人教版数学六年级下册2.1 折扣 （课件24张ppt)

(共24张PPT)
百分数（二）
人教版小学数学六年级下册
折扣
1．理解折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
　　定义：商品有时降价出售商品，就叫打折扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。
一折=十分之一=10%
二折=十分之二=20%
三折=十分之三=30%
四折=十分之四=40%
五折、六折、七折、八折、九折呢？
八五折就是原价的85％。
爸爸，什么叫做“八五折”？
八八折
一折
三折
对折
六折
六五折
说一说
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用多少钱？少花了多少元？
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
我少花了（ ）元。
买这车只花了（ ）元。
例1
小雨为自己挑选了一辆自行车（原价180元），爸爸为自己买了一个随身听（原价160元）。
　　请你当一回售货员，帮他们算一算两样商品各付多少钱？
请完成下面的问题：
1．“打八五折出售”“花了九折”是什么意思？
2．单位“1”是谁 ？
3．数量关系式是什么？
4．如何计算？
5．第（2）题有几种方法？
八五折就是现价是原价的85%,也就是求180元的85%是多少。
单位“1”
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用多少钱？少花了多少元？
例1
现价＝原价× 85%
180×85%＝153（元）
180－153＝27（元）
答：这辆车用153元，少花了27元。
我少花了（ ）元。
买这车只花了（ ）元。
153
27
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
九折就是现价是原价的90%
单位“1”
现价＝原价×90%
便宜的价格＝原价－现价
现价＝原价×90%
便宜的价格＝原价－现价
方法1：160－160×90%
＝160－144
＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
现价占原价的90%
九折就是现价是原价的90%
单位“1”
便宜 的价钱占原价的（1－90%）
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法2：160×（1－90%）
＝160× 10%
＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
便宜的价钱＝原价×（1－90%）
现价占原价的90%
便宜 的价钱占原价的（1－90%）
六五折
七折
八八折
原价：80.00
现价：__________
原价：105.00
现价：__________
原价：35.00
现价：__________
　　1．算出下面各物品打折后出售的价钱。
52元
73.5元
30.8元
1.5元
2.4元
1元
3元
晚上8：00以后一律五折
0.75元
1.2元
0.5元
1.5元
　　2．（1）打完折后，每种面包各多少元？
1.5元
①
2.4元
1元
3元
③
④
②
晚上8：00以后一律五折
　　2．（2）晚8：00以后，玲玲拿了3元钱去买面包，她可以怎样买？
120元
80元
400元
180元
周年店庆 家具一律八折
96元
64元
320元
144元
　　3．晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的家具，打完折后，分别应付多少钱？
9.6÷80%=12元
　　4．书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，花了9.6元。这套书原价多少钱？
5.拓展提高
一部手机打九折出售，就少花了90元
（你能提出一个有价值的数学问题吗？）
1.这部手机原价多少钱？
90÷（1-90%）
2.这部手机现价多少钱？
90÷（1-90%）-90
90÷（1-90%）×90%
课堂总结：这节课都学了那些知识？先给家长说一说。
课后作业：
1.把今天学习的知识给家长讲一讲，
然后画出思维导图
2.编两道有关折扣的应用题