人教版四年级下册数学课件：第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 (共22张ppt)

(共22张PPT)
四
则
运
算
1
优翼
第2课时
乘、除法的意义和各部分间的关系
还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？
和=加数+加数
加数=和
-
另一个加数
差=被减数
-
减数
减数=被减数
-
差
被减数=减数+差
复习导入
一
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？
用加法算：3+3+3+3＝12
用乘法算：3×4＝12
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
2
探究新知
二
乘法算式各部分名称：
3
×
4
＝
12
因数
因数
积
探究新知
二
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花
瓶插几枝？
12÷3=4
12÷4=3
探究新知
二
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？
12÷3=4
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？
12÷4=3
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？
3×4＝12
与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
探究新知
二
已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。
探究新知
二
问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算式中各部分的名称是什么？
除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。
探究新知
二
问题：说一说除法和乘法有什么关系？
除法是乘法的逆运算。
探究新知
二
1.乘法各部分间的关系。
小组讨论
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
探究新知
二
2.除法各部分间的关系。
小组讨论
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
探究新知
二
3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余
数之间有什么关系？
小组讨论
被除数＝商×除数＋余数
探究新知
二
问题：你是根据什么得出结果的？
36
14
根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。
504÷14＝
504÷36＝
根据乘除法之间的关系得出结果。
教材做一做优翼
巩固练习
三
1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？
40
×4=160
（人）
2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？
160
÷
4=40（人）
3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？
160
÷40=4（个）
巩固练习
三
4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？
500÷20=25（千克）
5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？
2400÷4=600（名）
巩固练习
三
乘法各部分间的关系：
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
除法各部分间的关系：
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
课堂小结
四
乘法
除法
除法
除法
理由略
教材P7T1优翼
课后练习
五
13936÷208=67
13936÷67=208
1125÷45=25
45×25=1125
1008÷21=48
48×21=1008
教材P7T2优翼
课后练习
五
4
28
43
700
教材P7T3优翼
课后练习
五
10
15
420
36
教材P7T4优翼
课后练习
五
48×27=
102×85=
754÷29=
876÷73=
1296
8670
26
12
验算略
教材P7T5优翼
课后练习
五
6×12+3=75（个）
教材P8T6优翼
课后练习
五