青岛版五四制数学四年级下册第7单元《分数加减法》学案1

课题：第七单元 《同分母分数加、减法》第1课时
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法（重点）。
2、养成规范书写和仔细计算的良好习惯（难点）。
学习过程：
一、自主学习
1、知识链接：
（1）的分数单位是（??? ），它有（? ?? ）个这样的分数单位。
（2）(??? )个是， 里有（?? ? ）个 。
（3）3个 是（ ），是4个（ ）。
2、我会预习。 自学课本第97—98页。
（1）观察情境图，提出数学问题：
（2）“鲤鱼剪纸”的作品数量占了全部作品的，“蝴蝶剪纸”的作品数量占了全部作品的，“鲤鱼剪纸”的作品数量和“蝴蝶剪纸”的作品数量一共占了总数的几分之几？
我会列式计算：
思考：
在计算时分母有没有变化？分子呢？
通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？
（3）什么是最简分数 ？举几个最简分数的例子。
（4）记下不明白的问题：
二、合作探究
1、计算+ 
思考：
（1）想一想分数加法的含义是什么？怎样计算同分母分数加法？
（2）计算的结果要注意什么？不是最简分数的要怎么办？
2、什么样的分数是最简分数？
三、班级展示
各小组将自己的计算方法和过程向全班同学汇报。
四、梳理拓展
说一说本节课有什么收获。
五、达标检测
1、计算。
+= += +=
+= +=
2、填一填。
（1）分母是8的所有最简分数有（ ）。
（2）+表示（ ）个加上（ ）个，一共是（ ）个就是（ ）。
3、智力比拼。
张玲和陈静都喜欢课外阅读。张玲一天看了《西游记传》的，陈静一天看了《蓝猫淘气3000问》的。两人一天共看完了+==1（本）。你认为对吗？为什么？