青岛版五四制数学三年级下册第8单元《除数是两位数的除法》学案2

课题：第八单元《除数是两位数的笔算除法》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、我会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商(重点)。
2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题(难点)。
3、感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接。
(1)直接写得数。
60÷20＝ 180÷30＝ 240÷60＝ 330÷30＝
(2)在下面的( )里最大能填几？
40×( )＜90 60×( )＜500
80×( )＜280 50×( )＜418
(3)笔算下面各题。
96÷6＝ 225÷6＝
2、我会预习。
观察课本第81页的情境图独立思考。
(1)450千克西红柿能装几箱？
450÷30＝
用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?


通过笔算450÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在( )位上。
二、合作探究
1、84千克黄瓜能装几箱？
84÷21＝

思考：21接近20，可以把21看作（ ）来试商？
2、240千克茄子能装满几箱？
240÷28＝
思考：（1）24除以28不够除，所以商是（ ）位数。
（2）应该把28看作（ ）来试商。
三、班级展示
1、小组讨论、交流：
除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？
2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。
在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？
四、梳理拓展
说一说本节课有什么收获。
五、达标检测
1、计算下面各题。

2、仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。
(1)大货车单独运这批货物几天能够运完？
(2)小货车单独运这批货物几天能够运完？