七年级上册生物学第一单元测试（无答案）
文档属性
| 名称 | 七年级上册生物学第一单元测试（无答案） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 55.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2010-09-27 18:19:00 | ||
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文档简介
七年级上册生物学第一单元测试
班级______ 姓名_______ 学号______
一、选择题
1．我国著名遗传育种家袁隆平培育的生物品种是( )
A.杂交水稻 B.试管婴儿
C.克隆羊 D.转基因鲤鱼
2．下列都属于非生物的一组是（ ）
A、竹和山石 B、病毒和蘑菇
C、空气和阳光 D、松和丹顶鹤
3．下列属于生物共同特征的是（ ）
A、都能运动 B、都能呼吸
C、都有细胞结构 D、都能进行光合作用
4．以下生物体不是由细胞构成的是（ ）
A、感冒病毒 B、变形虫
C、细菌 D、霉菌
5．下面调查活动步骤正确的是（ ）
A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
6．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
7．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）
A、阳光和温度 B、水分
C、空气和生存空间 D、有机物
8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的环境因素是（ ）
A . 温度 B. 光照
C. 湿度 D. 土壤
9．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ）
A、温度和水分 B、光和温度
C、水分和光 D、土壤和温度
10．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）
A．合作 B．寄生
C．捕食 D．竞争
11．下列生态系统中，哪项不是影响小麦生长的生物因素（ ）
A、小麦田间的杂草 B、管理小麦的农民
C、阳光 D、小麦的害虫
12．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约
C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应
13．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明：
A.生物的结构很复杂 B.生物体的结构与环境是相适应的
C.环境造就了生物 D.环境对生物的改造
14．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A . 银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
15．下列叙述中，错误的是：
A.生物的生存是依赖于一定环境的
B.生物在生存发展中不断适应环境
C.生物也影响和改变着环境
D.生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
16．生态系统一般都包括（ ）
A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分
C、生产者、消费者、分解者和非生物部分 D、、消费者和非生物部分
17．下列属于生态系统的是（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼
C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘
18．自然界中，一种动植物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被( )
A．树叶覆盖 B．野狗争食
C．大雪淹没 D．分解者分解
19．下列属于生产者和消费者之间关系的是 ( )
A．青蛙捕食蝗虫 B．鸟吃草籽
C．松鼠吃蘑菇 D．猫头鹰捕食鼠
20．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )
A．生产者 B．分解者 C消费者 D．食物链
21．由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少 ( )
A、鹰 B、青蛙
C、昆虫 D、草
22．草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。以下说法错误的是：
A.鸟和鹰之间是捕食关系
B.昆虫与鸟之间是竞争关系
C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素
D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利
23．能量在食物链的传递中递减，而某些有毒农药残留在食物链中却( )
A．少量增加 B．富集
C．减少 D．不变
24．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
25．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A．海洋生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．淡水生态系统
二、填空题
1. 除病毒以外，生物都是由______构成的。
2． 如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是______。
3．地球上最大的生态系统是______，它包括______的底部、______的大部和______的表面。
4. 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，___________的实验。
5. 影响生物生活的环境因素可以分为________和非生物因素，后者包括____、_____、_____、______等。
6. 现在生存的每一种生物，都具有与其_________相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的_______性是普遍存在的。
7． 生态系统的生物部分中，植物通过光合作用制造有机物成分是生产者，动物直接或间接以植物为食,是______,细菌和真菌把死亡的动植物中的有机物分解成无机盐,是________。
8． ______和______之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了______。而在一个生态系统中，它们往往是彼此交错连接的，这样就形成了______。
9． 生态系统中的______和______就是沿着食物链和食物网流动的。
10． 生态系统中各种生物的______和所占的______是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能力
三、简答题
1．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。
植物———— 者
————消费者
细菌、真菌—— 者
——————阳光、空气、水等
2．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可用下图来表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的是哪一种生物？
A． B．
（2）该生态系统中，生产者是 。
（3）如果大量捕杀青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是 ；明显减少的生物是 。
3．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。
4．下图是南极海洋生态系统，据图回答：
（1）该生态系统中，各种动物属于 。
（2）该食物网中有 条食物链。
（3）如果该生态系统的大鱼因过度捕捞而急速减少，在此后一段时间，磷虾的数量会 。
（4）DDT是一种在生物体内很难被分解和排出的有毒物质，DDT进入该水域后，在体内含量最高的生物是 。
四、探究
探究：湿度对鼠妇生活的影响
提出问题：
作出假设：
制定计划：
（1）本实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供
和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（2）若有10只鼠妇，每分钟统计一次 处和 处的鼠妇数目，统计10次。计算各小组10次统计数的 。
