4 三月桃花水 课件（35张ppt）

课件35张PPT。4* 三月桃花水四年级语文RJ版·下册一、新课引入
阳春三月,春光明媚,桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽,如一片片红霞,与绿树婆婆的垂柳相衬映,形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景同学们，今天就让我们一起静静地走进这美丽的三月桃花水！qǐhè我会认绮丽和应谈心tán二、新课讲解
送蝴蝶回家二、新课讲解
绮丽：鲜艳美丽。 桂林绮丽的景色吸引着许多游人。二、新课讲解
纤细：细微，细小。 杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。二、新课讲解
默读课文，读完后想一想:三月桃花水给你留下了什么印象？结合课文中的句子说一说。 三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。二、新课讲解
二、新课讲解
我们应该用怎样的语气和情感来读课文？用欢喜的心情、轻快的读书方式。二、新课讲解
朗读课文1～2自然段。这两个问句分别和后面的哪些自然段构成对应关系呢？二、新课讲解
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？第3、4自然段第5、6自然段二、新课讲解
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。表现了作者乍见春水的兴奋之情。运用拟人修辞，写出了作者看到河水哗哗流淌时的惊喜心情。运用比喻的修辞，生动形象地写出了流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“桃花”“酒窝”。二、新课讲解
齐读课文3～6段。这几段运用了哪些修辞方法？找出来，读一读。二、新课讲解
三月的桃花水，是春天的竖琴。比 喻三月的桃花水，是春天的明镜。垂柳披上了长发，如雾如烟。那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……二、新课讲解
比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
好处是使事物形象、生动，突出特点。比喻二、新课讲解
春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。春天像催醒花草树木的闹钟。二、新课讲解
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。二、新课讲解
拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 拟人二、新课讲解
小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。二、新课讲解
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……二、新课讲解
排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
好处是使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 排比二、新课讲解
我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。二、新课讲解
三月的桃花水，是春天的竖琴，它弹奏出了哪些不同的音乐？水声、鸣响、低语、叮当声，铃声……二、新课讲解
三月的桃花水，是春天的明镜。在镜子里你看到了什么？燕子、白云、垂柳、姑娘、花瓣……二、新课讲解
为什么说三月的桃花水像竖琴、镜子？ 写桃花水像竖琴，主要采用比喻和象征的手法，说它像竖琴一样弹奏出动听的“春” 的交响曲。写桃花水的颜色明洁，用三个排比句，说明它像一面镜子，映照出美丽的“ 春”的身影 。二、新课讲解
三月桃花水的美不仅是因为它有动听的声音、耀眼的光芒，不仅可以看、可以听，还有很多特点需要我们用不同的感官去发现。如三月桃花水还是可以闻的，有什么样的味道渗透其中呢？ 片片花瓣漂浮在水上，花朵的芳香在水面上荡漾；河水流过青草地旁，青草裹挟着泥土的芬芳，散发着新生命的味道。二、新课讲解
就用这样的方式，用不同的感官去感受桃花水的美！二、新课讲解
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 三月桃花水让所有见过它的人深深地陶醉。品一口，就好像美妙无比的桃花水流进我们的心里，让我们永远铭记。表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱。二、新课讲解
作者对桃花水有着丰厚的情感，你知道为什么吗？二、新课讲解
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 听 看三月桃花水春天的竖琴　　　　　
柔和
多变
动听
轻缓　　　　　　　　　春天的明镜
闪亮
平静
清澈
纯洁喜爱和赞美三、结构梳理
这是一篇优美的 ，用清晰的结构描述了三月桃花水 、 的特点，表达了 之情。抒情散文声如音乐作者对三月桃花水的喜爱和赞美清如明镜四、主题概括
1.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。（ ）
2.小姑娘有一颗金子一样的心。（ ）
3.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。（ ）一、指出下列句子所运用的修辞手法。拟人比喻排比五、课堂练习
二、说一说三月桃花水的特点是什么？五、课堂练习
三、用你的水彩笔将你感受到的春天画出来吧！五、课堂练习
六、拓展延伸