9.1阿瓦日古丽 教案

***花城出版社四年级下册***
第9课 感知音乐节拍（三）
执教：澄海塘西小学 李舜钿
教学内容：学唱《阿瓦日古丽》，学会拍打3/8拍的节奏
教学内容分析：《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族的民歌，歌曲为3/8拍子，商调式，不规整结构，由4个长短不一的乐句组成，旋律舒缓辽阔。歌曲中的“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字，歌曲表达了小伙子对她的深深爱恋。
教学目标：
1、吟诵唐诗《回乡偶书》，从语言节奏中感受3/8拍的节拍感和强弱规律，了解3/8拍的概念，学会拍打3/8拍的节奏。
2、学唱《阿瓦日古丽》，能用优美的声音表现歌曲的韵律感。
教学重难点：
1、感受并掌握3/8拍子
2、能用优美的声音表现《阿瓦日古丽》的韵律感。
教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器
课时分配：一课时
教学过程：
一、组织教学
二、学习新的节拍、学习《回乡偶书》
同学们，你们学过《回乡偶书》这首古诗吗？让我们一起来诵读。读得真好，那如果老师要求加上节奏朗读，你们行吗？
①介绍拍号、强弱规律，加声势练习
②师逐个节奏讲解、示范
③听范读
④师教读《回乡偶书》
⑤全班加伴奏齐读
二、新课导入
师：我们之前学过维吾尔族的歌曲，谁记得？
生：《娃哈哈》《新疆是个好地方》《掀起你的盖头来》……
师：那老师今天就再一次带大家走进维吾尔族，再次感受维吾尔族音乐的魅力。
1、作品简介
2、初听歌曲，感受歌曲的节奏及其音乐特点。
3、简介维吾尔族的音乐特点及相关的资料
4、教唱歌曲
①范唱歌曲旋律，教师弹琴，学生跟唱。
② 弹奏歌曲旋律，学生用“lv”跟唱旋律。
③指导学生练唱歌词，歌曲处理
④ 学生第一段齐唱，第二段女生先唱，男生后唱。⑤分行演唱，调动学生积极性。
⑥全班加声势唱。
三、扩展延伸
1、小组讨论，你想用什么方式表现歌曲？（打击乐器、舞蹈、演唱歌曲）
2、小组汇报展演
①出示打击乐器的节奏，请同学上台表演。
②请个别同学上台表演舞蹈。
四、总结
今天，我们学习了维吾尔族歌曲《阿瓦日古丽》，同时也学习了3/8拍子的强弱规律。
五、作业留置
自编3/8拍子的声势，为歌曲伴奏。