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《我一生中的重要抉择》
王 选
语文部编版八年级下
他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”的发明者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择，每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是——王选。今天，我们一起学习王选的《我一生中的重要抉择》这篇文章。
1、给加点字的注音
崭新( ) 堕落( ) 剥削( )
抉择( ) 趋势( ) 署名( )
名人逸事( )
zhǎn
duò
xuē
jué
qū
shǔ
yì
2、请你解释下列词语
狡辩：
阳奉阴违：
招摇撞骗：
不以为意：
风口浪尖：
论资排辈：
强词夺理：
不修边幅：
出类拔萃：
诡辩，把无理的事说得似乎很有理。
指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。
不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。
比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。
据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
指无理强辩，明明没理硬说有理。
原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。
超出同类之上，多指人的品德才能。
王选(1937－2006)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年获国家最高科学技术奖。
3．作者简介
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。
4．背景链接
1、朗读课文，找出风趣幽默的语言，展示朗读给大家欣赏。
（1）我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。
（2）我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
（3）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
（4）所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的办法，一旦干到具体的活儿，他根本不清楚里头怎么回事。
……可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。
……事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
（5）我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”
这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。
2、速读课文，用一句话概括全文内容。
明确：王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。
3、朗读课文，文中所说的重要抉择是什么？
明确：王选先生的第六个抉择，即在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。
4、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
明确：王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。
5、作者认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？
明确：作者年轻时处于最前沿，处于创造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩弄骗人的数学游戏，而当创造高峰过去了，却被看成权威。
6、作者在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？
明确：作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
1、快速阅读第一部分，小组合作探究，思考回答问题。这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？（思考，小组讨论交流。）
明确：引用微软原董事长比尔盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
好处：这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题铺垫。活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
2、自读课文第二部分，思考回答下列问题。
（1）作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
（2）第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
（3）作者阐述重要抉择时，为什么在第7段列举名人和凡人的差别？
明确：作者通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别，让人们意识到这是一种偏见，从而告诫自己要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
3、作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
4、在演讲中，作者表达出自己的观点，并运用一系列论证方法。结合具体例子，说一说运用了什么论证方法，并作具体分析。
（1）举例论证。作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的 规律”的观点。
（2）引用论证。作者引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性。引用名人名言，说服力强。
5、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
6、从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
明确：他是一个专注于科学研究、无私奉献的人。
他是一个立在IT时代最高点，领跑于同行最前列的科学家。
他是一个不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲的人。
他是一个身居高位却心静如水，成就显著却心态平和的人。
他是一个审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习的人。
他是一个决心扶植年轻人的人。
他是一个甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的人。
1、作者在演讲过程中有很多幽默的语言，找出例句，体会其作用。
（1）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。
明确：作者把自己为方正做宣传工作称作“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”，语言幽默风趣，能引起现场听众的兴趣。
（2）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。
明确：运用一连串的对比，罗列出名人和凡人的差别，运用生活中的口语，轻松幽默。
（3）微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
明确：“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
（4）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
明确：“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
（5）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
明确：“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
1、这篇演讲词在写作上有什么特点？
特点：
①主题鲜明，逻辑严密；
②层次清楚，详略得当；
③诙谐幽默，真挚感人。
2、作者第六个重要抉择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启示？
示例一：放手也是一种美。
示例二：青出于蓝而胜于蓝。
示例三：将自己的人生与国家的事业紧密地结合起来。
1、积累优美词语。
2、课后演读《我一生中的重要抉择》
1.?选文第4段的论点是什么？
?答：要真心诚意地扶植年轻人。?????????????????
2.?选文第5段采用了什么论证方法？有什么作用？
?答：使用对比论证，幽默生动地比较名人与凡人之间的区别。???
3.选文第2段多次提到“卖狗皮膏药”一词，从中可以品出哪些意味？
答：既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也有一种自谦，还有为集体和事业的需要可以宣传、前辈应该给后辈传授经验、在实干基础上取得的成果值得肯定等意味。
4.选文第1段中马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有什么具体表现？
答：马太效应:已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。
具体表现:
①王选在26岁时冲在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认,人们对他这个小人物不重视。
②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径,人家说他是权威,什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了,反而连续三年每年增加一个院士头衔,受到人们多多追捧。
5.?下列对文章分析不正确的一项是【????】? ????
A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格深刻的哲理,紧紧地抓住了读者的心,产生了强烈的共鸣,收到了成功的演讲效果。? ????
B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择:在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。
C.演讲的最后,作者引用美国心理学家荣格的个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。?????
