第8课 金与南宋的对峙教案(含达标测试题)

（人教部编版五四学制中国历史第二册）第8课金与南宋的对峙教案（含达标测试题）
课标要求
1、内容要点：了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
2、认知提示：学会正确评价岳飞抗金的行为。
3、解读：两宋时期，民族政权并存。这一时期，少数民族纷纷建立政权，主动学习汉族 的政治制度，接受中原文化，同时各民族之间不断争战，民族交融的进程加快。女真族建 立的金，先后灭亡了辽和北宋，并和占据江南的南宋形成南北对峙局面。此后，南宋偏安 江南，为大批少数民族进入中原地区创造了条件。
二、学习目标
1、知识与能力：
了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等史实。
2、过程与方法：
观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；识读《金、南宋、西夏形势图（1142年）》，了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民 风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。
3、情感态度与价值观：
认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国 家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉 洁正直的品格。
三、重点难点
教学重点：女真族的崛起 金灭辽及北宋
教学难点：南宋的偏安
四、教学方法
教为主导，学为主体，练为主线。提倡预习，自主学习。先学后教，教师启发。
五、课时：一课时
六、课型：新授课
七、教学准备：课件，教案，多媒体教室。
八、教学过程
1、检查预习：同学们好，我们提前预习了第8课金与南宋的对峙，课件展示课题，我们先看几个关键词，根据你自己预习的情况，说一说你的了解的大体内容。女真族、金灭辽及北宋、南宋的偏安。找学生回答，然后导入新课。
2、教材内容的内在联系
本课学习三个主要内容：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。贯穿三部分内容的主线是金的发展壮大，以及金与两宋之间的关系。因此，学习本课内容，首先要了解金的发展及其与辽、宋的关系。
两宋时期是我国古代民族关系发展和民族交融的重要时期。一方面，多个民族政权并存、如辽、北宋、西夏的并立，金与南宋的对峙等；另一方面，多个民族政权和战，如北宋与辽、夏之间，金与辽、宋之间的和战。这些都客观上促成两宋时期各民族之间更大规模的交融。
女真族的崛起是本课的第一主要内容。在杰出首领完颜阿骨打的带领下,女真完颜部不断壮大，逐步完成了对女真各部的统一。1115年，女真族在反辽的斗争中建立政权,国号“金”，完颜阿骨打就是金太祖。金太祖具有雄才大略，一面与辽作战，另一面重视农牧业生产，使金的实力不断壮大。同时，金政权仿汉制，吸收中原地区的先进文化,逐渐改变了女真族落后的状况。女真族实力的不断增强是后续历史事件发生的重要前提。
金灭辽及北宋是本课的第二个重要内容。强大起来的金借助北宋想收复北方燕云十六州的愿望，联宋攻辽，于1125年灭辽。在灭辽的过程中，金看到了北宋政治的腐败和皇帝的无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争。由于北宋统治者一味求和,1127年,北宋灭亡。
南宋的偏安是最后一个内容。教材着力于分析金与南宋的关系，呈现了金与南宋从战争到议和到对峙的过程。
整篇课文，始终贯穿着民族交融这条暗线。这一时期频繁的战争给各族人民带来了灾难，也造成了人口的迁徙，加强了经济文化交流，形成民族交融的新高潮，促进了统一多民族国家的发展。宋金对峙局面的形成，在一定程度上为江南地区的农业生产创造了安定环境，有利于江南地区的经济发展。
新授： “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”这是南宋抗金将领辛弃疾的《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中的词句，描写的是南宋抗金军队的情景。是由哪个民族建立？又如何灭掉北宋？南宋与金之间的关系是怎样的？让我们再次走进历史，解开历史之谜。
课件展示学习目标【见上】，让学生齐读，了解本课学习的基础知识及能力等。
［女真族的崛起］女真族的崛起是本课的重点内容，教材从该民族的活动区域、生活特点和发展壮大三个方面展开叙述。【课件展示】让学生先读课本37-38页，然后读课件内容填空。老师小结：
关于活动区域和生活特点，教师可结合教材图片《女真人像》和历史地图，让学生仔细观察人物的服装、形象、配饰、武器等，提炼信息，了解女真族生活在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活，擅长骑射。
关于女真族的发展壮大，教师可以引导学生把握三个重要步骤：第一步，完颜部从女真各部中脱颖而出，完颜阿骨打完成女真各部的统一；第二步，1115年，完颜阿骨打在抗辽的过程中正式建立女真政权，国号“金”；第三步,金太祖仿汉制，改革女真落后的军政体制，发展农牧生产。另外，对课本38页《大金得胜陀颂碑》简单讲解：坐落在吉林松原，是金世宗完颜雍为追记先祖阿骨打功业而立的纪念碑。
【金灭辽及北宋］金灭辽及北宋是本课的另一个重点内容。教材从金借宋抗辽、灭辽、灭北宋等方面进行了叙述。首先，教师引导学生比较《金、南宋、西夏形势图（1142年）》与《北宋形势图（1111年）》，【课件展示地图】
观察两幅地图在政权名称、疆域范围等方面的不同,了解金灭辽、灭北宋的史实。然后，让学生读课文38页，课件展示，并回答，老师分析小结。
其次，分析辽和北宋灭亡的原因。教师可提供视频、文献材料，让学生了解在女真崛起之时，辽和北宋的统治危机重重，统治者腐败无能，社会动荡不安，最终走向灭亡。除此之外，可对北宋亡国的重要原因作进一步的分析：一是皇帝对形势认识不清，缺乏决断能力，用人不当；压制主战派，一味求和；二是重文轻武的政策导致军队战斗力不强；三是政治腐败影响军队士气，与金交战时常常不战而逃。
