《第三节 基因的显性和隐性》学案

文档属性

名称 《第三节 基因的显性和隐性》学案
格式 rar
文件大小 35.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2010-10-01 09:59:00

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文档简介

《第三节 基因的显性和隐性》学案
顺德一中大良学校 李志刚
一.学习目标:
1.举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点
2.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学
二.学习重点、难点:
举例说出相对性状与基因的关系
描述控制相对性状的一对基因的传递特点;
二、学习过程:
活动一:创设情景
1、只看成对基因在亲子之间的传递,请完成基因的传递图。
2、问题
AA控制卷舌,aa控制不能卷舌。那么,当受精卵的基因为Aa时,发育成的个体是卷舌还是不能卷舌。
A 卷舌 a 不能卷舌
亲代 AA aa

A a

Aa 其表现型是 (卷舌或不能卷舌)(猜测)
活动二:请同学们阅读课本“孟德尔豌豆杂交的实验”
完成下列任务:
1、研究材料: 豌豆 。
2、探究的问题: 具有明显相对性状的纯种豌豆
3、探究方法: 杂交 。
4、如何进行实验? 相互传粉 。
5、实验结果:
(1)杂交一代:
(2)杂交二代: 。
活动三:分组讨论以下问题:
1、杂种豌豆为什么只表现高的呢 难道控制矮性状的基因(a)没有传给子代吗
引出基因的显隐性,Dd基因组成为高。
2、杂交二代有高有矮,不过矮的要少的多。为什么会出现隐性性状,隐性性状在什么情况下才能表现出来呢
引出隐性基因组成只有一种dd
3、杂种豌豆的后代为什么高的多矮的少
引出显性基因组成有两种AA和Aa
活动四:学生总结
1、相对性状可以分为 和 。
2、生物的性状是由 控制的。当基因组成是 ,表现为 性状。当基因组成是 ,表现为 性状。
3、当基因组成是Dd时,表现出 基因控制的性状。因为基因可以分为 和 两种。
活动五:对活动一的问题进行解释:
1、Aa表现出 。
2、例题:如果A控制双眼皮,那么在一个家庭中,如果爸爸是双眼皮Aa,妈妈是双眼皮Aa,后代的基因组成是 。
3、课本练习题:第三题(有关酒窝的分析)
活动六:学生阅读教材关于禁止近亲结婚,讨论完成下列任务:
1、我国婚姻明确规定: 和 不能结婚。
2、为什么我国婚姻法规定禁止近亲结婚?
3、林黛玉与贾宝玉结婚的话,是否符合优生优育?