D.作者演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
C
谢谢
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新人教部编版语文八年级下册
15.《我一生中的重要抉择》教学设计
【教学目标】
1．了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。
2．体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。
3．学习王选先生抉择的智慧，专注于科研、无私奉献的精神。
【教学重点】把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。
【教学难点】体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、激情导入
他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”的发明者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了很多的前沿观点。他一生中有八次重要抉择，每一次抉择都与国家的需要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是——王选。今天，我们一起学习王选的《我一生中的重要抉择》这篇文章。
二、自学检测
1、给加点字的注音
崭新(zhǎn) 堕落(duò) 剥削(xuē)
抉择（jué）趋势（qū）署名（shǔ）名人逸事（yì）
2、请你解释下列词语
狡辩：诡辩，把无理的事说得似乎很有理。
阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。
不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。
风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。
论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
不修边幅：原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。
出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。
3．作者简介。
王选(1937－2006)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年获国家最高科学技术奖。
4．背景链接。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。
三、诵读课文，感知文意
1、朗读课文，找出风趣幽默的语言，展示朗读给大家欣赏。
（1）我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。
（2）我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
（3）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
（4）所以多数情况下，了解我的人还相信我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒得去说服他，就采取阳奉阴违的办法，一旦干到具体的活儿，他根本不清楚里头怎么回事。
……可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。
……事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。
（5）我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”
这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。
2、速读课文，用一句话概括全文内容。
明确：王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。
3、朗读课文，文中所说的重要抉择是什么？
明确：王选先生的第六个抉择，即在1992年，开始花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。
4、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？
明确：王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。
5、作者认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？
明确：作者年轻时处于最前沿，处于创造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩弄骗人的数学游戏，而当创造高峰过去了，却被看成权威。
6、作者在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？
明确：作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。
四、精读课文，合作探究
1、快速阅读第一部分，小组合作探究，思考回答问题。这篇演讲是如何开头的？这样开头有什么好处？（思考，小组讨论交流。）
明确：引用微软原董事长比尔盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比喻，贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题——我一生中的重要抉择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人以极大的鼓舞。
好处：这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题铺垫。活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。
2、自读课文第二部分，思考回答下列问题。
（1）作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要抉择”的。
明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台；分析名人和凡人的特点。
（2）第2段作者列举英国卡文迪许实验室的多个事例有什么作用？
明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。
（3）作者阐述重要抉择时，为什么在第7段列举名人和凡人的差别？
明确：作者通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别，让人们意识到这是一种偏见，从而告诫自己要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。
3、作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？
明确：作者认为自己已经脱离第一线，创造的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。
4、在演讲中，作者表达出自己的观点，并运用一系列论证方法。结合具体例子，说一说运用了什么论证方法，并作具体分析。
明确：
（1）举例论证。作者列举“英国的卡文迪许实验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。”的事例，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的 规律”的观点。
（2）引用论证。作者引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性。引用名人名言，说服力强。
总之，在这篇演讲词中，作者运用了举例论证、引用论证的论证方法，充分、有力地证明了自己的观点。
5、这篇演讲是围绕什么中心来展开的？为什么这样安排？
明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京大学的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是鼓励最富创造力的年轻人努力奋斗，早出成果。
6、从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
明确：他是一个专注于科学研究、无私奉献的人。
他是一个立在IT时代最高点，领跑于同行最前列的科学家。
他是一个不以“权威”自居，不以“名人”自诩，不以“功高”自傲的人。
他是一个身居高位却心静如水，成就显著却心态平和的人。
他是一个审视自己目光清醒，推介新人不遗余力，真心实意，对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识，很值得我们每一个人学习的人。
他是一个决心扶植年轻人的人。
他是一个甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、敢说真话、真诚善良的人。
五、品读课文，品味语言
1、作者在演讲过程中有很多幽默的语言，找出例句，体会其作用。
（1）现在为了方正有些需要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。
明确：作者把自己为方正做宣传工作称作“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”，语言幽默风趣，能引起现场听众的兴趣。
（2）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。
明确：运用一连串的对比，罗列出名人和凡人的差别，运用生活中的口语，轻松幽默。
（3）微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”
明确：“不可设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术，尤其是计算机技术需要不断创新，需要富有创造力的年轻人。
（4）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。
明确：“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。
（5）当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
明确：“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。
总结：作者在演讲中，幽默风趣，既准确说明了演讲的实际情况，又引起现场听众的浓厚兴趣，拉近了演讲者跟听众的距离。
六、拓展延伸，学习写法
1、这篇演讲词在写作上有什么特点？
这篇文章节选自《我一生中的八个重要抉择》，主要选的是第六个抉择的部分，虽是节选内容，但结构仍然相对完整，主题鲜明逻辑严密。课文始终围绕“扶植年轻人”这一抉择来写，写为什么要“扶植年轻人”，因为扶植年轻人是历史的规律，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。
特点：①主题鲜明，逻辑严密；
②层次清楚，详略得当；
③诙谐幽默，真挚感人。
2、作者第六个重要抉择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启示？
示例一：放手也是一种美。
示例二：青出于蓝而胜于蓝。
示例三：将自己的人生与国家的事业紧密地结合起来。
七、课后作业
1、积累优美词语。
2、课后演读《我一生中的重要抉择》。
八、中考链接
1.?选文第4段的论点是什么？
?答：要真心诚意地扶植年轻人。?????????????????????????????????????????????????????????2.?选文第5段采用了什么论证方法？有什么作用？
?答：使用对比论证，幽默生动地比较名人与凡人之间的区别。????????????????????????????????3.选文第2段多次提到“卖狗皮膏药”一词，从中可以品出哪些意味？
答：既有对虚假宣传、光说不干、倚老卖老、卖弄炫耀等不良风气的否定，也有一种自谦，还有为集体和事业的需要可以宣传、前辈应该给后辈传授经验、在实干基础上取得的成果值得肯定等意味。4.选文第1段中马太效应在文中的内涵是什么？在王选身上有什么具体表现？
答：马太效应:已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。具体表现:
①王选在26岁时冲在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认,人们对他这个小人物不重视。
②38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径,人家说他是权威,什么事情都说是王选领导的。在55岁以后就没什么创造了,反而连续三年每年增加一个院士头衔,受到人们多多追捧。
5.?下列对文章分析不正确的一项是【??C??】? ????
A.本文以清晰的条理、诙谐的语言、谦虚的风格深刻的哲理,紧紧地抓住了读者的心,产生了强烈的共鸣,收到了成功的演讲效果。? ????
B.文章主要介绍了作者的第六个重要抉择:在1992年开始花大的力量来扶植年轻人。?????
C.演讲的最后,作者引用美国心理学家荣格的个公式的目的是鼓励大家要体现自我价值。?????
D.作者演讲中举英国的卡文迪许实验室出了25个诺贝尔奖获得者的例子是为了阐述“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。
（5. 解析：C目的是：实现自我价值必须具备团队精神。）
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