让学生读看课本40页人物扫描和问题思考，学生分组探究，思考回答：
【参考答案】答：数百年来，民众一直传颂岳飞抗金的事迹,将他视为民族英雄，这是因为他精忠报国的精神深深地打动了一代又一代的国人。抗金斗争中，他率领的岳家军纪律严明，作战勇敢，是当时抗金力量的中坚；岳飞和岳家军抗击金兵南下，为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方人民免受战争灾难，保护了人民的生命财产,维护了南宋人民的利益。因此，数百年来，岳飞能够得到人们的尊崇和怀念。
［南宋的偏安］南宋的偏安是本课的教学难点，教材从南宋建立、岳飞抗金和宋金对峙局面的形成三
个方面进行了叙述。学生读课文39页，然后课件展示，读课件填空。
8、课后活动，课件展示。第一个问题，作为课下作业，让学生搜集资料，安排时间。第二个问题，小组讨论，然后回答。参考答案
答：这首诗的前两句，描写杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三个字, 责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是抗金复国的事业何时才能着手？
课本40页，知识拓展。简单介绍一下金与汉族文化的交流融合。
九、知识总结：总体把握本节课的知识体系
基础知识归纳：
第8课　金与南宋的对峙【知识宝典】
一、女真族的崛起
1、11世纪末，完颜部的首领阿骨打进一步完成了女真各部的统一。从此，女真族的力量不断增强。
2、12世纪初期，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号大金，他就是金太祖。他模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
二、金灭辽及北宋
1、女真和北宋夹攻辽：1125年，辽被金灭亡。
2、北宋灭亡：金灭辽后，发动了对宋的战争，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想妥协求和，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。
三、南宋的偏安
1、南宋建立：北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，赵构就是宋高宗，后来定都临安，史称南宋。
2、南宋抗金：岳飞等抗金将领率军北伐，收复许多失地。岳飞统率的岳家军在郾城大败金军主力。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦侩害怕抗金力量壮大，便向金求和，并以莫须有的罪名杀害了岳飞。
3、宋金议和：宋金达成和议，南宋和金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定界线，宋金对峙局面形成。后来，金迁都燕京，改名为中都。南宋满足现状，偏安江南一隅。
板书设计
第8课金与南宋的对峙
一、女真族的崛起
1.特点游牧渔猎
2. 建立 女真建立金政权（1115年）
3. 发展 仿汉制，发展生产
二、金灭辽及北宋
1. 金灭辽（1125年）
2. 金灭北宋（1127年）
三、南宋的偏安
1. 南宋建立赵构建立南宋政权
2. 岳飞抗金岳家军大败金军
3. 宋金对峙宋金议和
宋金对峙局面形成，
达标测试
第8课金与南宋的对峙测试题
1、西夏、辽、金三个政权建立后的相同点是
A.学习汉族制度，发展本族的政治、文化、 经济 B.三个政权之间相互争战
C.都对宋政权称臣 D.都给予宋政权岁币
2、宋夏、宋辽、宋金议和的不同之处是
A.都促进了双方边境贸易的开展 B.都促进了双方经济文化交流
C.都保持了相对的安定局面 D.都对宋政权称臣
3、“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。'‘这首诗描述的是哪个民族的生活
A.契丹族 B.吐蕃族 C.汉族 D.彝族
4、后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，所写的“出师未捷身先死，常使后人泪满襟”的诗句表达了后人对 哪位历史人物的痛惜、怀念和敬仰之情（ ）
A.岳飞 B.文天祥 C.寇准 D.秦桧
5、下列关于宋朝与周边民族政权关系的叙述，错误的是 （ ）
A.北宋与辽签订澶渊之盟 B.北宋与西夏议和，给西夏岁币
C.金向南宋称臣，南宋给金岁币 D.金先灭辽，再灭北宋
6、请你指出下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的 （ ）
7、两宋王朝曾向下列哪些政权送"岁币"（ ）
①金②辽③西夏④大理 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8、阅读下列材料:
材料一：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，待从头，收拾旧山河，朝天阙。
材料二：金军中流传着一句话："撼山易，撼岳家军难！"
材料三：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
请回答：
（1）材料一是岳飞的《满江红》。其中的名句
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血"中的 “胡虏”“匈奴”在这里借指 （ ）
A.匈奴 B.辽 C.金 D.元
（2）材料二中，金军为什么害怕岳家军？
答：战争是正义的，岳家军纪律产明，战斗力强。
（3）材料三中的“忠骨”指谁？ “忠骨”蒙冤而死的原因是什么？他为什么受到世人尊敬？
答：“忠骨”“佞臣”分别指岳飞和秦桧。作战英勇，纪律严明，有大无畏的英雄气概，充满了爱国主义激情，阻止了金统治者发动的掠夺性战争，使南方相对稳定，符合广大人民的利益。【意思相似即可】
十三、布置作业（略）