人教版 化学 九年级上册 课件 第二单元 课题3 制取氧气 （共27张PPT）

(共27张PPT)
氧气有哪些用途？
鱼池缺氧，造成大量鱼死亡。
活动一：过氧化氢溶液制氧气
渔民的解决办法：
氧气
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】 本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，无残留，绿色环保。 【用法与用量】 用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。 用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用。
过氧化氢分解只产生氧气、水
问题1：实验室中能用过氧化氢制取氧气吗？
取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管
怎样知道是否产生了氧气？
伸入带火星的木条进行检验
观察到什么现象？说明了什么？
查阅资料，向其中加入一定量二氧化锰M1
带火星的木条没有复燃。
看是否产生气泡；伸入点火星的木条
常温下，过氧化氢分解缓慢，产生少量氧气。
取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管
伸入带火星的木条进行检验
查阅资料，向其中加入一定量二氧化锰M1
再伸入带火星的木条进行检验
现象如何？说明了什么？
带火星的木条复燃，快速产生大量气体。
二氧化锰加快了过氧化氢产生氧气的速率。
二氧化锰在反应中起到什么作用？
H2O2
H2O
O2
取5毫升5%的过氧化氢溶液于试管
伸入带火星的木条进行检验
查阅资料，向其中加入一定量二氧化锰M1
不再产生气泡时，向其中加入一定量的双氧水溶液，再伸入带火星的木条
现象如何？说明了什么？
二氧化锰的化学性质在化学反应前后没有改变。
再伸入带火星的木条进行检验
将上述溶液中的二氧化锰过滤，烘干，称量质量(M2)。
数值如何？说明了什么？
M1=M2二氧化锰的质量在化学反应前后没有改变。
分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。
“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变应理解为加快或减慢 ）
“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变
问题2：你能总结催化剂的概念吗？
①催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。
②在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。
……
问题3：你如何理解催化剂？
【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。
催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
H2O2 H2O + O2↑
MnO2
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高锰酸钾
高锰酸钾分解后能生成
锰 酸 钾
二氧化锰
氧 气
活动二：高锰酸钾制取氧气
问题4：实验室中如何利用高锰酸钾制取氧气？
提示：





温度对反应的影响
如何加热固体？
摩擦产生氧气的启示：
试管口略向下倾斜
学科网
请你利用以下仪器组装实验装置用高锰酸钾制取一瓶氧气。
发生装置
收集装置
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
反应原理
（暗紫色固体）
装置选择
发生装置
收集装置
固体加热型
排水法
根据反应物的状态和反应条件选择
气体不与水发生化学反应，且 难（微）溶于水。
请结合反应原理分析实验装置。
1.检查装置的气密性
2.装入药品（棉花）
3.固定试管，使试管略向下倾斜
4.点燃酒精灯，预热并加热
5.收集氧气
6.从水槽中移出导气管
7.熄灭酒精灯
查、装、定、点、收、移、熄。
（茶庄定点收利息）
问题5：用上述装置制取氧气的步骤如何？
问题6：实验中有哪些需要注意的问题并解释原因。
1.检查装置的气密性的方法。
2.在试管口塞提团棉花。
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。
3.试管口要略向下倾斜。
防止冷凝的水倒流到热的试管底部，使试管炸裂。
4.收集氧气的时间。
当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。
5.实验结束时先移开导管最后熄灭酒精灯。
防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
6.收集好的氧气正放于桌面。
氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。
问题7：可以采用其他方法收集氧气吗？
瓶口向上排空气法
依据：氧气密度比空气大（不与空气中其他成分反应）
集气瓶口有气泡向外冒出时，说明收集满。
将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，说明集满。
向上排空气法
排水法
问题8：如何判断氧气已集满？
活动三：氯酸钾制取氧气
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
反应原理
（白色固体）
装置选择
发生装置
收集装置
固体加热型
排水法
问题9：结合所学及所给原理，你能设计出氯酸钾制氧气的实验装置吗？
问题10：比较高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的原理和装置，你发现什么不同？
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
反应原理
（白色固体）
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
（暗紫色固体）
反应装置
特点： 表示：
AB A + B
一变多
问题11：从反应物和生成物的种类上分析三种制取氧气的化学表达式，你有什么发现？
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
　由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应
活动四：分解反应
问题12：从概念和特点上分析，分解反应与化合反应有什么不同？
分解反应
化合反应
两者都是化学反应的基本类型之一
由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。

“一变多”的化学反应

X→ A + B + …

“多变一”的化学反应

C+ D + … → Y
概念
特点
空气
多次压缩
降温
液态空气
低温蒸发
氮气
液氧
N2
O2
方法一：分离液态空气法
方法二：膜分离技术
空气
一定压力下
有富集氧功能的薄膜
富集氧气
── 物理变化
── 物理变化
活动四：氧气的工业制法
问题13：通过查阅资料，你知道工业制取氧气有哪些方法吗？
梳理总结