3 天窗 课件（43张ppt）

课件43张PPT。3 天 窗四年级语文RJ版·下册 不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，天窗给乡下的孩子们带来了怎样的快乐呢？今天，让我们一起来学习我国现代著名作家茅盾先生写的一篇散文《天窗》。?一、新课引入
二、新课讲解
茅盾（1896年—1981年）原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾。浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家、社会活动家。
代表作：小说《子夜》《春蚕》等。wèi
我会认藉慰落卜bǔ二、新课讲解
jiè天窗是孩子们唯一的慰藉。jiè聚会后的餐厅一片狼藉。jí二、新课讲解
慰藉卜锐蝠霸鹰wèijiè
bǔruìzhàngbiānbàyīngtānshuò
二、新课讲解
fú加一加：虫+扁=蝙
虫+畐=蝠字谜识字： 长长的围巾 帐二、新课讲解
鹰不要少了笔画。组词：雄鹰 老鹰造句：雄鹰在天空中展翅飞翔。y?ng二、新课讲解
藉jiè不要写成“竹”。二、新课讲解
打开天窗二、新课讲解
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。房屋的窗户上闪烁着黄色的灯光二、新课讲解
奇幻：指奇异而虚幻，不真实的。 天色渐亮,那绚丽的底色转为金色,更是一种奇幻的意境。二、新课讲解
两次第4自然段：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：“小小的天窗是唯一的慰藉”在课文中出现了几次，你来读一读吧！第6自然段：这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！二、新课讲解
默读课文，说一说天窗在哪儿，为什么要开天窗？二、新课讲解
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。二、新课讲解
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。木板窗地洞关窗后本体比喻词喻体比喻二、新课讲解
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象、生动，突出特点。比喻二、新课讲解
夏天到了,炽热的天空仿佛是一个大火炉。二、新课讲解
课文中用了一个短语来形容天窗——“唯一的慰藉”，在什么时候，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”呢？唯一的慰藉只有一个，独一无二的安慰二、新课讲解
1.夏天阵雨来了时 2.晚上，当你被逼着上床去休息的时候。二、新课讲解
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。二、新课讲解
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；二、新课讲解
①你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。
②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天。二、新课讲解
卜落卜落 呼呼
嗡嗡 哗哗 哩哩啦啦 ?词语积累（拟声词）二、新课讲解
你想象到这 ，这 ，这 ，这 ，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。雨风雷电二、新课讲解
“扫荡”给了你怎样的感觉？为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？ “扫荡”一词让人感觉风雨雷电的威力很大。透过天窗，孩子们用自己的想象力将风雨雷电的威力尽可能的无限放大，所以要比真实感受到的大十倍百倍。二、新课讲解
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。二、新课讲解
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！二、新课讲解
透过天窗，孩子们又能看到些什么？感受到些什么呢？分组朗读课文，找出相关段落，画出关键词。二、新课讲解
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……二、新课讲解
　 夏天的夜晚，孩子们透过小小的天窗看到了什么呢？又想到了什么？ 看到： 　 想到：二、新课讲解
词语积累（巧妙运用量词）一粒星　　　　　
一朵云　　　　　
一条黑影　　　　二、新课讲解
作者在文中是怎样形容它们的呢？闪闪烁烁可爱的星无数二、新课讲解
像山、马、巨人似的奇幻的云彩。无数二、新课讲解
蝙蝠　　 灰色的蝙蝠
夜莺　　 会唱歌的夜莺
猫头鹰　 霸气十足的猫头鹰无有虚实二、新课讲解
二、新课讲解
活泼会想的孩子就这样从无中看出有、虚中看出实。小小的天窗成了他们唯一的慰藉。　 看 想天 窗天
窗
是
孩
子
的
慰
藉一粒星　　　　　
一朵云　　　　　
一条黑影　　　　（仔细观察）（合理想象）雨脚
闪电
星云
无穷无尽……三、结构梳理
课文以 为线索，通过孩子们 ，
，表达了________________________ 这一主题思想。天窗看到的天窗是孩子们唯一的慰藉想到的四、主题概括
一、看拼音，写词语。ruì lìshǎn shuò（ ）（ ）（ ）（ ）è bà（ ）慰 藉河 滩闪 烁恶 霸锐 利biān fú（ ）蝙 蝠wèi jiè?hé tān五、课堂练习
二、按意思写词语。1.感觉灵敏。（ ）2.奇异而虚幻。（ ）3.用武力或其他手段彻底清除。（ ）锐利奇幻扫荡五、课堂练习
三、说一说成为孩子们心灵慰藉的天窗是什么样的？五、课堂练习
四、在你心目中，天窗之外的世界是什么样的呢？想一想，用手中的笔画出来吧！五、课堂练习
六、拓展延伸
改名
大革命失败后，茅盾难以逃脱黑暗势力的追寻，不得不隐去真名——沈雁冰。面对残酷而矛盾的现实，他并不胆寒，在谋篇《幻灭》时，茅盾将讽刺和嘲笑交织在一起，亮出了“矛盾”署名。叶圣陶窥透他的心态，因百家姓找不出矛姓，于是巧妙地添了个草头。
背《红楼梦》
1926年的一天下午，开明书店老板章锡琛请茅盾、郑振铎、夏丐尊及周予同等人吃饭。酒至半酣，章锡琛说：“吃清酒乏味，请雁冰兄助兴。”沈雁冰酒兴正浓，便说：“好啊，以何助兴？”章锡琛说：“听说你会背《红楼梦》，来一段怎么样？”沈雁冰表示同意。于是郑振铎拿过书来点回目，沈雁冰随点随背，一口气竟背了半个多小时，一字不差。同席者无不为他的惊人记忆力所折服。 茅盾小故事