14 母鸡 课件（46张ppt）

课件46张PPT。14 母鸡四年级语文RJ版·下册一、新课引入
像鸟比鸟大，
像鸭比鸭嘴尖，
生下蛋来咯咯叫。
（打一动物） 老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。他一生创作了1000多篇（部）作品，有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。二、新课讲解
gē daw?wù疙 瘩欺侮lóng聋子
可恶zhuó啄食fú伏地hēng哼一声tí啼叫qī凄惨二、新课讲解
警戒歪咕汤掘伏啼tǎoyànbà
zhōngdújìfūjǐngjièwāigūtāngjuéfútí讨厌坝忠毒绩孵二、新课讲解
戒 组词：戒烟 戒律半包围结构，和“戎”相区别。jiè二、新课讲解
毒 组词：毒气 毒药上下结构，下面是“母”dú二、新课讲解
孵 组词：孵小鸡 孵蛋左形右声，读“孚”音fū二、新课讲解
忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟人手法写鸭子行动反应笨拙缓慢。 母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。二、新课讲解
那如怨如诉的琴声感动得我潸然泪下。如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。 二、新课讲解
一旦有风吹草动，敌人立刻警戒。警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。二、新课讲解
默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。二、新课讲解
根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向讨厌不敢再讨厌（1～3）自然段（4～10）自然段二、新课讲解
默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？二、新课讲解
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。原因一：无病呻吟你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？二、新课讲解
原因一：
无病呻吟一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！二、新课讲解
形容母鸡扯长了声的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。拟人二、新课讲解
拟人即把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。
好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。二、新课讲解
用拟人的修辞手法完成句子。1.母鸡在院子里（ ）地（ ）。
2.母鸡在鸡窝里（ ）地（ ）。悠闲唱着歌欢乐散步二、新课讲解
如怨如诉 如泣如诉 如火如荼
如痴如醉 如影如幻 如烟如雾 二、新课讲解
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬母鸡对公鸡和鸭子的态度让你想到了哪个词语？二、新课讲解
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。原因三：拼命炫耀 讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。夸张二、新课讲解
一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因。讨
厌
无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀分总二、新课讲解
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。你能找到体现“我”之后对待母鸡态度变化的句子吗？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。二、新课讲解
一起来说说：“我”对母鸡态度前后变化的原因。 “我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。二、新课讲解
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说说。二、新课讲解
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。勇敢、负责、辛苦 母鸡为了保护小鸡，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。二、新课讲解
想象
写话 母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：
“ ”。孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！警戒的母鸡二、新课讲解
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。慈爱、辛苦、勇敢比喻二、新课讲解
想象写话 发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“ ”
”孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！让儿女吃食的母鸡二、新课讲解
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦小鸡啄它也不哼的母鸡二、新课讲解
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。勇敢、负责、辛苦 母鸡为了保护小鸡，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声，我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。二、新课讲解
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。二、新课讲解
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。二、新课讲解
1.都有过渡部分，结构都非常清晰
《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成；并以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起。
《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。 相同点二、新课讲解
2.采用的都是总分段式
采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动具体地进行描写。
3.在语言的运用上
都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。二、新课讲解
1.在情感的表达上
《猫》：始终都是表达作者的喜爱之情 。
《母鸡》：情感上产生变化，“讨厌”到“不敢讨厌”。
2.在叙述动物的特点上
《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。
《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。 不同点二、新课讲解
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”。二、新课讲解
看到下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。 当我心情难过的时候，妈妈总会伸出双手，抱着我，开导我，抚慰我受伤的心灵。二、新课讲解
母爱的伟大母鸡无病呻吟
欺软怕硬
拼命炫耀勇敢 慈爱 负责 辛苦三、板书设计
课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。四、概括主题慈母手中线，游子身上衣。——[唐]]孟郊母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁母爱是世间最伟大的力量。——米尔五、拓展延伸 1.给加点字选择正确的读音，打“√”。
　　可恶 (è wù) 鸡雏 (chóu chú)
　　成绩 (jī jì) 聋子 (lónɡ lǒnɡ)
　　疙瘩 (ɡè ɡē)√√√√√.....六、课堂练习2.根据意思选填词语。
（1）形容没完没了地抱怨、诉说。( )
（2）趁人不防备的时候。 ( )
（3）凄凉悲惨。 ( )
如怨如诉 趁其不备凄惨六、课堂练习 课文以作者的( )变化为线索( A.空间 B.态度)，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。B一向讨厌不敢再讨厌3.根据课文内容填空。六、课堂练习 4.下面的句子各用了什么修辞手法?
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（ ）
（2）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。( )( )
（3）结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 ( )
比喻拟人夸张比喻六、课堂练习