人教版必修一第2节 细胞的多样

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名称 人教版必修一第2节 细胞的多样
格式 rar
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2010-09-20 21:27:00

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文档简介

课件20张PPT。第2节 细胞的多样性和统一性 看图回答问题--请说出它们的名称你能得出什么结论?结论: 1.不同的细胞共有的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。
2.不同的细胞在形态、结构上有相同之处,但也存在着很大的差别,造成这种差别的原因是细胞的位置和功能不同,细胞的结构和功能是相适应的。
归纳:细胞既有多样性又有统一性 一、观察细胞 要观察到细胞的大小和形态,最好的研究方法是什么?使用显微镜直接观察观察细胞-认识显微镜目镜物镜镜筒镜臂镜柱载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器镜座目镜:5×,10×,15×物镜:10×(低倍),40×(高倍),100×反光镜:反射光线
有平面镜、凹面镜两种遮光器:调节通光量粗准焦螺旋:升降镜筒幅度较大,逆时针旋转上升镜筒;顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋:升降镜筒幅度很小。显微镜的正确使用步骤:取镜安放对光观察复原在观察前,要先对光,需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜?
低倍物镜
对光再放玻片标本,还是放了玻片标本再对光?
先对光,再放标本
看到细胞的物象在视野左上角,在转高倍之前,要把这个物象移到视野的中央,该向哪个方向移动?
向左上方移动是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮?为什么?
低倍镜的视野大,通过的光多,较亮,放大的倍数小;
高倍镜的视野小,通过的光少,较暗,放大的倍数大。
为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察?
如果直接用高倍镜观察,往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此,需要先用低倍镜观察清楚,并把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察。思考(二)选材(三)制作临时装片
1.细胞或平层细胞的材料制作临时装片的步骤:
在载玻片中央滴一滴清水,用镊子夹起一块材料放在载玻片上的清水中涂匀或展开,盖上盖玻片。
2.菜叶等多细胞构成的器官临时装片的制作步骤:
在载玻片中央滴一滴清水,用双面刀片在叶的上表皮划一个小方块,用镊子撕取方块中的表皮,放在载玻片上的清水中展开,盖上盖玻片。
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程二、原核细胞和真核细胞思考:(1)细胞核和拟核在结构上有什么不同?(2)拟核的成分是什么?(3)原核细胞中有什么结构?植物细胞的细胞质中有哪些结构?(4)你认为原核细胞的结构简单,还是真核细胞的结构简单?原核细胞与真核细胞的区别 较小(一般为1~10 μm)较大(一般为20~30 μm)无成形的细胞核,
无核膜,无核仁,
无染色体有成形的真正的细
胞核,有核膜、核
仁和染色体有核糖体有核糖体、线粒体
等,植物细胞还有
叶绿体和液泡等细菌、蓝藻、支原体、
放线菌、衣原体真菌、植物、动物、
原生动物相同点:真核细胞和原核细胞均具有细胞膜、细胞质、核糖体,体现了真核细胞和原核细胞的统一性;细菌发菜几种原核生物图蓝藻以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现水体富营养化:赤潮、水华发菜:状如发丝、呈蓝黑色细胞质藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用(自养生物)仅唯一的细胞器——核糖体微观无成形的细胞核,有环状拟核——一条环状DNA生物体非细胞结构:细胞结构病毒原核细胞真核细胞细菌
蓝藻 :
衣原体
支原体
放线菌 动物
植物
原生生物:草履虫、变形虫
真菌:如蘑菇、木耳 霉菌、酵母菌 三、细胞学说的建立过程1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁?
2、细胞学说的建立者是谁?主要观点有哪些?
3、找出细胞学说中不当的一条,并改正。
4、通过分析细胞学说的建立过程,你能领悟
到科学发现具有哪些特点?
5、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性?思考讨论建立过程1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。新细胞通过细胞分裂产生。细胞学说返回科学发现的特点:1、科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果;2、科学发现的过程离不开技术的支持;3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合;4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
返回观察受精卵的分裂……