谋 赴 殊 特殊 殊荣踌 躇 黯 革 踌躇 踌躇 识字解词 黯然 黯淡 革命 改革 古文识字彭：表示击鼓时发出的声音。识字解词古文识字革：本意是去毛加工好的兽皮。识字解词理解词语造句：他凝视着朋友远去的背影，若有所思。若有所思：好像在思考着什么。识字解词造句：她这个人不论做什么事情，总是踌躇不前。踌躇：犹豫。 毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。资料袋毛岸英：
谱名远仁，字岸英，湖南湘潭人，是毛泽东与杨开慧的长子，在抗美援朝战争中牺牲。资料袋抗美援朝战争：
中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿军为援助朝鲜人民抵抗美国侵略，保卫中国安全而进行的战争。资料袋要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《青山处处埋忠骨》这篇课文的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：《青山处处埋忠骨》这篇课文的主要内容是什么？ 课文讲述了毛主席的爱子 在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后 的心情和 的艰难抉择，表现了毛主席 。朗读课文突闻噩耗 毛岸英极度痛苦对毛岸英遗骨是否归葬常人的情感和伟人的胸怀痛下批示1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法生字书写彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼
眷 赴 搞 殊 尊 签 革游戏：送字宝宝回家彭 左右结构：
上下结构：
半包围结构： 拟谋瑞损锻炼眷赴搞殊尊签革生字书写拟 - 扌 + 亻 = 似
瑞 - 王 + 立 = 端
炼 - 火 + 纟 = 练
眷 - 目 + ? = 卷 歹 + 朱 = 殊
钅 + 段 = 锻
酋 + 寸 = 尊生字书写书写指导：
左边横间隔均匀，右边三撇起笔对齐，间隔均匀。彭péng组词：彭德怀 姓彭造句：毛主席收到了彭德怀拟定的电报。生字书写书写指导：
左窄右宽，右部竖提稍短，撇笔略长。拟nǐ组词：拟定 模拟造句：我在这次模拟考试中取得了不错的成绩。生字书写书写指导：
左窄右宽，“某”上窄下宽，撇、捺舒展。谋móu组词：参谋 计谋造句：多亏了将军的好计谋，让我们兵不血刃赢得了胜利。生字书写书写指导：
左窄右宽，“王”横笔较短，末横变提，“而”起笔在横中线上。瑞ruì组词：祥瑞 瑞雪造句：入冬以来，北方冬麦区普降瑞雪。生字书写书写指导：
左窄右宽，右边“口”要写扁，末笔为长点。损sǔn组词：损失 破损造句：不要在破损的皮肤表面涂抹化妆品。生字书写书写指导：
左窄右宽，书写宜紧凑，横画间距均匀。锻duàn组词：锻炼 锻造造句：我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊。生字书写书写指导：
左窄右宽，右边的横折钩，不要写成竖勾。炼liàn组词：锻炼 冶炼造句：我们要养成锻炼身体的好习惯。生字书写书写指导：
点、撇对称，两横长短不一，撇、捺舒展盖住下面。眷juàn组词：眷恋 眷顾造句：诗歌中的每一句话，都表达出他对故乡深深的眷恋。生字书写书写指导：
“走”横画稍向上倾斜，捺要舒展，“卜”竖笔为悬针竖。赴fù组词：奔赴 赴约造句：为了救国，许多热血青年奔赴前线。生字书写书写指导：
左窄右宽，“高”点居中，两“口”略扁。搞gǎo组词：搞笑 搞垮造句：他时而举起双手，时而摊开双手，做出各种搞笑的动作。生字书写书写指导：
左窄右宽，“朱”竖笔为垂露竖，撇、捺舒展。殊shū组词：特殊 殊死搏斗造句：李白和杜甫在我国文学史上占有特殊的地位。生字书写书写指导：
“酋”写的时候不要忘记里面的一横，“寸”横画稍长。尊zūn组词：尊重 尊严造句：他用不屈的精神捍卫了祖国的尊严。生字书写书写指导：
撇、捺舒展，托上盖下，下面不要写成“金”。签qiān组词：签字 书签造句：东东把试卷交给爸爸，请他在上面签字。生字书写书写指导：
第八笔横要长，托住上面，中间的“口”写扁而宽。革gé组词：革命 革职造句：那个玩忽职守的官员被革职了。生字书写要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。生字书写课堂练习一、根据拼音写词语。
nǐ dìng cān móu ruì xuě sǔn shī duàn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
juàn liàn bēn fù tè shū zūn yán gé mìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）拟定参谋瑞雪损失锻炼眷恋奔赴特殊尊严革命课堂练习二、比一比，组词语。
拟（ ） 瑞（ ） 炼（ ） 尊（ ）
似（ ） 端（ ） 练（ ） 遵（ ） 拟定似乎祥瑞端正锻炼练习尊严遵守 课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗骨是否归葬的艰难抉择，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。课堂总结板书设计10、青山处处埋忠骨
彭 拟 谋 瑞 损 锻 炼
眷 赴 搞 殊 尊 签 革板书设计 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
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