得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中。
生态系统
班级______ 姓名_______ 学号______
一、选择题
1．我国著名遗传育种家袁隆平培育的生物品种是( )
A.杂交水稻 B.试管婴儿
C.克隆羊 D.转基因鲤鱼
2．下列都属于非生物的一组是（ ）
A、竹和山石 B、病毒和蘑菇
C、空气和阳光 D、松和丹顶鹤
3．下列属于生物共同特征的是（ ）
A、都能运动 B、都能呼吸
C、都有细胞结构 D、都能进行光合作用
4．以下生物体不是由细胞构成的是（ ）
A、感冒病毒 B、变形虫
C、细菌 D、霉菌
5．下面调查活动步骤正确的是（ ）
A.选择调查范围→分组→设计调查路线→调查记录→归类→整理
B.设计调查路线→分组→选择调查范围→调查记录→归类→整理
C.分组→设计调查路线→选择调查范围→调查记录→归类→整理
D.选择调查范围→分组→设计调查路线→整理→归类→调查记录
6．我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是：
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水
A.①③②⑤⑥④ B.⑥①②③④⑤ C.④⑤③⑥①② D.③⑥④⑤②①
7．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）
A、阳光和温度 B、水分
C、空气和生存空间 D、有机物
8．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"，造成这一差异的环境因素是（ ）
A . 温度 B. 光照
C. 湿度 D. 土壤
9．日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( ）
A、温度和水分 B、光和温度
C、水分和光 D、土壤和温度
10．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）
A．合作 B．寄生
C．捕食 D．竞争
11．下列生态系统中，哪项不是影响小麦生长的生物因素（ ）
A、小麦田间的杂草 B、管理小麦的农民
C、阳光 D、小麦的害虫
12．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A .生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约
C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应
13．鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明：
A.生物的结构很复杂 B.生物体的结构与环境是相适应的
C.环境造就了生物 D.环境对生物的改造
14．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A . 银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤
15．下列叙述中，错误的是：
A.生物的生存是依赖于一定环境的
B.生物在生存发展中不断适应环境
C.生物也影响和改变着环境
D.生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
16．生态系统一般都包括（ ）
A、生产者、消费者、分解者 B、生产者和非生物部分
C、生产者、消费者、分解者和非生物部分 D、、消费者和非生物部分
17．下列属于生态系统的是（ ）
A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼
C. 池塘中的所有生物 D. 一个池塘
18．自然界中，一种动植物死亡不会影响其他动物的正常生活，是因为这些动物尸体会被( )
A．树叶覆盖 B．野狗争食
C．大雪淹没 D．分解者分解
19．下列属于生产者和消费者之间关系的是 ( )
A．青蛙捕食蝗虫 B．鸟吃草籽
C．松鼠吃蘑菇 D．猫头鹰捕食鼠
20．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )
A．生产者 B．分解者 C消费者 D．食物链
21．由于能量的流动是逐级减少的，那么在生态系统中，下列哪类生物数量最少 ( )
A、鹰 B、青蛙
C、昆虫 D、草
22．草原上，昆虫吃草；有的鸟吃草籽儿，也吃昆虫；还有的田鼠危害牧草。而鸟和田鼠又往往会成为鹰的食物，为了防止鸟吃草籽儿，有人将草用网了罩起来，一段时间后，草的叶子几乎被虫子吃光了，而没有用网子罩的草却生长良好。以下说法错误的是：
A.鸟和鹰之间是捕食关系
B.昆虫与鸟之间是竞争关系
C.对于草来说，昆虫、鸟、鹰都属于生物因素
D.若鹰大量被捕杀，那么对草的生长不利
23．能量在食物链的传递中递减，而某些有毒农药残留在食物链中却( )
A．少量增加 B．富集
C．减少 D．不变
24．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
25．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）
A．海洋生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．淡水生态系统
二、填空题
1. 除病毒以外，生物都是由______构成的。
2． 如果要知道某座山上的植物种类和数量，应该采取的科学方法是______。
3．地球上最大的生态系统是______，它包括______的底部、______的大部和______的表面。
4. 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，___________的实验。
5. 影响生物生活的环境因素可以分为________和非生物因素，后者包括____、_____、_____、______等。
6. 现在生存的每一种生物，都具有与其_________相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的_______性是普遍存在的。
7． 生态系统的生物部分中，植物通过光合作用制造有机物成分是生产者，动物直接或间接以植物为食,是______,细菌和真菌把死亡的动植物中的有机物分解成无机盐,是________。
8． ______和______之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了______。而在一个生态系统中，它们往往是彼此交错连接的，这样就形成了______。
9． 生态系统中的______和______就是沿着食物链和食物网流动的。
10． 生态系统中各种生物的______和所占的______是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能力
三、简答题
1．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。
植物———— 者
————消费者
细菌、真菌—— 者
——————阳光、空气、水等
2．在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可用下图来表示，图中各长方形的面积分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据该图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的是哪一种生物？
A． B．
（2）该生态系统中，生产者是 。
（3）如果大量捕杀青蛙，该生态系统中数量会明显增多的生物是 ；明显减少的生物是 。
3．蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。
4．下图是南极海洋生态系统，据图回答：
（1）该生态系统中，各种动物属于 。
（2）该食物网中有 条食物链。
（3）如果该生态系统的大鱼因过度捕捞而急速减少，在此后一段时间，磷虾的数量会 。
（4）DDT是一种在生物体内很难被分解和排出的有毒物质，DDT进入该水域后，在体内含量最高的生物是 。
四、探究
探究：湿度对鼠妇生活的影响
提出问题：
作出假设：
制定计划：
（1）本实验中的变量是 ，在设计实验时，要给鼠妇提供
和 两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（2）若有10只鼠妇，每分钟统计一次 处和 处的鼠妇数目，统计10次。计算各小组10次统计数的 。
得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中。
生态系统